社會《熱熱鬧鬧過大年》

社會《熱熱鬧鬧過大年》活動目標：1.知道春節(jié)是中國人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解人們慶賀新年的傳統(tǒng)習俗。2.感受節(jié)日熱鬧、喜慶的氣氛，萌發(fā)與家人一起歡度新年的愿望。3.樂意大膽表述關于過新年的所見所聞，并用完整、連貫的語言講述花爆竹的時間內燃放?；顒又仉y點：重點：感受過新年時熱鬧、喜慶的氣氛，了解過年的習俗。難點：完整表述過新年的所見所聞?；顒訙蕚洌?.展現(xiàn)各地人們歡度春節(jié)不同習俗的圖片、視頻。2.幼兒用書第6冊封二、第1～5頁。3.《美工》第32頁。4.掛圖（《熱熱鬧鬧過大年》《家家戶戶盼新年》《賀新年》）。5.音樂CD（樂曲《春節(jié)序曲》）?；顒舆^程：一、喜慶的節(jié)日音樂。（一）教師播放喜慶鑼鼓樂曲，幼兒自由舞動。1.聽，音樂響起來了！聽著這段樂曲有什么樣的感覺？2.通常什么時候能聽到這樣的音樂？（熱鬧、喜慶的感覺；過節(jié)的時候人們常常會選擇這樣的音樂。）二、熱鬧的新年大街（村莊）。1.過春節(jié)的時候，我們周圍的環(huán)境有什么變化？（發(fā)現(xiàn)大街小巷掛滿燈籠、中國結、賀年橫幅，貼滿活動海報等。）2.教師小結：每逢新年時，街道兩旁都張燈結彩，車站和馬路上人來人往，集市和商場里年貨充足、品種豐富，真熱鬧！三、我家的快樂新年。（一）幼兒結伴聊聊。1.在你的家里是怎樣歡度新年的？爺爺奶奶在忙什么？爸爸媽媽在做什么？2.你最喜歡過新年的哪些事？3.過新年時，大家的心情怎樣？（和同伴說說聊聊，然后再自主表達。）（二）教師小結，并用簡筆畫的形式分類記錄。每逢新年，家家戶戶都貼福字、貼春聯(lián)、掛燈籠、買年貨，家人一起吃年夜飯，走親訪友，相互拜年，說祝福的話，也會選擇全家出游等方式來慶祝。四、遠方的新年趣事。（一）欣賞圖片或閱讀幼兒用書。1.不同地方的人們慶祝新年的方式也不一樣呢，我們一起來看看吧！2.那兒的人們怎樣過新年？你喜歡他們的新年活動嗎？3.人們的表情和心情看起來怎樣？（二）教師小結：春節(jié)是每一個中華兒女心中最重要的節(jié)日，各地的人們都快快樂樂地迎接新年，向往著在新的一年里生活更加美好、幸福。五、好聽的新年兒歌。（一）伴隨喜慶音樂，教師朗誦兒歌《賀新年》。掛燈籠，買年貨，忙忙碌碌真熱鬧；剪窗花，貼春聯(lián)，歡歡喜喜迎春節(jié)；包餃子，吃年飯，家家戶戶喜團圓；穿新衣，戴新帽，娃娃臉上笑哈哈；敲鑼鼓，放鞭炮，喜氣洋洋賀新年。（二）幼兒邊欣賞邊自由舞蹈。過年真歡樂，讓我們一起歡樂舞蹈迎新年吧！活動延伸：1.在自主游戲中，圍繞過新年的主題生發(fā)和延展游戲情節(jié)，進一步感受過新年的歡樂。2.收集有關新年的照片和物品，如自己的新年照片、各地的過年習俗、各種新年裝飾物等，教師分類布置，舉辦新年展覽會。3.在美工區(qū)提供《美工》第32頁，鉛筆、剪刀等，幼兒通過剪“春”字感受春節(jié)的氛圍，理解“春”字窗花的軸對稱特征，也為后面剪窗花做鋪墊?；顒犹崾荆?.整個活動以回憶生活經驗、表述生活感受為主要內容。因此，教師自身的情緒帶動非常重要。教師應熱情、積極地投入到活動中，引發(fā)幼兒強烈的共鳴，這樣才能激發(fā)和調動幼兒充分參與、主動表達。2.現(xiàn)代生活讓有些傳統(tǒng)習俗逐漸淡出人們的視線，但教師還是有必要讓幼兒對中華民族的一些傳統(tǒng)習俗有所了解，通過視頻、圖片等方式讓幼兒積累、拓寬相關經驗。教師在幫助幼兒了解過新年的習俗活動的同時，更應引導幼兒感受人們歡快愉悅的心情。3.現(xiàn)代人們過年會有選擇外出游玩、倡導環(huán)保少放鞭炮、發(fā)祝福短信和微信紅包等新