人力資源開發(fā)與管理績(jī)效考評(píng)

人力資源開發(fā)與管理

(HumanResourceDevelopment&Management)

—5—LiangLeiManagementSchoolofXi’anJiaotong

University2024/1/21LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity績(jī)效考評(píng)的概念

績(jī)效

通常是指一個(gè)組織的成員完成工作的結(jié)果。

績(jī)效考評(píng)對(duì)組織成員的績(jī)效進(jìn)行識(shí)別、測(cè)評(píng)和開發(fā)的管理活動(dòng)。2024/1/22LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity績(jī)效考評(píng)的內(nèi)容

德、能、勤、績(jī)

素質(zhì)評(píng)價(jià)、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

┌工作的最終結(jié)果┌工作完成情況┤┌業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定┤└工作的執(zhí)行過(guò)程│└工作態(tài)度績(jī)效考評(píng)┤│┌性格└素質(zhì)評(píng)定┼知識(shí)與技能└適應(yīng)性，等等2024/1/23LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity績(jī)效考評(píng)的作用和意義

掌握員工的貢獻(xiàn)和不足

作為吸收、任用、升遷、調(diào)配、獎(jiǎng)酬、解雇的依據(jù)

作為員工培訓(xùn)、開發(fā)及評(píng)價(jià)相關(guān)政策的依據(jù)

作為人力資源規(guī)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算、工作進(jìn)度安排等方面的基本信息

作為評(píng)價(jià)招聘和任用政策的依據(jù)

作為生涯管理和能力開發(fā)的工具2024/1/24LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity績(jī)效考評(píng)的一般程序

規(guī)劃、設(shè)計(jì)

分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià)

組織、動(dòng)員

信度檢驗(yàn)

技術(shù)準(zhǔn)備、人員培訓(xùn)

數(shù)據(jù)處理與排序

收集信息、填表

結(jié)果確認(rèn)和通告

審核

結(jié)果運(yùn)用2024/1/25LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity績(jī)效考評(píng)的方法（1）

描述法

鑒定法

關(guān)鍵事件法

比較法

排序法：⑴直接排序法⑵交叉排序法

一一對(duì)比法

強(qiáng)制分配法

人物比較法2024/1/26LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity績(jī)效考評(píng)的方法（2）

量表法

對(duì)照評(píng)價(jià)法

行為錨定測(cè)評(píng)法

目標(biāo)管理法

混合標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)法

人物比較法

行為差別測(cè)評(píng)法

使用量表法應(yīng)注意的問(wèn)題

對(duì)象不同，考核內(nèi)容及其分值設(shè)定不同

目的不同，考核內(nèi)容及其分值設(shè)定不同2024/1/27LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity績(jī)效考評(píng)方法的發(fā)展趨勢(shì)向技術(shù)型、定量化方向演化，主要表現(xiàn)在對(duì)心理測(cè)量技術(shù)和方法的借鑒、數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法的普遍運(yùn)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)。

2024/1/28LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity量化績(jī)效考評(píng)的方法（1）

量化賦值的方法

等差非對(duì)稱賦值

等差對(duì)稱賦值

累進(jìn)對(duì)稱賦值

不對(duì)稱非等差賦值評(píng)價(jià)結(jié)果的綜合統(tǒng)計(jì)

簡(jiǎn)單平均

加權(quán)平均2024/1/29LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity量化績(jī)效考評(píng)的方法（2）2024/1/210LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity量化績(jī)效考評(píng)的方法（3）2024/1/211LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity有效的績(jī)效考評(píng)體系設(shè)計(jì)（1）績(jī)效考評(píng)中常見的問(wèn)題

組織領(lǐng)導(dǎo)者不重視

考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)不良

受評(píng)者對(duì)考核漠不關(guān)心

評(píng)定者態(tài)度不端正

考核方法與工具設(shè)計(jì)不科學(xué)、不合理

缺乏公開性反饋機(jī)制

考核結(jié)果不加以運(yùn)用2024/1/212LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity有效的績(jī)效考評(píng)體系設(shè)計(jì)（2）考評(píng)誤差及其糾正

暈輪效應(yīng)

中心化傾向

寬大化傾向

邏輯誤差2024/1/213LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity有效的績(jī)效考評(píng)體系設(shè)計(jì)（3）提高考評(píng)效果的注意事項(xiàng)

讓受評(píng)者了解考評(píng)制度及程序

明確考評(píng)目的

擬定合適的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)

相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)

安排合適的考核時(shí)間及間隔

選擇和確定完整的考核方法及實(shí)施程序

確定恰當(dāng)?shù)目己酥笜?biāo)2024/1/214LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity有效的績(jī)效考評(píng)體系設(shè)計(jì)（4）

注意收集相關(guān)的信息資料

工作記錄

定期檢查記錄

考勤記錄

典型事例記錄

事故報(bào)告

主管備忘錄等

考評(píng)執(zhí)行人員與考評(píng)主體

上級(jí)

同級(jí)

下級(jí)

專家

自己

外部有關(guān)人員等

建立正規(guī)的結(jié)果公開和反饋制度

公布考核結(jié)果

面談

制訂具體的績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃2024/1/215LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity有效的績(jī)效考評(píng)體系設(shè)計(jì)（5）

2024/1/216LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity有效的績(jī)效考評(píng)體系設(shè)計(jì)（6）受評(píng)者在面談中可能會(huì)出現(xiàn)的消極反應(yīng)

⑴反抗⑵攻擊⑶合理化⑷壓抑⑸無(wú)意識(shí)⑹克制⑺目標(biāo)轉(zhuǎn)移⑻逃避⑼轉(zhuǎn)變⑽動(dòng)搖2024/1/217LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity有效的績(jī)效考評(píng)體系設(shè)計(jì)（7）提高面談效果應(yīng)注意的問(wèn)題（一）⑴提前讓受評(píng)者了解考評(píng)結(jié)果，有備而來(lái)⑵正確對(duì)待雙方可能出現(xiàn)的矛盾⑶對(duì)雙方（尤其是主持人）進(jìn)行一定的培訓(xùn)⑷準(zhǔn)備面談提綱或?qū)Ｓ帽砀瘼蛇x擇恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合2024/1/218LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity有效的績(jī)效考評(píng)體系設(shè)計(jì)（8）提高面談效果應(yīng)注意的問(wèn)題（二）

⑹保持友好的態(tài)度，進(jìn)行公平的討論⑺對(duì)事不對(duì)人⑻精心安排面談的時(shí)間、順序和內(nèi)容⑼對(duì)于突發(fā)的問(wèn)題保持冷靜的態(tài)度⑽用積極的語(yǔ)言和語(yǔ)氣結(jié)束面談2024/1/219LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity有效的績(jī)效考評(píng)體系設(shè)計(jì)（9）與不同類型受評(píng)者面談時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題⑴表現(xiàn)優(yōu)秀的受評(píng)者⑵沒有明顯進(jìn)步的受評(píng)者⑶績(jī)效差的受評(píng)者

⑷年齡大、工齡長(zhǎng)的受評(píng)者⑸過(guò)分雄心勃勃的受評(píng)者

⑹沉默內(nèi)向的受評(píng)者⑺容易發(fā)火的受評(píng)者2024/1/220LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity有效的績(jī)效考評(píng)體系設(shè)計(jì)（10）AFP技術(shù)：一種有效的綜合性考評(píng)方法

A：AnalyticHierarchyProcess，AHP

結(jié)構(gòu)性層次分析法

F：FuzzyEvaluation

模糊測(cè)評(píng)法

P：PatternRecognition

模式識(shí)別技術(shù)2024/1/221LiangLei,ManagementSchoolofXi'anJiaotongUniversity有效的績(jī)效考評(píng)體系設(shè)計(jì)（11）AFP技術(shù)的運(yùn)用程序

根據(jù)考評(píng)對(duì)象，擬定考核指標(biāo)

建立考評(píng)指標(biāo)體系的AHP模型

擬定考核指標(biāo)的評(píng)定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

確定指標(biāo)的權(quán)數(shù)，進(jìn)行一致性檢驗(yàn)

對(duì)考評(píng)對(duì)象進(jìn)行模糊測(cè)評(píng)

匯總測(cè)評(píng)打分表，進(jìn)行模式識(shí)別，剔除無(wú)效表格

對(duì)有效表格的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和統(tǒng)計(jì)分析

計(jì)算分項(xiàng)、綜合評(píng)價(jià)結(jié)果

結(jié)果運(yùn)用、績(jī)效改進(jìn)