低值易耗品的管理

篇一：低值易耗品管理辦法低值易耗品管理辦法一、 低值易耗品：低值易耗品是指勞動(dòng)資料中單位價(jià)值在100元以上、2000元以下（但并不限于此區(qū)間，可視具體情況處理），使用年限在一年以上，不能作為固定資產(chǎn)的勞動(dòng)資料。二、 低值易耗品分類低值易耗品按其用途可分為：辦公用品：（1）辦公家具：辦公桌（1.8米辦公組合桌、2米辦公組合桌、辦公組合桌（如財(cái)務(wù)辦公桌））、會(huì)議桌、餐飲桌椅組合、餐桌（食堂）椅子、文件柜、沙發(fā)、茶幾、更衣柜、換鞋柜。（2）食堂設(shè)備：鍋、熱水器、消毒柜、充卡機(jī)、食品柜、碗柜、切菜案板（鐵制的、大型的）、筷子消毒柜。（3） 辦公設(shè)備：床、飲水機(jī)、電話機(jī)、計(jì)算器、傳真機(jī)、裝訂機(jī)（財(cái)務(wù)）、碎紙機(jī)、掃描儀、加濕器。（4） 小電器：微波爐、烘手器、噴淋器、飲水機(jī)、電風(fēng)扇、電水壺、電磁爐。（5） 清潔用具：潔具車、拖把（工業(yè)用）、淋浴器。（6） 其他：電腦耗材：鼠標(biāo)、鍵盤、U盤、路由器、交換器、硬盤，未計(jì)入固定資產(chǎn)的打印機(jī)、電腦、投影儀、監(jiān)控設(shè)備、復(fù)印機(jī)等。工具：（1）一般工具：錘子、切割機(jī)、、撬棍、成套修理工具。（2）專用工具：焊機(jī)（機(jī)修）、鉆（手槍鉆、電鉆）、角磨機(jī)、皮帶擼子、對(duì)講機(jī)。（3）專用儀器：PH計(jì)、差壓計(jì)、壓力表、酸度計(jì)、溫濕度記錄儀、天平、泵、移液器、壓蓋器、電吹風(fēng)、秤、壓蓋器、泵、密封性檢測(cè)儀、壓差表、溫濕度儀、脆碎度儀、電爐、色譜柱、水份檢測(cè)儀、電導(dǎo)率儀、除濕機(jī)、硬度儀、燈檢儀、玻璃器具（燒杯、量筒、溫度計(jì)、容量瓶、稱量瓶、培養(yǎng)皿、玻璃棒等）、陶瓷具（坩蝸等）周轉(zhuǎn)用具：（1）周轉(zhuǎn)用品：桶、手推車、托盤、貨架。三、低值易耗品分類編碼規(guī)則低值易耗品編碼分為三級(jí)1、 一級(jí)分類編碼：低值易耗品一級(jí)分類分為四大類，01：辦公用品；02：電腦耗材；03：工具；04：周轉(zhuǎn)用品。2、 二級(jí)分類：一級(jí)分類下進(jìn)行二級(jí)分類。如一級(jí)辦公用品的二級(jí)分類為：01.01:辦公家具；01.02:食堂設(shè)備；01.03:辦公設(shè)備；01.04:小電器01.05:清潔用具01.06:其他三級(jí)分類：二級(jí)分類下又進(jìn)行三級(jí)分類。如二級(jí)分類下辦公家具（01.01）的三級(jí)分類編碼為：01.01.00001辦公桌01.01.00002會(huì)議桌01.01.00003餐飲桌椅組合其他低值易耗品的分類編碼同上四、低值易耗品核算方法為了在會(huì)計(jì)核算中全面體現(xiàn)低值易耗品入庫(kù)、領(lǐng)用、攤銷、報(bào)銷管理的全過(guò)程，現(xiàn)在就財(cái)務(wù)系統(tǒng)中對(duì)應(yīng)業(yè)務(wù)處理的方法說(shuō)明如下：1、 科目設(shè)置在一級(jí)科目“1409低值易耗品”下設(shè)3個(gè)二級(jí)明細(xì)科目，分別核算低值易耗品的庫(kù)存、在用、攤銷情況：140901低值易耗品---在庫(kù)：核算低耗品采購(gòu)入庫(kù)業(yè)務(wù)140902低值易耗品---在用：核算低耗品領(lǐng)用業(yè)務(wù)140903低值易耗品 攤銷：核算低耗品攤銷業(yè)務(wù)2、 相關(guān)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理（1） 低值易耗品采購(gòu)入庫(kù)業(yè)務(wù)（低值易耗品增加）借：140901低值易耗品---在庫(kù)貸：銀行存款或現(xiàn)金（2） 低值易耗品領(lǐng)用業(yè)務(wù)（即領(lǐng)料單，同時(shí)進(jìn)行一次性攤銷）借：140902低值易耗品---在用貸：140901低值易耗品---在庫(kù)借：期間費(fèi)用科目或成本科目（如管理費(fèi)用、營(yíng)業(yè)成本等）貸：140903低值易耗品攤銷（3） 低值易耗品報(bào)廢業(yè)務(wù)：沖銷帳面上該低值易耗品在用金額和攤銷金額借：140903低值易耗品---攤銷貸：140902低值易耗品---在用（4）低值易耗品期末對(duì)賬低值易耗品與總賬對(duì)賬，分別按低值易耗品在庫(kù)和低值易耗品在用兩個(gè)科目對(duì)賬，查看兩邊是否一致，并且可以查找是否有業(yè)務(wù)沒(méi)有記賬。從下期開(kāi)始按以上會(huì)計(jì)處理方法進(jìn)行同樣核算。五、低值易耗品日常管理低值易耗品的日常管理主要有：低值易耗品購(gòu)入、領(lǐng)用、退庫(kù)、報(bào)廢、盤點(diǎn)對(duì)賬。低值易耗品分部門管理，每個(gè)部門設(shè)置一名資產(chǎn)管理員，負(fù)責(zé)本部門低值易耗品的日常管理。資產(chǎn)管理員主要負(fù)責(zé)本部門低值易耗品的購(gòu)買上報(bào)、領(lǐng)用、退庫(kù)、報(bào)廢、盤點(diǎn)（與財(cái)務(wù)對(duì)賬）。低值易耗品的采購(gòu)由采購(gòu)部負(fù)責(zé)。1、 低值易耗品購(gòu)入：各個(gè)部門的資產(chǎn)管理員根據(jù)本部門的需求情況應(yīng)及時(shí)上報(bào)本部門需購(gòu)買的低值易耗品，由采購(gòu)部門集中進(jìn)行采購(gòu)；采購(gòu)員對(duì)每次采購(gòu)根據(jù)采購(gòu)單據(jù)使用電子表格進(jìn)行登記記錄（作為與財(cái)務(wù)對(duì)賬的憑據(jù)），并將采購(gòu)單據(jù)及時(shí)送往財(cái)務(wù)做賬上入庫(kù)處理。2、 低值易耗品領(lǐng)用：領(lǐng)用低值易耗品前，各部門資產(chǎn)管理員需填制低值易耗品領(lǐng)用單，并經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字后及時(shí)送往財(cái)務(wù)入賬。資產(chǎn)管理員應(yīng)做好本部門低值易耗品領(lǐng)用記錄（內(nèi)容包括低耗品種類、數(shù)量等，月底好與財(cái)務(wù)對(duì)賬）。3、 低值易耗品退庫(kù)：對(duì)于多領(lǐng)用的、不需要的低值易耗品需退回時(shí)，各部門資產(chǎn)管理員填制低值易耗品退庫(kù)單，并將退庫(kù)單及時(shí)送往財(cái)務(wù)入賬。4、 低值易耗品的報(bào)廢（只針對(duì)采取五五攤銷法的低值易耗品）：資產(chǎn)管理員應(yīng)時(shí)常查看和清點(diǎn)本部門的低值易耗品，如有需報(bào)廢的低值易耗品，應(yīng)填寫低值易耗品報(bào)廢單，經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字后，及時(shí)送往財(cái)務(wù)入賬。5、低值易耗品盤點(diǎn)對(duì)賬：每月末資產(chǎn)管理員和財(cái)務(wù)人員進(jìn)行低值易耗品實(shí)物與賬面數(shù)的核對(duì)。資產(chǎn)管理員每月25號(hào)之前應(yīng)盤點(diǎn)本部門的低值易耗品，25號(hào)與財(cái)務(wù)人員進(jìn)行核對(duì)，及時(shí)查找差異原因，進(jìn)行相應(yīng)處理。篇二：低值易耗品的管理制度低值易耗品管理制度目的1.1為了加強(qiáng)低值易耗品的管理，提高低值易耗品的使用率，減少浪費(fèi)，降低成本，特制定本管理制度。適用范圍2.1低值易耗品的定義：低值易耗品是指各種價(jià)值低，使用時(shí)間短并不納入企業(yè)固定資產(chǎn)管理的物料資產(chǎn)。按其用途可分為以下四類：2.1.1生產(chǎn)用工器具。主要指在施工生產(chǎn)過(guò)程中使用的各種生產(chǎn)用工具、器皿、小型機(jī)具、五金配件、車間輔助材料，實(shí)驗(yàn)室使用的化驗(yàn)器具、設(shè)備等；2.1.2管理用具及家具備品。主要是指在管理工作中使用的辦公用品、家具備品。2.1.3后勤服務(wù)用具。主要是指廚房、衛(wèi)生、洗滌、娛樂(lè)等方面的用具。2.1.4周轉(zhuǎn)材料。主要是指在施工生產(chǎn)過(guò)程中能夠多次使用并保持其原有實(shí)物形態(tài)的工具性材料。2.1.5勞保用品。2.2適用范圍：賽萊拉科技園低值易耗品的管理。職責(zé)3.1人事行政部3.1.1負(fù)責(zé)低值易耗品的申購(gòu)匯總、報(bào)批、采購(gòu)。3.1.2負(fù)責(zé)低值易耗品的保存、調(diào)配、發(fā)放。3.1.3負(fù)責(zé)低值易耗品的的使用監(jiān)控、分析。3.2使用部門的職責(zé)3.2.1本部門低值易耗品的申購(gòu)。3.2.2低值易耗品的合理使用。3.2.3本部門低值易耗品使用異常分析。4、 低值易耗品的申購(gòu)4.1月采購(gòu)計(jì)劃：低值易耗品申購(gòu)按誰(shuí)使用誰(shuí)申購(gòu)的辦法進(jìn)行申請(qǐng)。申購(gòu)以月為周期，每月25日前根據(jù)本部門下月工作計(jì)劃，進(jìn)行月采購(gòu)申請(qǐng)。4.2零星申購(gòu)：原則上除不可預(yù)計(jì)性的物品配件外，不安排零星采購(gòu)。如遇特殊確實(shí)需要零星采購(gòu)時(shí)，由申請(qǐng)人填寫采購(gòu)申請(qǐng)單經(jīng)部門經(jīng)理審核、廠長(zhǎng)批準(zhǔn)后交相關(guān)采購(gòu)人員采購(gòu)。4.3月計(jì)劃采購(gòu)流程圖5、 低值易耗品的領(lǐng)用公司的辦公用品、易耗品的領(lǐng)用按部門需要集中進(jìn)行領(lǐng)用，并填寫領(lǐng)用申請(qǐng)單，經(jīng)部門主管審核后方可到人事行政部門領(lǐng)用，人事行政部應(yīng)建立辦公用品、易耗品庫(kù)存?zhèn)洳閹?，?cái)務(wù)組織定期盤點(diǎn)（每月一次）。月末各部門按類別匯總交行政人事部門進(jìn)行審核，最后交到財(cái)務(wù)部，財(cái)務(wù)部將本月預(yù)算與本月實(shí)際領(lǐng)用按部門進(jìn)行核算，并將預(yù)算與核算對(duì)比表予以公示。若有標(biāo)明以舊換新的，必須將舊物品交回方可領(lǐng)取新物品。低值易耗品出現(xiàn)故障不能正常工作時(shí)，使用部門以“維修申請(qǐng)單”的形式向部門經(jīng)理提出申請(qǐng)，人事行政部核實(shí)后方可進(jìn)行維修；鑒定無(wú)維修價(jià)值的，經(jīng)部門經(jīng)理批準(zhǔn)后進(jìn)行報(bào)廢更新，報(bào)廢的低值易耗品須退回人事行政部，由人事行政部定期統(tǒng)一處理。對(duì)于一些稍耐用的離職需歸還的物品，例計(jì)算器、電話、訂書(shū)機(jī)剪刀、尺子等，統(tǒng)一在個(gè)人領(lǐng)用物品登記表（編號(hào)為HR2013-行政制度A006-01）上簽收。6、 低值耗品的管理為使采購(gòu)人員能掌握各部門耗用低值易耗品的品種情況，各部門應(yīng)將本部門常用的品種規(guī)格匯總目錄明細(xì)交給人事行政部備案，并定期更新。每月25日前各部門應(yīng)提交下個(gè)月的采購(gòu)計(jì)劃，由人事行政部匯總，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后集中人事行政部，由人事行政部根據(jù)計(jì)劃集中統(tǒng)一采購(gòu)。原則上除不可預(yù)計(jì)性的物品配件外，不再安排零星采購(gòu)。易耗品、車間零配件等產(chǎn)品經(jīng)有關(guān)部門驗(yàn)收合格后方可辦理入庫(kù)手續(xù)，憑發(fā)票和入庫(kù)單向財(cái)務(wù)部報(bào)銷，對(duì)于不合格的物料不得辦理報(bào)銷手續(xù)。產(chǎn)品的驗(yàn)收原則上以產(chǎn)品的使用部門為準(zhǔn)，有關(guān)新產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)、保修憑證等資料由使用部門和人事行政部分別保管，以備查詢和維修使用。物料購(gòu)回后直接發(fā)到使用部門的，也要先辦理進(jìn)倉(cāng)手續(xù)，再由領(lǐng)用人辦理領(lǐng)手續(xù)。所有購(gòu)進(jìn)的低值易耗品分設(shè)兩個(gè)小倉(cāng)庫(kù)保存。生產(chǎn)用零配件設(shè)一配件小倉(cāng)庫(kù)，由生產(chǎn)部管理；辦公用品等其它物品另設(shè)一小倉(cāng)庫(kù)，由人事行政部兼管。化驗(yàn)用的藥品、用品等購(gòu)進(jìn)后由化驗(yàn)室一次性領(lǐng)用。兩個(gè)小倉(cāng)庫(kù)均應(yīng)設(shè)置庫(kù)低值易耗品臺(tái)帳。對(duì)于視同固定資產(chǎn)管理的低值易耗品，使用部門將按公司固定資產(chǎn)編號(hào)原則對(duì)其編號(hào)、張貼標(biāo)識(shí)、按固定資產(chǎn)進(jìn)行管理。勞保用品發(fā)放根據(jù)公司的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和使用期限，定期向員工發(fā)放。附則7.1本制度的解釋權(quán)歸人事行政部，其修改和補(bǔ)充，須經(jīng)人事行政部同意、總經(jīng)理簽署之后，方可執(zhí)行。7.2本制度自頒發(fā)之日起執(zhí)行。附件附件1：《采購(gòu)申請(qǐng)單》：編號(hào)：HR2013-行政制度A005-01附件2：《月采購(gòu)計(jì)劃匯總表》：編號(hào)：HR2013-行政制度A005-02附件3：《進(jìn)倉(cāng)單》：編號(hào)：HR2013-行政制度A005-03附件4：《低值易耗品領(lǐng)用申請(qǐng)單》：編號(hào)HR2013-行政制度A005-04附件5：《低值易耗品月領(lǐng)用匯總表》：編號(hào)：HR2013-行政制度A004-05篇三：低值易耗品管理辦法低值易耗品管理辦法第一章總則第一條為規(guī)范各類低值易耗品的管理，明確各類低值易耗品的采購(gòu)、保管、領(lǐng)用、以舊換新、移交、報(bào)廢程序，制定本辦法。第二條根據(jù)公司實(shí)際情況，凡在生產(chǎn)和管理中使用的單位價(jià)值不高（2000元以下），或使用期限較短，在使用過(guò)程中不改變其原有實(shí)物形態(tài)且不符合固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的有形資產(chǎn)，不論其是否在財(cái)務(wù)賬面上列入低值易耗品，也不論其來(lái)源如何，公司都將按本辦法的規(guī)定列入低值易耗品進(jìn)行管理。第三條列入低值易耗品管理的物品主要分為以下八大類：1、 工具：生產(chǎn)及維修中使用的五金工具和各種電（氣）動(dòng)工具，如螺絲刀、扳手、鋸、銼、電（氣）動(dòng)螺絲刀、電（氣）動(dòng)扳手、手鉆等；2、 設(shè)備：生產(chǎn)及維修中使用的達(dá)不到固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的各種小型設(shè)備，如電焊機(jī)、氣焊（割）設(shè)備、臺(tái)鉆、切割機(jī)、水泵等；3、 儀器儀表：用于計(jì)量及工藝操作的各種量具、儀表，包括萬(wàn)用表、各種搖表、電阻器、電流表等；4、 化驗(yàn)、檢驗(yàn)儀器：用于各種化驗(yàn)、檢驗(yàn)、測(cè)試的器皿、器具等；5、 辦公家具及用具：辦公用各種桌椅、櫥柜、計(jì)算器等；6、 通訊器材：辦公及生產(chǎn)中使用的電話機(jī)、對(duì)講機(jī)等；7、 生活及勞保用品：食堂及職工宿舍所配備的各種設(shè)備、用具、櫥柜、電視及其他勞保用品等；8、 其他：不屬于以上種類，但符合低值易耗品管理范圍的其他資產(chǎn)。第二章管理職責(zé)第四條低值易耗品品種多、類別雜、管理繁瑣，為分清責(zé)任，明確界限，對(duì)低值易耗品實(shí)行責(zé)任到人的管理原則。第五條工廠負(fù)責(zé)儀器、儀表、備品、備件、勞動(dòng)防護(hù)用品、工機(jī)具的采購(gòu)計(jì)劃、維修計(jì)劃及使用管理。第六條綜合部負(fù)責(zé)辦公設(shè)施的管理、物資的采購(gòu)供應(yīng)、并對(duì)低值易耗品的管理進(jìn)行考核、檢查。第七條倉(cāng)庫(kù)管理人員負(fù)責(zé)低值易耗品的保管、發(fā)放。第八條低值易耗品的使用責(zé)任人負(fù)責(zé)低值易耗品的保管和換領(lǐng)、交接，并對(duì)人為損壞和遺失負(fù)責(zé)。第三章相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)第九條辦公家具及用具、通訊器材、生活用品及其他類低值易耗品的配置標(biāo)準(zhǔn)由綜合部制定和調(diào)整。第十條各種工具、設(shè)備、儀器儀表、化驗(yàn)檢驗(yàn)儀器類低值易耗品的配置標(biāo)準(zhǔn)由工廠制定和調(diào)整。第十一條各類低值易耗品以其壽命長(zhǎng)短為使用期限，除非其失去使用價(jià)值或無(wú)修復(fù)價(jià)值，否則，一律不得無(wú)故以舊換新，而且丟失后應(yīng)按賠償規(guī)定處理。第十二條以上標(biāo)準(zhǔn)需變動(dòng)時(shí)，必須由使用部門向原制定部門提出理由，原制定部門修訂后向各部門重新下發(fā)。第四章領(lǐng)用及保管第十三條各類低值易耗品的采購(gòu)、入庫(kù)、保管和領(lǐng)用執(zhí)行公司《物資采購(gòu)管理辦法》和《倉(cāng)庫(kù)管理辦法》中規(guī)定的有關(guān)程序。第十四條公司行政及業(yè)務(wù)倉(cāng)庫(kù)專設(shè)“低值易耗品領(lǐng)用登記簿”，按部門進(jìn)行登記，責(zé)任到部門。第十五條低值易耗品的保管實(shí)行責(zé)任制，各部門內(nèi)部必須建立“低值易耗品使用登記簿”，對(duì)所使用的物品按使用人進(jìn)行登記；低值易耗品的保管，責(zé)任到人。第十六條各部門所使用的各類公用工具、設(shè)備等，其責(zé)任人為本部門負(fù)責(zé)人，各部門應(yīng)指定專人保管。第十七條首次領(lǐng)用辦公用品及各類工具時(shí)，必須憑綜合部開(kāi)具的“通知單”，在相應(yīng)的配置標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)按《倉(cāng)庫(kù)管理辦法》中的出庫(kù)手續(xù)辦理。第五章物品更換第十八條部門或員工個(gè)人換領(lǐng)物品必須以舊換新（消耗品除外），部門領(lǐng)導(dǎo)必須現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)實(shí)物，認(rèn)為確無(wú)使用價(jià)值和修復(fù)價(jià)值后，填寫“以舊換新申請(qǐng)表”，部門領(lǐng)導(dǎo)簽字認(rèn)可，交回舊品后，按程序換領(lǐng)同型號(hào)新品。無(wú)特殊情況，不得換領(lǐng)超過(guò)原標(biāo)準(zhǔn)的新品。第十九條辦公家具由綜合部統(tǒng)一配置，一般不執(zhí)行以舊換新；如需增加，必須由使用部門提出使用意見(jiàn)后報(bào)總經(jīng)理例會(huì)研究批準(zhǔn)。第二十條通訊器材一般無(wú)庫(kù)存?zhèn)溆闷?，需要?bào)廢時(shí)，必須由使用部門提出意見(jiàn)，經(jīng)副總以上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)購(gòu)買后，交回舊品，換領(lǐng)新品。第六章交接及退還第二十一條部門內(nèi)部人員崗位調(diào)動(dòng)，各部門應(yīng)根據(jù)雙方的交接清單，對(duì)部門內(nèi)部“低值易耗品使用登記簿”進(jìn)行調(diào)整，對(duì)其按新崗位所使用的物品進(jìn)行重新登記。第二十二條部門間人員調(diào)動(dòng)，由綜合部辦理有關(guān)手續(xù)。綜合部除辦理相應(yīng)人事調(diào)動(dòng)手續(xù)外，應(yīng)發(fā)給調(diào)動(dòng)人員“工具移交表”一份，到原部門辦理移交，由調(diào)出部門辦理退庫(kù)手續(xù)。第二十三條部門間人員調(diào)動(dòng)，根據(jù)工作需要，如果原物品及工具由本人繼續(xù)使用，要由本人和調(diào)入部門負(fù)責(zé)人簽字，經(jīng)綜合部批準(zhǔn)，保管員核對(duì)后，調(diào)整“低值易耗品領(lǐng)用登記簿”上的“領(lǐng)用部門”欄，并相應(yīng)調(diào)整責(zé)任部門。第二十四條因不需用或離職等原因，員工使用的物品和工具需要退庫(kù)時(shí)，由責(zé)任人填制紅字“領(lǐng)料單”，并送倉(cāng)庫(kù)退還。倉(cāng)庫(kù)保管應(yīng)檢驗(yàn)其完好性（家具退庫(kù)一定要檢查鑰匙的完整，電器退庫(kù)一定要接通電源檢查）。如完好，則由保管員簽字確認(rèn)，在相應(yīng)登記簿上注明退庫(kù)日期并注銷；如物品已經(jīng)損壞，按賠償規(guī)定處理，否則，綜合部不予辦理有關(guān)手續(xù)。第七章檢查與賠償?shù)诙鍡l倉(cāng)庫(kù)保管員收回舊工具時(shí)，必須認(rèn)真進(jìn)行檢查，如仍可用，請(qǐng)換領(lǐng)人繼續(xù)使用；如可修復(fù)，可聯(lián)系相關(guān)人員修復(fù)。初次申領(lǐng)可領(lǐng)用新品，如果庫(kù)存中有離職人員退回或因不需用而退回的舊品時(shí)，也可以舊換舊繼續(xù)使用。第二十六條綜合部負(fù)責(zé)定期或不定期檢查責(zé)任人對(duì)所使用物品的保管情況。如發(fā)現(xiàn)有遺失工具、物品的情況，應(yīng)責(zé)令責(zé)任人在一定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)齊，以免影響正常工作。方式有：責(zé)任人按原型號(hào)補(bǔ)購(gòu)；按全價(jià)賠償后重新領(lǐng)用。第二十七條如發(fā)現(xiàn)有人為損壞工具、物品的情況，視情況進(jìn)行賠償：1、 辦公家具、通訊器材、小型設(shè)備、儀器儀表等可修復(fù)的物品損壞，責(zé)任人必須賠償所需維修費(fèi)用。2、 辦公工具與辦公家具損壞，由責(zé)任人賠償半價(jià)。3、 其他損壞嚴(yán)重、不可修復(fù)的物品，一律按全價(jià)賠償。第二十八條賠償手續(xù)：責(zé)任人持倉(cāng)庫(kù)開(kāi)具的損壞或遺失物品清單及價(jià)格證明，到財(cái)務(wù)處繳款，然后憑收據(jù)到倉(cāng)庫(kù)辦理以舊換新或重新領(lǐng)用手續(xù)。第八章工具的借用第二十九條除按標(biāo)準(zhǔn)為各部門和個(gè)人配置的辦公、生產(chǎn)、生活工具和用具外，公司倉(cāng)庫(kù)備有一部分不常用操作工具備借，但不能長(zhǎng)期領(lǐng)用。第三十條各工具借用期限最長(zhǎng)不超過(guò)一周，如需繼續(xù)借用，必須辦理續(xù)借手續(xù)。第三十一條借用及歸還手續(xù)：1、 借用人員借用工具必須填寫“工具借用申請(qǐng)單”，說(shuō)明借用時(shí)間、歸還時(shí)間、用途、保管責(zé)任人等，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人與倉(cāng)庫(kù)所在部門負(fù)責(zé)人簽名后，方可借用；2、 借用人員應(yīng)按時(shí)歸還借用工具；倉(cāng)庫(kù)保管員負(fù)責(zé)對(duì)借出工具催收；如有丟失或損壞，按本辦法第七章的賠償規(guī)定進(jìn)行賠償；3、 工具歸還時(shí)，借用人員在“工具借用申請(qǐng)單”上簽名注銷。第九章舊品的報(bào)廢第三十二條各部門及倉(cāng)庫(kù)要每半年對(duì)在用物品進(jìn)行一次清查。對(duì)經(jīng)鑒定已失去使用價(jià)值或無(wú)修復(fù)價(jià)值，又不屬于人為原因造成的報(bào)廢工具及物品應(yīng)列出清單，填寫“工具報(bào)廢申請(qǐng)單”，經(jīng)副總以上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，就地報(bào)廢并聯(lián)系處理。所得款交財(cái)務(wù)部門后，差價(jià)損失按財(cái)務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定辦理。繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過(guò)qq群來(lái)交流、研討。指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師 本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。 （1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開(kāi)展活動(dòng)。（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。(4)校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、 工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、 進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建