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文檔簡(jiǎn)介
拾豆豆一、發(fā)聲訓(xùn)練。1=C-G
2/4
1
3
5
3
1
3
5
3
1
mi
ma
mi
聲音要圓潤(rùn)、有氣息作為支撐點(diǎn)二、節(jié)奏訓(xùn)練。
2/4
A、拍奏:
××××××××
××
×××
B、劃拍:
××
0×
××
××××××
節(jié)拍要穩(wěn)、準(zhǔn)、凈。下面給大家看一幅圖畫;看這兩個(gè)小朋友在干什么?請(qǐng)舉手回答。歌曲說(shuō)明:《拾豆豆》是一首山西民歌改編的兒童歌曲。李如會(huì)作詞;頌今編曲。降b調(diào);四二節(jié)拍。注意:連音線、下滑音、切分音53;112
、附點(diǎn)八分音11
12、
35
和八分休止符02
在旋律中的作用。拾豆豆1=bB
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李如會(huì)詞頌今編曲
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321137
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5316
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胖丫丫哎,俊妞妞,手牽著
112
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53161653
手兒過(guò)溝溝。過(guò)溝溝,拾豆豆,
11
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一拾拾了一兜兜,衣呀得兒
喲,一拾就
21
02
35
765365
拾了一兜兜呀衣兒?jiǎn)?。拾豆?=bB
2/4
李如會(huì)詞頌今編曲
16
3211
37
65
5316
32
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歌詞大意:《拾豆豆》具有濃厚的民歌風(fēng)格。主要描繪了農(nóng)村的孩子們?cè)谔镩g拾豆豆時(shí)那頑皮、愉快而又樸實(shí)的形象。歌詞分為四句:第一、第二句都是四小節(jié)構(gòu)成,第三句作了擴(kuò)充,加入了襯詞,音調(diào)上揚(yáng),情緒高漲。第四句也因襯詞而擴(kuò)充為五小節(jié),使音樂(lè)更加生動(dòng)活潑。同學(xué)們真棒!再見(jiàn)!賣油翁下課了,聽(tīng)個(gè)小故事吧!學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚??磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他,但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。
2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處?又如何看待他人的長(zhǎng)處?課外延伸1、課文主要寫了
和
兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是
,
,表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的
的態(tài)度;從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是
,
這句話所包含的道理是
。2、陳堯咨看待自己射技的句子是
、
、
這些句子表現(xiàn)了陳堯咨
的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理,這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句?課堂練習(xí):射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射
自矜(或驕傲)睨之但微頷之輕視(或輕蔑)無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人,天外有天。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬(wàn)事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。
——
老舍
尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。
——
屈原
1、正視自己的長(zhǎng)處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,2、正視自己的缺點(diǎn),知錯(cuò)能改
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