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
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文檔簡介
壓力容器(氣瓶)作業(yè)人員培訓(xùn)考核大綱(試用)一、說明
(1)大綱是依據(jù)《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的規(guī)定,結(jié)合北京市的特點(diǎn)而編制的;
(2)本大綱適用于北京市轄區(qū)內(nèi)壓力容器(氣瓶)作業(yè)人員考核培訓(xùn)教學(xué);
(3)培訓(xùn)教材選用壓力容器部分:
《壓力容器管理與操作》
馮素霞櫧家瑞侯思明編寫
中國壓力容器安全雜志出版(98.7)
《壓力容器使用管理與安全運(yùn)行》
謝亞東主編
原子能出版社(95.3)
《壓力容器安全操作技術(shù)》
石智豪陳顯才編
中國壓力容器安全雜志出版(89.6)氣瓶部分:
《氣瓶安全監(jiān)察規(guī)程》
以下內(nèi)容根據(jù)作業(yè)人員的崗位選用:
《溶解乙炔氣瓶安全監(jiān)察規(guī)程》
《液化石油氣儲配工藝學(xué)》
《溶解乙炔充裝規(guī)定》
《液化氣體氣瓶充裝規(guī)定》
《永久氣體氣瓶充裝規(guī)定》
《氣瓶警示標(biāo)簽》
永久氣體、液化石油氣、液化氣體、溶解乙炔氣瓶充裝站、車用壓縮天然氣瓶充裝等站安全技術(shù)條件二、教學(xué)安排
全部培訓(xùn)考核學(xué)時:90~110,其中基本理論部分教學(xué)50學(xué)時,實(shí)際操作教學(xué)根據(jù)作業(yè)人員的工作崗位應(yīng)知應(yīng)會要求進(jìn)行,學(xué)時數(shù)為30~50,考試分兩部分,其中理論考試4學(xué)時,實(shí)際考試6學(xué)時,共10學(xué)時。三、考核形式
基本理論考試采用閉卷筆試,滿分100分,70分為合格;實(shí)際考試分崗位基礎(chǔ)知識與現(xiàn)場實(shí)際操作兩部分,滿分100分,70分為合格。其中崗位基礎(chǔ)知識占60%,實(shí)際操作占40%。理論考試和實(shí)際考試均合格者,方可核發(fā)資格證書。四、基本理論教學(xué)課時計(jì)劃章次教
學(xué)
內(nèi)
容課時1綜合法規(guī)概述42特種設(shè)備安全監(jiān)察條例及其配套規(guī)定簡介4章次壓力容器部分課時章次氣瓶部分課時3壓力容器基本知識53氣瓶基本知識54壓力容器的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)34氣瓶的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)35壓力容器用材25氣體充裝單位安全技術(shù)要求及崗位職責(zé)46壓力容器的應(yīng)力及安全性的影響27壓力容器的腐蝕與防腐46氣體充裝及儲配設(shè)備108壓力容器安全附件69壓力容器的使用與管理47氣體充裝工藝1210壓力容器操作與維護(hù)保養(yǎng)811在用壓力容器定期檢驗(yàn)48氣瓶充裝檢驗(yàn)及定期檢驗(yàn)412壓力容器事故49氣瓶事故4五、基本理論教學(xué)部分第一章綜合法規(guī)概述(4)
(一)教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié)我國行政法律法規(guī)體系
第二節(jié)特種設(shè)備行政法規(guī)體系
第三節(jié)壓力容器(氣瓶)部門行政法規(guī)及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)
(二)教學(xué)要求
了解我國憲法、法律、行政規(guī)章等法律規(guī)范體系框架,熟知與壓力容器、氣瓶有關(guān)的法規(guī)要求,明確特種設(shè)備作業(yè)人員的責(zé)任和義務(wù)。
(三)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)理解綜合法規(guī)中的中華人民共和國《憲法》、《安全生產(chǎn)法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《國家標(biāo)準(zhǔn)化法》、《計(jì)量法》和《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》有關(guān)條文,明確各自承擔(dān)的法律責(zé)任和義務(wù)。第四章氣瓶的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)(3)
(一)教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié)我國氣瓶法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系
第二節(jié)我國標(biāo)準(zhǔn)表示方法
第三節(jié)我國常用的氣瓶標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
(二)教學(xué)要求
了解氣瓶法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系;掌握我國氣瓶標(biāo)準(zhǔn)表示方法,熟知常用氣瓶標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。
(三)重點(diǎn)和難點(diǎn)
全面了解氣瓶法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和常用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)第五章氣體充裝單位安全技術(shù)要求及崗位職責(zé)(4)
(一)教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié)氣體充裝單位安全技術(shù)要求
第二節(jié)崗位職責(zé)
(二)教學(xué)要求
重點(diǎn)掌握氣體充裝單位安全技術(shù)要求基本知識,主要包括防火、防爆、防靜電常識,各項(xiàng)安全管理制度及消防器材的使用與維護(hù)保養(yǎng)等項(xiàng)內(nèi)容,了解相關(guān)人員的崗位職責(zé)及操作人員的法律責(zé)任、熟知搶險(xiǎn)救災(zāi)及自救的基本方法。
(三)重點(diǎn)和難點(diǎn)
掌握氣體充裝單位安全技術(shù)要求基本知識,明確相關(guān)人員的崗位職責(zé)及操作人員的法律責(zé)任。第六章氣體充裝設(shè)備及儲配設(shè)備(10)
(一)教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié)氣體充裝設(shè)備結(jié)構(gòu)及原理
第二節(jié)氣體充裝設(shè)備及儲配設(shè)備安全技術(shù)要求
第三節(jié)氣體充裝設(shè)備及儲配設(shè)備所用安全附件
(二)教學(xué)要求
了解氣體充裝設(shè)備及儲配設(shè)備安全技術(shù)要求,掌握氣體充裝設(shè)備及儲配設(shè)備所用安全附件的正確使用方法及維護(hù)保養(yǎng)方法。
(三)重點(diǎn)和難點(diǎn)
氣體充裝設(shè)備結(jié)構(gòu)及原理,氣體充裝設(shè)備及儲配設(shè)備安全技術(shù)要求。附件的要求瓶閥、減壓閥、易熔塞等主要附件的基本結(jié)構(gòu)和工作原理,熟悉其使用管理規(guī)定和維護(hù)保養(yǎng)要求。第七章
氣瓶充裝工藝與安全操作(12)
(一)教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié)充裝前的檢查與處理
第二節(jié)充裝
第三節(jié)氣瓶改裝的有關(guān)規(guī)定
第四節(jié)充裝記錄
第五節(jié)氣瓶充裝工藝與操作規(guī)程的安全技術(shù)要求
(二)教學(xué)要求
了解氣體充裝工藝與操作規(guī)程的安全技術(shù)要求,掌握氣體充裝的正確操作方法及要領(lǐng),明確作業(yè)人員操作要領(lǐng)德的法律責(zé)任和義務(wù)。
(三)重點(diǎn)和難點(diǎn)
氣體充裝工藝與操作規(guī)程的安全技術(shù)要求,氣體充裝的正確操作方法及要領(lǐng)。第八章氣瓶充裝檢驗(yàn)與定期檢驗(yàn)(4)
(一)教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié)氣瓶充裝檢驗(yàn)與定期檢驗(yàn)的劃分
第二節(jié)氣瓶充裝檢驗(yàn)與氣瓶定期檢驗(yàn)項(xiàng)目
第三節(jié)安全狀況評定
(二)教學(xué)要求
了解氣瓶的充裝檢驗(yàn)、定期檢驗(yàn)制度及檢驗(yàn)項(xiàng)目,掌握氣瓶安全狀況評定要求。
(三)重點(diǎn)和難點(diǎn)
氣瓶充裝檢驗(yàn)、定期檢驗(yàn)項(xiàng)目,氣瓶安全狀況評定要求。第九章氣瓶事故(4)
(一)教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié)事故處理
第二節(jié)事故的分類與結(jié)案
(二)教學(xué)要求
了解氣瓶事故的危害性,了解氣瓶泄漏、爆炸事故原因的多樣性與結(jié)果的嚴(yán)重性,了解事故處理遵循的基本原則及事故責(zé)任者的法律責(zé)任,熟知?dú)馄渴鹿实念A(yù)案要求。
(三)重點(diǎn)和難點(diǎn)
氣瓶泄漏、爆炸事故原因的多樣性與結(jié)果的嚴(yán)重性。
實(shí)際操作部分說明:
1.要求實(shí)際操作考核、考查操作人員實(shí)際動手能力;
2.實(shí)物指認(rèn)應(yīng)無誤,操作內(nèi)容無遺漏,操作順序無顛倒,現(xiàn)場回答流暢無誤;
3.考核中應(yīng)注意被考核人員對壓力容器、氣瓶整體性的認(rèn)識及壓力容器、氣瓶各個部件的工藝要求,安全技術(shù)特性,儀器儀表的工作原理及安全保護(hù)要求;
4.考核時應(yīng)注意被考核人員對所操作壓力容器、氣瓶特殊性的認(rèn)知程度,考核對工藝操作規(guī)程的理解程度,考查按章操作的自覺程度。
(一)各類作業(yè)人員實(shí)際操作的教學(xué)課時安排
1.一般壓力
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