學(xué)生喜愛讀物《白鵝》：深度教案解析2

第頁共頁學(xué)生喜愛讀物《白鵝》：深度教案解析2深度教案解析作為一篇以兒童為主要受眾的小說，孫犁的《白鵝》給讀者留下了深刻的印象。其情節(jié)與人物性格塑造都恰到好處，令人欲罷不能。本文將從故事情節(jié)、人物性格塑造以及中心主題三方面深度解析孫犁的《白鵝》，并為此設(shè)計(jì)一份完整的教案。一、故事情節(jié)：《白鵝》的主要情節(jié)圍繞著女主角白小莉展開，講述了她在歷經(jīng)磨難后，最終成長為一名有責(zé)任感的少年的故事。故事在白小莉11歲時(shí)開始，當(dāng)時(shí)她的母親去世了，父親離婚后去了外面闖蕩，留下她和她的妹妹白小雪獨(dú)自生活。在生活的壓力下，白小莉也曾經(jīng)想過放棄自己和家人。然而，當(dāng)白小莉慢慢地與身邊的人們建立起聯(lián)系，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值時(shí)，她的內(nèi)心也在慢慢崛起。在與發(fā)情的白鵝打了一場漂亮的戰(zhàn)斗之后，白小莉不僅重拾了信心，還開始關(guān)注起周邊的人，關(guān)心起自己的家庭。她用自己的力量幫助失足的舅舅和作為孤兒的楊李子，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了一個(gè)少年的責(zé)任心和良好的道德品質(zhì)。二、人物性格塑造白小莉是故事的主角，她開朗、聰明、有一定的獨(dú)立思考能力。然而，在生活的壓力和自我懷疑下，她曾經(jīng)產(chǎn)生過放棄一切的念頭。后來，她在與白鵝的戰(zhàn)斗中重拾信心，逐漸發(fā)現(xiàn)和認(rèn)可了自己的價(jià)值，而這也成為她不斷成長的動(dòng)力。白小雪是白小莉的妹妹，她天生無法說話，但是卻有著過人的敏感觸覺與旺盛好奇心。她也是白小莉一直堅(jiān)守的珍貴家人。楊李子是故事中的另一個(gè)孤兒，他在孤兒院里度過了自己的童年。雖然他的生活條件比白小莉還要慘，但他依然保持著對生活的樂觀和對未來的善良期望。舅舅是白小莉的母親的弟弟。在失去自己姐姐后，他放棄了自我，整日游手好閑、酗酒等行為。但在白小莉的鼓勵(lì)和幫助下，他逐漸走出陰影，展現(xiàn)了自己的良好品質(zhì)。三、中心主題《白鵝》的中心主題是“成長與責(zé)任”。在故事中，孫犁通過白小莉的成長經(jīng)歷，傳遞了“人生困難時(shí)堅(jiān)持自我、自強(qiáng)不息”的勵(lì)志信息。同時(shí)，她在故事后半段的行為也凸顯了“責(zé)任感”的重要性。正是因?yàn)樗约盒南导胰恕⑧l(xiāng)親，才能擁有如此深刻的成長歷程。以上就是《白鵝》的深度解析。普及孩子如何看待自我、怎樣應(yīng)對生活中的挫折，關(guān)于一個(gè)快樂的家庭的建立等問題，一邊感嘆著故事中產(chǎn)生的深思，一邊也對作者孫犁創(chuàng)造性的思考、深刻的洞察力以及極佳的表達(dá)能力而贊嘆。通過這篇小說，我們不僅可以體會(huì)到人生的難處和艱辛，還能看到在成長的過程中不斷取得進(jìn)步并最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的力量。教案設(shè)計(jì)：閱讀理解任務(wù)：讀一遍《白鵝》后，回答以下問題。小莉?yàn)槭裁捶艞夁^自己和家人的未來？白小莉有哪些優(yōu)點(diǎn)？白小莉在何時(shí)開始關(guān)注周邊人的生活？白小莉如何幫助失足的舅舅和楊李子？2.討論任務(wù)：從以下兩個(gè)角度出發(fā)，回答問題。你覺得白鵝是故事中的何物？它代表了什么？在白小莉與白鵝的戰(zhàn)斗中，她具體表現(xiàn)了哪些品質(zhì)？你怎樣看待這些品質(zhì)？3.創(chuàng)作任務(wù)：以“成長與責(zé)任”為主題，寫一篇關(guān)于自我成長歷程與責(zé)任感的心得體會(huì)。以上為針對《白鵝》的一份完整的教案，旨在通過深度解析小說的情節(jié)、人物性格塑造以