【堵不如疏】-堵不如疏-疏不如引出處

【堵不如疏】堵不如疏疏不如引出處據(jù)《新民晚報》報道(作者：錢瀅)：不久前，上海市心理學(xué)會德育心理學(xué)專業(yè)委員會在上海師范大學(xué)成立，同期舉行的“新時期道德發(fā)展與道德教育”論壇上，心理教育專家就現(xiàn)實世界如何與虛擬世界。爭奪“青少年的靈魂”為家長和教育工作者支招。

“網(wǎng)游”成“犯罪誘因”

2003年8月，河南省破獲了一起特大系列搶劫案，一群不到20歲的年輕人，半年多時間在河南境內(nèi)20多個縣市作案60多起。這些年輕人的犯罪誘因，便是諸如《半條命》之類的網(wǎng)絡(luò)游戲。近些年，在各地高校被辭退的大學(xué)生中，也有相當大一部分是沉溺虛擬時空的網(wǎng)迷。

“視頻游戲包括網(wǎng)絡(luò)游戲，游戲畫面設(shè)計精美、視覺沖擊力強，吸引了眾多青少年。而且通過玩游戲，還可以讓在現(xiàn)實中遭遇失敗的孩子感到有揚眉吐氣的時候，也可以讓生性羞澀的孩子自如地溝通與宣泄?！鄙蠋煷蠼逃龑W(xué)院李丹教授指出?！暗鼘τ谇嗌倌晷睦戆l(fā)展有很大的負面效應(yīng)：游戲世界中過于誘惑的打、殺、砍、爆等情境，可能淡化他們在現(xiàn)實社會中的道德意識和行為準則，甚至誘導(dǎo)去犯罪?！?/p>

因勢利導(dǎo)別網(wǎng)癮

李丹提出，我國的游戲?qū)彶橹贫缺仨毻晟??！霸谏碳页鍪鄣南鄳?yīng)游戲軟件上應(yīng)清楚標識適合哪個年齡段，家長可以根據(jù)自己孩子的年齡狀況作出選擇?！?/p>

另外，教師與父母也不要談“網(wǎng)”色變。比如，學(xué)校可嘗試借助校園網(wǎng)，開設(shè)選修課，建構(gòu)游戲交流的平臺。父母不妨將電腦或視頻游戲作為與孩子溝通的方式，休息日里與孩子來一會兒網(wǎng)絡(luò)對弈，免得孩子外出找網(wǎng)吧尋求滿足；父母還可以把電腦游戲時間作為獎勵，如果孩子因為注意力集中，節(jié)省了用于做功課的時間，則可將這部分時間用于游戲。

如何幫外甥戒網(wǎng)癮?

據(jù)《新民晚報》報道(作者：孫道榮)：妹妹來電．哭訴已上高三的外甥，突然不肯上學(xué)了。

外甥從小學(xué)習(xí)就不錯，一直是班里的尖子生，中考不負眾望，考進了老家惟一的一所重點高中。妹妹為了獎勵他，給他買了一臺電腦，還開通了寬帶。沒想到就是這臺獎品害了他。他從此迷上了網(wǎng)，上網(wǎng)時間從高一時的每天1小時，逐漸發(fā)展到每天一放學(xué)就粘在電腦上，到了高三開學(xué)，小東西竟誓死不肯再上學(xué)了。妹妹一家軟硬兼施，無果。

現(xiàn)在，難題甩給了我這個娘舅。

電話打過去，外甥知道是我的電話，死活不肯接，妹妹好說歹說，外甥總算拿起了話筒。我口干舌燥說了半天，他那頭只是偶爾前言不搭后語地支吾一聲，話筒里不時傳來清晰的敲擊鍵盤的聲音。這小東西是一邊聽我的電話，一邊還在電腦前酣戰(zhàn)啊!我知道多話無益，對他說：“你反正也不上學(xué)了，就到杭州舅舅家來玩幾天吧!”

外甥很給面子，過了兩天，還真坐火車來了。

一年不見，外甥已躥得比我還高，鼻梁上架了眼鏡，也不知道是看書看的，還是電腦“電”的。雖然他一直敬畏我，但我知道，這次如用高壓“政策”，肯定行不通；講大道理，恐怕也難奏效。于是決定什么也不談。先讓他在我這里玩好。

玩的地方是我精心設(shè)計的。第一天，西湖。我開車將他送到西湖邊，告訴他，自己繞西湖走走，玩一圈。九月的西湖，靜謐，安詳，有寧靜之美。他的心，最需要的就是靜一靜。晚上，外甥回來對我說，在蘇堤上來回走了幾趟，真安靜，真美。

第二天，去休博園。世界休閑博覽會當時在杭州舉行，休博園里有個環(huán)球嘉年華，有很多娛樂項目，是年輕人的樂園。瘋玩了一天的外甥，進門就大呼小叫“太刺激太驚險太好玩了”，一臉興奮滿足的樣子。我家里有一臺臺式電腦，一臺筆記本電腦，兩天來，他竟然看都沒看一眼，看來是初見成效。見他正在興頭上，我對他說：“明天是周五，你到親戚家去幫一天忙。親戚夫妻雙雙下崗，在杭州開一家小吃店，平常每天凌晨2點就起床，一直要忙到晚上10點才收工，周末生意比較好，怕他們忙不過來，你去幫一幫?！蓖馍荒槻磺樵傅卮饝?yīng)了。在親戚家忙了一天，外甥回來一頭就倒在了床上。我詢問他這一天過得怎么樣，他卻連聲感慨：“親戚一家太辛苦了!”我順勢說：“你爸爸媽媽也是做工的，其實他們一樣辛苦，謀生本來就不容易，只是你還沒有感受到罷了。”外甥茫然地看著我，從他的眼神里，我看得出，他的心里有所觸動。

第4天是周六，我對外甥說，今天舅舅休息，陪你去浙江大學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)怎么樣?外甥警惕地看著我：“大學(xué)有什么好看的?你不是要拉我去接受什么洗腦教育吧?”這還真是我的一個“詭計”，我裝作漫不經(jīng)心地說，舅舅在浙江大學(xué)讀了一個研究生課程班，今天去拿結(jié)業(yè)證書，順便帶你去看看。外甥很吃驚：“你都這么老了，還要讀書啊?!”我說：“舅舅才四十幾歲，還要工作近20年呢，怎么叫老?而且，舅舅20年前讀的大學(xué)，現(xiàn)在還真的感覺知識不太夠用了。”我開車帶他逛了浙江大學(xué)紫金港校區(qū)，這是一個新校區(qū)，很整潔很漂亮很現(xiàn)代，特別是圖書館和建筑藝術(shù)館，外甥看后直驚嘆。正好趕到午飯時間，我領(lǐng)著外甥到學(xué)生食堂吃了一頓簡易的學(xué)生餐。我這個半老頭在學(xué)生食堂里很刺眼，顯得有點格格不入，而年輕的戴著眼鏡的外甥淹沒在一群和他一樣韶華的青年學(xué)子中，簡直看不出任何區(qū)別，我掏出手機給他拍了一張照片――他還有機會和他們一樣，繼續(xù)他的美好的學(xué)生生活嗎?

就這樣，外甥在杭州呆了4天，我只字未提上學(xué)的事。星期天送外甥上火車，外甥突然回頭對我說：“舅舅，我想明白了?！蔽倚π?，拍拍他的肩膀，“我就知道你會明白的，你已經(jīng)是大人了嘛!”

第二天，妹妹打來電話，驚喜地告訴我，外甥一回到家，就主動對她說：“玩電腦游戲要有節(jié)制，要像浙江大學(xué)的大學(xué)生一樣，利用電腦學(xué)知識，做功課……”現(xiàn)在我外甥已經(jīng)回學(xué)校上學(xué)了。晚上外甥又打來電話，要我把那張在食堂給他拍的照片洗好寄給他：“我想看看我在他們中間的樣子?！?/p>

外甥，你和他們一樣啊，一樣年輕，一樣出色!

湖南田其風(fēng)等諸位詩友：

你們好!也可能是我年紀大了，喜歡讀些冷調(diào)的、帶點苦味的作品?；叵肽贻p時，我不是這樣，喜歡吃甜食，讀甜的作品。隨著年齡增長，走了一段又一段從沒想到的坎坷曲折路后，自覺與不自覺地發(fā)現(xiàn)，甜里面亦含有苦，有時還蠻苦；而苦中有時也有甜，甚至是意味深長的甜。故我今天在2006年4月號上半月版的《詩刊》里，選了首我喜歡的、帶苦字的詩，與大家共欣賞，同學(xué)習(xí)――

喝一杯苦丁茶

作者任先青

喝茶就喝最苦的茶

明目清心

世界最深刻的味道

為漂泊之人重現(xiàn)命運

在別人為繁花炫目之時

苦單獨留下我

要我珍視孤獨散盡千金

把苦記在心里

苦是一種博大的境界

可以輕易地

包容或掰開世界。

我一讀這首詩就覺得，它適合中、老年人，或有閱歷的人品嘗。他們才明白“喝茶就喝最苦的茶，明目，清心?！痹诖?，一位抗日時期的老干部，走進我的腦海。我解放后參加工作時，他是我的頂頭上司。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，他立過功，當過縣長，后來官至廳級。本來，他還有上升的趨勢。與他同時參加革命、資歷不相上下的人，大部分都躍到了省級，他一下子就止步了。為什么?因生活中的一杯苦茶端到他面前，他毫無顧慮地一口就喝了下去：那是1958――1959年，全國正在風(fēng)起云涌地大躍進，食堂化一無論山區(qū)平原。村村點火，處處開花。他帶著我們一批年輕干部下鄉(xiāng)調(diào)查，看到有些地方餓死了人，是由于除了浮夸風(fēng)和征購糧食過多過急的原因外，辦食堂也起了不小的作用。于是，他根據(jù)實際情況，向上級寫了報告，大意是“食堂化”不能再搞了，并拿出理論根據(jù)一在馬克思的經(jīng)典著作里，沒有一處講：不辦集體食堂，就不是社會主義、共產(chǎn)主義。凡是與他一起下鄉(xiāng)的、或同時下去調(diào)查的大小干部也都同意這個觀點，只是別人把這想法放在心里，既不向上寫東西，也不口頭反映?！安琛睌[到那里，熱也好、涼也好，就是不喝；要看形勢，要看風(fēng)往那邊吹?大家明白：食堂化是最高層布置下來的，誰敢有異議呢?誰敢“喝”一口，說一句話呢?可我這位老上級竟敢冒天下之大不韙邁了這一步!沒多久，廬山會議反右傾的風(fēng)暴刮了下來，他自然成了被批判的對象，罷了廳官，被調(diào)到一個公社黨委當“無權(quán)”的副書記。有次我下鄉(xiāng)，悄悄去看他，我以為他會愁眉苦臉，一肚子牢騷，可沒有，一句怨言都沒發(fā)。他在品味這“最苦的茶”，了解這“世間最深刻的味道”，還微笑地告訴我，他寫的那個報告是正確的，今后的歷史將會逐漸證明。這不就是本詩展現(xiàn)的“……在別人為繁花炫目之時/苦/單獨留下我/要我珍視孤獨/散盡千金/把苦記在心里”么?他是記在心里了，也明目、清心了，那極苦的茶里，是不是嘗出點清醒的甜了呢?而我，當時不到30歲，尚不理解他，也根本不覺得這苦茶里會冒出一絲甜味來。但是，生活是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，那怕是極有權(quán)力的權(quán)威者，客觀規(guī)律也是不賣賬的，總是按自己的軌道前進的。到上個世紀60年代初，上面終于認識到：大躍進中有濃厚的浮夸因素，全國“食堂化”不合乎下面實際，一批被打成右傾分子的干部，包括我這位老上級，被平反了，官恢復(fù)到原來級別，換了一個地方，換了一個領(lǐng)域，只是以后他沒再升職。我不久也調(diào)離了原單位，專門搞創(chuàng)作，與他在一個城市，有時節(jié)假日，便去看他，談起往事，他仍那么坦然、通達，對未來則看好、樂觀。對他來講，這歷史的苦，他自己的苦，的確“是一種博大境界/可以輕易地/包容/或掰開世界?！?/p>

如今，我想，我的這位老上級，這輩子是喝了一杯或者還不至一杯苦丁茶，他卻能如此豁然地、勇敢地、光明地生活，不論是于順境還是在逆境。而我們，來人世一遭，恐怕都免不了、或多或少要喝下幾杯苦丁茶，那我們應(yīng)如何從苦中思甜，又從苦中嘗到甜呢?這的確要有一種寬胸懷，要有一個大境界。古今往來，世世代代，這種人也還是有的，甚至也不少。那我們就以他們?yōu)榘駱?，無論何時，都要摸索真理，堅持真理，以苦為樂地生活下去，奮斗一生!

下面是這次大家寄給我的一些好詩句，請欣賞：

珍藏

我要用心將你珍藏／珍藏你的花樣四季／珍藏你的似水流年//珍藏你的雨打芭蕉/珍藏你的料峭春寒//珍藏你的小橋流水/珍藏你的田園牧歌//珍藏你的月落烏啼/珍藏你的江風(fēng)漁火//珍藏你的人生坐標/珍藏你的太陽日記//珍藏你的舊時月色/珍藏你的未了情緣//珍藏你的花開花謝/珍藏你的潮漲潮落。(吉林敦化韓影)

往事的影子

無法解開/早已暗淡的心事/緊鎖的房門/沒有熟悉的聲音/只因腳步/已走的太遠太遠//屋子空了/惟有一個影子/泡在杯子里/淡淡的/像一陣晚風(fēng)/劃過心靈的天空。(昆明唐英)

純潔的美

仙鶴/一亮翅/羽毛、雪白、漆黑、柔細//一伸脖/仙姑指路/那樣自然、親切/茂林深處/溪水潺/――與世無爭的天國!(四川珙縣梁日升)

碧海連天

我陶醉你的身影輕如燕/我癡迷你的話語柔如綿/我思想你的笑容甜如蜜/你的名字碧海連天。(上海市喬俊)

心的寄語

我用真心去愛/愛得深切//我以真情去愛/愛得熱烈//我以真誠去愛/?？菔癄€，愛火獵獵!(昆明理工大學(xué)賀映俊)

此致敬禮

滴扶

責(zé)任編輯清風(fēng)以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵。

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢