2023年濟寧市專業(yè)技術人員提升自身績效的策略答案

2023年濟寧市專業(yè)技術人員接著教化

成果：100分共100題！

1.單選題

?1.現代績效考評中員工績效的內容一般涵蓋

o1?A.業(yè)績

o'B.年齡

o'C.學歷

o'D.無

?2.依據考核內容績效考核的方法分為

oA.步驟法

O俗

B.特質法

oC.學習法

r

oD.無

?3.行為法的類型包括

o''A.行為辯論法

oB.行為等級法

?_

oG.行為視察評估法

「

oD.無

4秘書的工作包括

oA.陪領導出差

oB.陪領導喝酒

oC.起草文件

oD.無

5.常見的績效指標類型是

oA.GDP增長

oB.質量

(

oC.相等數

oD.無

6.KPI的應用誤區(qū)是

oA.提出了客戶的價值理念

oB.對顯示性原則回避而帶來的考核偏離目標的問題

oC.客戶的思想理念

OD.無

7.平衡記分卡所指的平衡是一種的平衡

oA.片面

oB.靜態(tài)

oC.戰(zhàn)略

oD.無

?8.下列說法那種不屬于平衡記分卡的內容利潤

oA.利潤

oB.客戶

oC.學習與成長

o'D.無

?9.指標的衡量包括

o'?A.定量數據

oB.效率的高地

o'C.無

o'D.無

?10.360度績效評估的優(yōu)點是

oeA.全面客觀的了解有關自己的優(yōu)缺點的信息

。B.不能得到受評者的認可

oC.導致成本上升

oD.提高團隊凝合力，加快變革

11.績效信息的來源是

oA.上司

o1?B.同事

oG.豕人

oD.員工

?12.360度績效評估的缺點

oA.定量的考核比重較大，定性的業(yè)績考核較少

o'*B.考核成本高

oC.從不同考核渠道獲得的反饋信息，時間一樣

orD.考核輕松

?13.績效評價的類型，錯誤的是

o'A.首因效果贏

oB.近因效應

oC.暈輪效應

o,D.相像效應

?14.嚴格化傾向產生的庵

o,A.促使有問題的員工主動辭職

oB.為“公報私仇”供應證據

。C.評價者對各種評價因素有足夠的了解

o'D.增加憑業(yè)績提薪的下屬的數量

15.360度績效評估的應用誤區(qū)

oA.多用

oB.好用

oC.濫用

oD.常用

?16.績效評價誤差的危害不對的是

oA.對員工的工作主動性，工作滿足以及敬業(yè)度產生不良的營銷那個

oB.會使績效改進失去正確的方向

。C.與績效掛鉤的薪酬政策產生的效果可能也會受到影響

o,D.制定的政策可以很好的執(zhí)行

?17.績效評價誤差的緣由

oA.有意識的誤差

oB.人為的誤差

oC.視察誤差

o；D.理誤差

?18.績效評價誤差的方法錯誤的是

o*A.通過溝通安排來解決考核者的動機問題

oB.通過實施考核者培訓來避開考核誤差的產生

oC.通過多方評價

oD.通過簡歷績效考核申訴機制來避開考核誤差

19.組織成員的主要行為時依據其什么特性來預料的

oA.地位

o?B.角色

o'C.權力

o；D.義務

20.組織中對組織成員之間形成確定媒介作用的是

oA.地位

oB.角色

o'?C.權力

o'D.義務

21.組織結構中最早也是最簡潔的組織形式是

oA.職能制

。'*B.直線制

oC.直線職能制

o'D.模擬分權制

?22.下屬部門只接受一個上級的指令，各級主管負責人對所屬單位的一切問題負責，這是哪一

種組織結構類型

OA.職能制

B.網絡型結構

oC.直線職能制

o1?D.直線制

?23.下列不屬于職能制組織結構缺點的是

oA.多頭領導

oB.有功大家搶

o'C.多重指揮

o,D.權力集中

?24.不易為生產單位供應明確任務，造成考核上的困難，這是哪一種組織結構的缺點

o'A.直線職能制

oB.事業(yè)部制結構

o,C.模擬分權制

oD.職能制

?25.員工同時受到職能經理和產品經理雙重領導的是哪一種組織類型

o'A.直線制

。B.直線職能制

oC.模擬分權制

oD.矩陣制

?26.下列哪項不是矩陣制結構的特征

oA.一個員工兩個領導

oB.兩個層次的協調

o廠C.橫向聯系敏捷多變

o'D.擁有確定的經營自主權

?27.下列哪項不屬于組織特征的是

oA.明確的目標導向

oB.細心設計的結構

o、C.無意識協調的系統

oD.與外部親密聯系

?28.企業(yè)的發(fā)展，技術創(chuàng)新，保持競爭有事須要依靠什么載體

oA.專業(yè)技術人員

oB.員工績效

o'C.績效的結果

o「D.無

?29.對于周邊績效描述錯誤的是

o*A.受環(huán)境因素的限制

oB.是軟性行為

oC.間接用于組織效率

oD.無

?30.對于專業(yè)技術人員獨立性特征描述錯誤的是

oA.希望有自主的工作環(huán)境

oB.喜愛工作中的自我引導，管理等

o,C.須要上級來遙控指揮

o'D.無

?31.對于績效管理的目的描述錯誤的是

oA.戰(zhàn)略目的

o,*B.成果目的

。C.開發(fā)目的

o'D.無

?32.對于任務績效，描述錯誤的是

oA.是硬性行為

oeB.他受情境等因素的限制

。C.干脆用于組織效率

o'D.無

33.“績效是行文，應當與個人區(qū)分開，因為結果會受系統因素的影響”，這句話是誰說的

。A.墨菲

oeB.坎貝爾

o'C.博爾曼

o「D.無

?34.對于員工績效，描述潛力觀說法錯誤的是

o,A.潛力觀只須要對目前員工的成果賜予確定即可

。B.潛力觀是用發(fā)展的眼光看待員工的績效

oC.潛力觀不僅僅關注員工當前做了什么，還須要看員工將來能做什么

o'D.無

?35.對于績效輔導說法錯誤的是

oA.績效輔導階段是績效安排的整個實施階段

oB.主要的責任擔當者明顯是員工

o,C.與員工的干脆上級無關

o「D.無

?36.對于專業(yè)技術人員的概念，說法錯誤的是

o,A.單純付出體力勞動人員

oB.具有國家專業(yè)技術職稱人員

oC.在某一領域有操作相關或技術人員

o'D.無

37.順當完成任務而必需具有的人格特征是。

。?A.實力

oB.氣質

o'C.性格

o'D.智力

?38.提出個體是通過視察仿照而學到別人行為的心理學家是。

oA.馬斯洛

o*B.班杜拉

o'C.羅杰斯

o'D.米勒

?39.一個人與外界接觸或與他人交往而使行為和行為傾向產生比較長久變更的過程稱。

oA.內驅力

oB.獎賞

o1*C.學習

o'D.懲處

?40.實力按不同標準可分為

oA.一般實力和特別實力

oB.仿照實力

oC.認知實力

oD.液態(tài)實力

41.在人格探討中，從大量相關變量中抽取最基本的維度或因素加以分析的統計方式稱。

oA.Q分類法

oB.語義分析

。C.內容分析

o*D.因素分析

42.個體所偏愛運用的信息加工方式及特性稱。

o,A.認知風格

oB.認知類型

oC.認知過程

oD.認知活動

?43.個體潛意識地阻擋有關自己苦痛的事實進入意識，這種自我防衛(wèi)機制是。

oA.壓抑

o1*B.否認

oC.自居作用

。D.投射作用

44.個體感知到環(huán)境中真實的客觀的危急所引起的心情反應是。

o*A.現實性焦慮

oB.神經性焦慮

oC.道德性焦慮

oD.防衛(wèi)性焦慮

?45.個體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現出來的行為反應稱。

o'A.人格結構

oB.人格發(fā)展

o"C.人格適應

o*D.人格動力

?46.下列不屬于學習型組織所具備的特征的是

oA.具有共同愿景

oB.強調合作與團隊精神

oC.強調管理的特性化

o"D.注意眼前利益

?47.下列哪項不是成人學習所具備的特點

oA.學習目的明確，主動性強

oB.記憶力下降，理解力增加

oC.學習中參加意識劇烈

o,D.理論性強，沒有應用性

?48.《第五項修煉一學習型組織的藝術與實踐》的作者是

oA.亞當斯

oB.史密斯

。C.彼得?圣吉

o'D.托馬遜

?49.下列哪項不屬于終身學習所包含的內容

oA.樹立終身學習的理念

oB.養(yǎng)成主動的學習看法

o,C.只學對自己有用的學問

o；D.學以致用

?50.彼得?圣吉認為在學習型組織的各項修煉中，哪一項是最重要的

oA.提倡自我超越

oB.改善心智模式

oC.開展團隊學習

o,,D.強化系統思索

51.終身學習最大的特征是

o1,A.終身型

oB.全民性

oC.廣泛性

o'D.敏捷性和好用性

?52.在本書中，團隊的類型有幾類

o'A.三類

o1*B.四類

o'C.五類

o'D.無

?53.諾貝爾獲獎者李遠哲博士認為人在其一生中運用的腦細胞數充其量占總量的百分比是多少

o1*A.0.03

oB.0.05

o''C.0.07

o'D.0.1

?54.團隊與群體的區(qū)分說法錯誤的是

oA.群體的作用是主動的，團隊的作用是中性的

oB.群體強調信息共享，團隊則強調集體績效

oC.群體責任特性化，而團隊則強調共同的責任

oD.無

55.卜列哪項不屬于委員會結構的缺點

o'A.責任分散

o"B.集思廣益

o'C.妥協折中

oD.議而不決

?56.下列哪項是組織績效的影響因素

o*A.客戶對組織的滿足度

oB.組織寬度

oC.組織長度

o'D.組織對員工滿足度

?57.任務績效與周邊績效兩個重要區(qū)分，分別是

。,A.預料因素的差異和關注于完成任務本身還是人際互動

oB.結果和過程

。C.個體實力和團隊合作

orD.無

58.對于績效的特征，說法錯誤的是

OA.可衡量性

o1,B.單一性

o'C.動態(tài)性

o'D.無

?59.對于績效評價方面，說法錯誤的是

oA.評價什么

oB.怎樣評價

oC.為何評價

o'D.無

?60.對于專業(yè)技術人員的績效特征，說法錯誤的是

o,A.無法衡量

oB.難以監(jiān)控

oC.團隊協作性較強

o'D.無

?61.“吾生也有涯，而知也無涯”強調的是什么的重要性？

oA.主動學習

oB.終身學習

o'C.探究新學問

oD.學以致用

?62.精神世界坡重要的支柱不包括哪個

oA.志向

oB.信念

o'C.毅力

o1'*D.潛能

?63.潛能開發(fā)的技巧有幾種

oA.3

oB.4

o''C.5

o'D.6

?64.文字表達的潛能通過方法能得到最大發(fā)揮

oA.熬煉身體

o,*B.多看書

oC.游歷名山大川

o'D.探望名師大家

65.潛能的分類不包括一下哪個

oA.創(chuàng)建潛能

oB.個人潛能

oC.精神潛能

oD.學習潛能

66.終身學習在本書中有幾個特點

orA.3個

oB.4個

oC.5個

orD.6個

67.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的是哪一種觀念

oA.終身學習

oB.主動學習

oC.學以致用

oD.自我更新學問結構

68.魯迅說他只是把別人喝咖啡的時間都用在了讀書上，這體現了什么樣的一種觀念

oA.終身學習

oB.主動學習

oC.不斷探究新學問

o'D.學以致用

?69.下列哪項不是學習型組織的特點

oA.有機的

。B.高度柔性的

o'C.扁平的

oD.僵化的

?70.學習要做到學以致用，下列哪項不符合這個要求

oA.將間接閱歷好用化

o,B.保持慣性思維

。C.專心靈去思索

o'D.擁有敏銳的眼睛

2.推斷題

?1.員工的績效是單一維度構成的

對*錯

?2.任務績效與周邊績效的一個主要區(qū)分是他們關注與完成任務本身還是人際互動

1*對「錯

3.員工所處的環(huán)境會影響到員工的績效

對「錯

4.對于周邊績效，特性因素的加入可以顯著的提高預料力

對「錯

5.造成不良后果的緣由是被評價者本人所能限制的

對、錯

6.行為法是員工完成工作的過程為中心的方法

對「錯

7.行為視察法是要求管理者對員工在評價期內的行為進行評價

對