曲阜師范大學(xué)中外教育史期末復(fù)習(xí)題

《中外教育史》復(fù)習(xí)資料1一、填空題1.文藝復(fù)興時(shí)期意大利著名的人文主義教育家創(chuàng)辦了一所宮廷學(xué)校，稱________。2.《四書》包括《_______》、《________》、《________》、《________》。它是由_________編定的。3.提出，教育只是一種過程，除這一過程自身發(fā)展以外，教育是沒有目的的，或者說只有“教育以內(nèi)”的目的而無“教育過程以外”的目的。4.赫爾巴特的教育代表作是________。5.我國最早一篇專門論述教育和教學(xué)問題的論著是________。二、選擇題1.19世紀(jì)末美國興起的進(jìn)步主義教育思潮的思想來源是（）。A.實(shí)證主義哲學(xué)思想在教育上的應(yīng)用。B.實(shí)用主義哲學(xué)思想在教育上的應(yīng)用。C.存在主義哲學(xué)思想在教育上的應(yīng)用。D.古典實(shí)在主義哲學(xué)思想在教育上的應(yīng)用。2.清政府下詔立?？婆e是在（）年。A.1901年B.1903年C.1904年D.1905年3.埃拉斯謨是文藝復(fù)興時(shí)期著名的（）人文主義教育家。A．英國B．法國C．尼德蘭D．意大利4.英國近代教育家赫伯特?斯賓塞對教育的貢獻(xiàn)突出表現(xiàn)在（）。A.科學(xué)教育理論B.自然教育論C.和諧教育論D.生活教育論5.《新教育大綱》是哪位教育家纂寫的？（

）A.楊賢江

B.陶行知

C.魯迅

D.蔡元培三、名詞解釋1.學(xué)徒制2.恩物四、簡答題1.簡評(píng)“朱子讀書法”。2.簡述古代東方文明古國教育發(fā)展的特點(diǎn)。五、論述題試述美國高等教育的發(fā)展。

答案一、填空題1.維多利諾快樂之家2.《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》，朱熹3.杜威4.《普通教育學(xué)》5.《學(xué)記》二、選擇題BDCAA三、名詞解釋1.一種制度，在這種制度下，那些要從事某一特定行業(yè)的人，要在一定的時(shí)間內(nèi)，在一個(gè)師傅手下工作，并服侍師傅，而師傅則要在這一時(shí)期內(nèi)教授他們自己所從事的工業(yè)或工業(yè)分支的技藝。學(xué)徒制在初期具有顯著的民主精神，后來卻逐漸變?yōu)楣杨^組織。2.福祿培爾為兒童游戲和作業(yè)設(shè)計(jì)與制作的一套玩具和作業(yè)用具，包括供1—3歲兒童使用的彩色的絨球、活動(dòng)用的圓球、正方體、圓柱體；供3—7歲兒童使用的各式積木。四、簡答題1.循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志。評(píng)價(jià)：古代最有影響的讀書方法論。六條均反映了讀書學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和要求，在今天仍具有一定的參考價(jià)值。局限性在于讀圣賢之書，目的是進(jìn)行封建倫理道德修養(yǎng)，掌握知識(shí)僅在其次，也不可能涉及質(zhì)疑和問難，不重視書本與實(shí)踐的結(jié)合，這正是封建教育的弊病所在，受到批判。2.第一，作為世界文化的搖籃，東方產(chǎn)生了最早的科學(xué)知識(shí)、文字以及學(xué)校教育。第二，教育具有強(qiáng)烈的階級(jí)性和等級(jí)性。第三，教育結(jié)構(gòu)種類繁多，形態(tài)各異。第四，教育內(nèi)容豐富，包括德育、智育及宗教教育等；第五，教育方法簡單、體罰盛行，實(shí)施個(gè)別教學(xué)，尚未形成正規(guī)的教學(xué)組織形式；第六，知識(shí)常常成為統(tǒng)治階級(jí)的專利，教師的地位較高。第七，文明或文化教育甚為古老，但失于早衰或有過斷層，但唯一特殊的中國文化，卻源遠(yuǎn)流長。五、論述題1.試述美國高等教育的發(fā)展。答：（1）高等教育在殖民地時(shí)期受到較多的重視，在18世紀(jì)60年代，英屬13個(gè)殖民地人口不過160萬，到1775年也只有260萬，但已仿效英國牛津、劍橋等大學(xué)創(chuàng)辦了哈佛、耶魯?shù)?所學(xué)院。當(dāng)時(shí)這些學(xué)院的布局不甚合理，密集于經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的東部城市；學(xué)校規(guī)模小。

（2）獨(dú)立后，南部的佐治亞州和北卡羅來納州于1785年創(chuàng)設(shè)州立大學(xué)(公立)，西部的俄亥俄州和密執(zhí)安州繼之。由于國會(huì)鼓勵(lì)設(shè)立州立大學(xué)，因而各州紛紛仿效。解決了大學(xué)布局不合理的問題。但此時(shí)的美國，私立高等院校依然存在，各教派為發(fā)展其勢力還爭相設(shè)立新的高校。

（3）南北戰(zhàn)爭以后，美國高等教育的發(fā)展步伐邁得更快，這期間新成立的大專院校就有二百余所。它一面學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)歐洲重視學(xué)術(shù)的樣板——柏林大學(xué)，建立大學(xué)研究院，致力高深的學(xué)術(shù)研究；一面根據(jù)國會(huì)于1861年、1890年所通過的《摩雷爾法》，由國會(huì)撥地、撥款資助各州大辦農(nóng)(業(yè))工(藝)學(xué)院，很快培養(yǎng)出大批適合工農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的專門人才，而且對學(xué)術(shù)發(fā)展也做出了貢獻(xiàn)。（4）20世紀(jì)初，美國隨著政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從1902年起開始出現(xiàn)兩年制的初級(jí)學(xué)院。這是一種以技術(shù)教育為主，由地區(qū)(州或州以下的市)或教會(huì)、私人設(shè)立的短期大學(xué)，也稱社區(qū)學(xué)院，教學(xué)條件和水平較差。但由于學(xué)制短、專業(yè)性強(qiáng)而受到社會(huì)的歡迎。第一次世界大戰(zhàn)后，州立大學(xué)進(jìn)一步壯大，私立大學(xué)更紛紛建立，高等教育繼續(xù)發(fā)展，顯示了大眾化的強(qiáng)大趨勢。《中外教育史》復(fù)習(xí)資料2一、名詞解釋1.教學(xué)相長2.古儒學(xué)校3.七藝4.《民主主義與教育》5.蘇湖教法二、單項(xiàng)選擇題1.孔子所認(rèn)為的最高道德準(zhǔn)則是什么？（）A、孝B、禮C、忠D、仁2.陶行知最早創(chuàng)辦的學(xué)校是（）。A、曉莊學(xué)校B、育才學(xué)校C、山海工學(xué)團(tuán)D、自然科學(xué)園3.斯巴達(dá)教育的基本特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)（）。A．智育B．美育C．勞動(dòng)教育D．軍事體育4.埃拉斯謨是文藝復(fù)興時(shí)期著名的（）人文主義教育家。A．英國B．法國C．尼德蘭D．意大利5.西周時(shí)諸侯所設(shè)的大學(xué)被稱為()。A.“上庠”B.“東序”C.“辟雍”D.“泮宮”三、簡答題1.簡述蔡元培的"思想自由"、"兼容并包"的辦學(xué)方針。2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)辦的新式學(xué)堂的主要類別及其辦學(xué)特點(diǎn)。四、論述題評(píng)述隋唐科舉制度的產(chǎn)生及其對學(xué)校教育的影響。答案一、名詞解釋1.“學(xué)然后知不足，教然后知困?！苯處熤挥型ㄟ^不斷地學(xué)習(xí)才能認(rèn)識(shí)到自己的不足，只有在教學(xué)實(shí)踐中克服困難，解決問題，才能提高自己的水平?！皩W(xué)”因教而日進(jìn)，“教”因“學(xué)”而日深。公元前8世紀(jì)以后，隨著科學(xué)文化的發(fā)展，古印度出現(xiàn)了辦在婆羅門僧侶家中的學(xué)校，即“古儒學(xué)校”，教師即被稱為“古儒”。3.文法、修辭學(xué)、辯證法、算術(shù)、幾何、天文、音樂4.此書為美國著名教育家杜威所著，寫于1916年，系統(tǒng)論述了實(shí)用主義教育理論體系，闡述教育與民主社會(huì)、（科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法、進(jìn)化論和工業(yè)改造）的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)教育必須適應(yīng)社會(huì)需要，提出了“教育無目的”、“教育即生長”，“教育即生活”和“學(xué)校即社會(huì)”等基本觀點(diǎn)。5.蘇湖教法：

是北宋教育家胡璦在蘇州、湖州講學(xué)時(shí)采用的一種教學(xué)及教學(xué)管理方法，其主要做法是：設(shè)立經(jīng)義齋和治事齋，創(chuàng)行分齋教學(xué)制度。經(jīng)義齋主修六經(jīng)經(jīng)義，屬“明體”之學(xué)，培養(yǎng)高級(jí)統(tǒng)治人才；治事齋分“治民、講武、堰水、歷算”等科，屬“達(dá)用”之學(xué)，培養(yǎng)專業(yè)人才。學(xué)生可以主修一科，兼學(xué)一個(gè)或幾個(gè)副科。胡瑗的蘇湖教法是中國教育史上最早創(chuàng)立的分科教學(xué)和學(xué)科的必修、選修制度，在世界教育史上也是最早的。二、選擇題DADCD三、簡答題蔡元培在擔(dān)任北大校長時(shí)．確定了"思想自由"、"兼容并包"的辦學(xué)方針，作為改造舊大學(xué)的指導(dǎo)思想、他認(rèn)為大學(xué)是研究高深學(xué)問的機(jī)關(guān)，應(yīng)該提倡思想自由，學(xué)術(shù)自由，各派主張只要言之成理，持之有故，尚不達(dá)自然淘汰之運(yùn)命，都可以讓他們自由發(fā)展，兼容并包。依據(jù)這一方針，他聘請教師"以學(xué)詣為主"，允許不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的人同時(shí)在大學(xué)任教，使北大教師隊(duì)伍人才濟(jì)濟(jì)，面貌一新。他的這一辦學(xué)方針改變了舊北大一片死寂的景象，在突破中國封建社會(huì)長期文化專制主義方面起了積極的作用，為各種新思想在大學(xué)講壇上傳播提供了有利條件，使北大成為"五四"新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地。(1)外國語性質(zhì)的學(xué)堂，如1862年創(chuàng)辦的京師同文館，(1866年后增設(shè)算學(xué)館，成為綜合性學(xué)堂上海廣方言館等。(2)軍事學(xué)堂，如福州船政學(xué)堂、北洋水師學(xué)堂等。(3)技術(shù)學(xué)堂，如上海機(jī)械學(xué)堂，天津電報(bào)學(xué)堂等。辦學(xué)特點(diǎn):與傳統(tǒng)官學(xué)相比，這些新式學(xué)堂培養(yǎng)了一批新式人才，如翻譯人才、軍事人才、技術(shù)人才等，教學(xué)內(nèi)容有西學(xué)，如西文、西藝等，采用了新的教學(xué)組織形式、實(shí)施分年課程和班級(jí)授課制等。四、論述題1.隋朝為了強(qiáng)化中央集權(quán)制和選拔優(yōu)秀人才補(bǔ)充官吏隊(duì)伍，逐漸以分科舉人取代了九品中正制度?？婆e制度產(chǎn)生了隋煬帝大業(yè)二年（公元606年），其主要特點(diǎn)是面向全社會(huì)公開考試，錄取標(biāo)準(zhǔn)專憑試卷成績，專重資才，而不是由地方察舉。唐承隋制，進(jìn)一步從考試程序、科目和方法等方面完善了科學(xué)制度，使之在人才選拔以至國家政治生活中占居越來越重要地位。隋唐科舉制度的實(shí)行，對學(xué)校教育產(chǎn)生極為深刻的影響。

一方面，由于選才與育才標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一；科舉制度促進(jìn)了當(dāng)時(shí)學(xué)校教育的發(fā)展：

①由于通過科舉可以取得功名，而進(jìn)學(xué)讀書又是參加科舉的前提，這就引起社會(huì)各階層對學(xué)校教育的重視；

②科舉考試主要是以儒家經(jīng)典為內(nèi)容，這對于學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)的一致，也具有積極意義；

③科舉科目中有明法、明算、童子、武舉等，促進(jìn)了當(dāng)時(shí)專科教育、英才兒童教育及文武兼?zhèn)浣逃陌l(fā)展。

另一方面，科舉又使學(xué)校教育成為其附屬，對學(xué)校教育產(chǎn)生消極影響：

①科舉考試的內(nèi)容局限于幾部儒家經(jīng)典，造成學(xué)校教育內(nèi)容脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)，空疏無用；

②科舉考試的方法僵化、呆板。又使得學(xué)校的教學(xué)重記誦不求義理，充滿教條主義、形式主義的惡習(xí)；

③科舉考試把讀書、應(yīng)考和做官三件事緊密聯(lián)系起來，使得"萬般皆下品，唯有讀書高。"等人生哲學(xué)支配了學(xué)校教育，使學(xué)校成為聲利之場，嚴(yán)重影響著一般知識(shí)分子的思想?！吨型饨逃贰窂?fù)習(xí)資料3一、選擇題1. "化性起偽"是誰提出的?（）A、荀子B、老子C、莊子D、孔子2. 盧梭的教育代表作是（）。A．《政治學(xué)》B．《愛彌兒》C．《論演說家的培養(yǎng)》D．《理想國》3. 設(shè)計(jì)教學(xué)法輸入中國的時(shí)間是()。A.1917年B.1921年C.1922年D.1931年4.“欲任天下之事,開中國之新世界,莫亟于教育”。講這句話的是()。A.梁啟超B.康有為C.嚴(yán)復(fù)D.龔自珍5.美國教育史上著名的《摩雷爾法》旨在資助各州大辦（）學(xué)院。A．民族B．贈(zèng)地C．商貿(mào)D．社區(qū)6.赫爾巴特提出的教學(xué)"形式階段"的第3個(gè)階段是（）。A．聯(lián)合B．系統(tǒng)C．運(yùn)用D．明了7.1755年莫斯科大學(xué)的建立，是在（）的倡導(dǎo)下建立的。A. 彼得一世B.東正教會(huì)C.莫斯科公國D.羅蒙諾索夫8.京師同文館是清末新式學(xué)校，它的創(chuàng)立者是（）。A.太平天國B.洋務(wù)派C.早期資產(chǎn)階級(jí)改良派D.資產(chǎn)階級(jí)維新派9.早在十七世紀(jì)以前，日本就通過各種方式積極向（）學(xué)習(xí)文化教育。A．荷蘭B．英國C．中國D.法國10.提出以九字安天下，即“舉人才、正大經(jīng)、興禮樂”的人是()。A.顏元B.王夫之C.王守仁D.王安石二、名詞解釋1.蘇格拉底法；2.平行教育影響原則；3.癸卯學(xué)制；4.六學(xué)二館；5.五項(xiàng)競技三、簡答題1.北宋的三次興學(xué)運(yùn)動(dòng)有哪些主要內(nèi)容？2.夸美紐斯教育思想的主要內(nèi)容有哪些？3.簡述羅馬共和時(shí)期的學(xué)校類型及其教育內(nèi)容。答案一、選擇題ABABBBDCCA二、名詞解釋也稱“助產(chǎn)術(shù)”，是蘇格拉底創(chuàng)立的一種師生共同探討和交流的對話教學(xué)方法。蘇格拉底認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)不是傳授現(xiàn)成的知識(shí)，而是通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，自己得出結(jié)論。蘇格拉底法包括三個(gè)步驟:(1)諷刺即連續(xù)的詰問使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己認(rèn)識(shí)中的錯(cuò)誤:(2)歸納下定義，使學(xué)生掌握明確的定義;(3)助產(chǎn)術(shù)即引導(dǎo)學(xué)生自己思考得出結(jié)論。蘇格拉底法可視為啟發(fā)式教學(xué)法和發(fā)現(xiàn)法的萌芽。是以集體為教育對象，通過集體來教育個(gè)人的教育方法，使教育者對集體和集體中每一個(gè)成員的教育影響是同時(shí)的、平行的。

中國近代第一個(gè)政府法令公布實(shí)施的學(xué)制、1903年清政府大臣張百熙、榮慶、張之洞依日本學(xué)制擬定《奏定學(xué)堂章程》，亦稱《癸卯學(xué)制》。它規(guī)定的立學(xué)宗旨是”無論何等學(xué)堂，均以患孝為本，以中國經(jīng)史為基。俾學(xué)生之術(shù)亦歸于純正，而后以西學(xué)其知識(shí)，練其技能，務(wù)其他日成才，各適實(shí)用。隋唐時(shí)官學(xué)有了較為完善的發(fā)展，唐在隋的基礎(chǔ)上，中央設(shè)有國子學(xué)，太學(xué)，四門學(xué)，書學(xué)，算學(xué)，律學(xué)六學(xué)，六學(xué)中前三學(xué)似屬大學(xué)性質(zhì)，學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，后三學(xué)似屬專科性質(zhì)。六學(xué)屬于直系，歸國子監(jiān)統(tǒng)領(lǐng)。此外，唐還設(shè)有崇文館，弘文館和醫(yī)學(xué)，屬于旁系。弘文館，崇文館這“二館”為收藏書籍，校理書籍和研究教授儒家經(jīng)典三位一體的場所。賽跑、跳躍、摔跤、鐵餅和標(biāo)槍。最初起源于斯巴達(dá)城邦，斯巴達(dá)人利用這種運(yùn)動(dòng)來訓(xùn)練士兵，使他們在靈巧、準(zhǔn)確、體力、耐力和速度等方面得到全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展。三、簡答題1.北宋仁宗以后，為了振興官學(xué)，改革科舉，曾有"三次興學(xué)"之舉。

（1）北宋第一次興學(xué)，是范仲淹主持的慶歷興學(xué)。興學(xué)內(nèi)容主要有三：

①令州縣立學(xué)；

②改革科舉考試內(nèi)容，罷帖經(jīng)墨義，著重策論；

③改革大學(xué)。

（2）北宋第二次興學(xué)，是王安石主持的熙寧興學(xué)。（主要內(nèi)容是：

①改革大學(xué)，創(chuàng)立"三舍法"；②整頓地方學(xué)校