2024屆湖南省湘南教研聯(lián)盟生物高二下期末經(jīng)典試題含解析

2024屆湖南省湘南教研聯(lián)盟生物高二下期末經(jīng)典試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為利用玉米的幼苗芽尖細胞（基因型為BbTt）進行實驗的示意圖。下列有關敘述錯誤的是A．實現(xiàn)過程①需要在無菌條件下進行B．植株C的染色體數(shù)為植株A的一半C．植株A與B基因型相同的概率是1/4D．過程②③都有染色體復制和著絲點分裂的變化2．下列關于人體內(nèi)化合物的敘述正確的是（）A．由種類相同的氨基酸組成的蛋白質(zhì)功能都相同B．無機鹽只以離子的形式存在于人體細胞中C．人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)D．腺苷和磷脂共有的元素是C、H、O、N3．生物進化的敘述不正確的是()A．物種是進化的單位B．突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料C．進化的實質(zhì)是基因頻率的變化D．自然選擇決定進化的方向4．研究人員設計實驗模擬中心法則的過程，在其他條件具備的情況下，在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Y，可得到相應產(chǎn)物Z。下列敘述正確的是A．可用來模擬DNA復制過程，X是DNA，Y是逆轉(zhuǎn)錄酶，Z是DNAB．可用來模擬轉(zhuǎn)錄過程，X是DNA，Y是DNA聚合酶，Z是RNAC．可用來模擬逆轉(zhuǎn)錄過程，X是RNA，Y是核糖核苷酸，Z是DNAD．可用來模擬翻譯過程，X是mRNA，Y是氨基酸，Z是多肽鏈5．對某種動物的肝腫瘤細胞進行細胞培養(yǎng)。下列說法錯誤的是A．在利用肝組織塊制備細胞懸液時，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理B．細胞培養(yǎng)應在含5％CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是刺激細胞呼吸C．為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素D．在合成培養(yǎng)基中，通常需加入血清、血漿等天然成分6．成纖維細胞是梭形的，變成球形；球形的囊胚細胞變成梭形分別為A．前者是癌變，后者是分化 B．前者細胞膜上的糖蛋白增加，后者減少C．前者不受環(huán)境影響，后者易受環(huán)境影響 D．前者細胞中酶活性降低，后者升高7．下列關于生物遺傳物質(zhì)的敘述，錯誤的是（）A．所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNAB．具有細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)只能是DNAC．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAD．遺傳物質(zhì)初步水解后能得到四種核苷酸8．（10分）薩克斯通過驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉，相關敘述錯誤的是A．選取同一葉片進行處理，是為了阻斷光合產(chǎn)物的運輸B．實驗前將植物做饑餓處理，是為了消耗葉片中原有的淀粉C．碘液染色前進行脫色處理，是為了避免葉綠體色素的干擾D．觀察染成藍色部分的葉肉細胞，是為了確定淀粉粒儲藏的場所二、非選擇題9．（10分）以現(xiàn)有大豆品種作為受體材料，利用基因工程技術，獲得轉(zhuǎn)基因植株，分析其對疫霉根腐病的抗病性，篩選出抗病大豆新株（品）系。請據(jù)此回答問題：（1）基因工程的核心技術是_________，該過程用到的酶有________。（2）在用土壤農(nóng)桿菌介導時往往要用_________處理土壤農(nóng)桿菌，使之成為_________細胞，然后將它們在緩沖液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過程。（3）抗性植株的分子生物學檢測是基因工程成功與否的重要一環(huán)，其中檢測目的基因是否表達的方法是__________，其個體生物學水平的檢測方法為_______________。（4）轉(zhuǎn)基因大豆細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因大豆植株，需要通過的過程是____________，依據(jù)的原理是________。10．（14分）下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，請回答以下問題（N1—N6代表能量值）（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應該是圖中的（2）圖中第一和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為__________%（3）蜣螂N6所利用的能量是直接來自生產(chǎn)者還是初級消費者所同化的？__________；請說明理由____________________（4）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動和逐級遞減請據(jù)圖分析能量流動逐級遞減的原因有哪些？______________________________（至少答出兩點）11．（14分）某動物（性別決定為XY型）的有角和無角受等位基因A和a控制；長翅和短翅受等位基因B和b、D和d控制，當B和D基因同時存在時個體表現(xiàn)為長翅，其他情況下個體均表現(xiàn)為短翅。這三對等位基因所在染色體情況未知，回答下列問題：（1）有角雌性個體與無角雄性個體交配，若F1中有角雌性：有角雄性：無角雌性：無角雄性=1：1：1：1，則由此推測兩親本的基因型有哪些可能？___________；若F1中雄性均有角，雌性均無角，且F1雌雄個體再交配，所得F2雄性中有角：無角=3:1、F2雌性中無角：有角=3：1，則由此推測兩親本的基因型為_________。（2）假設等位基因D和d位于X染色體上且等位基因B和b、D和d遵循自由組合定律基因型為_______的兩長翅親本交配，F(xiàn)1雄性中長翅：短翅=3：5，F(xiàn)1雌性中長翅：短翅=___________。（3）若等位基因A和a位于常染色體上，等位基因B和b位于X染色體上，等位基因D和d位于X和Y染色體上，則由該三對基因所構(gòu)成的基因型共有___________種。12．血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，下圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答（1）胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與______________結(jié)合后，一方面促進____________合成，另一方面使___________增加，促進葡萄糖進入細胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進__________，同時抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素___________（能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是_____________。（3）影響胰島素分泌的主要因素是_________，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受_____的調(diào)節(jié)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

由圖可知，①植物組織培養(yǎng)，②減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉，③有絲分裂。植株A的基因型為BbTt；B經(jīng)過單倍體育種獲得，基因型為：BBTT、BBtt、bbTT、bbtt；C為單倍體植株，基因型為：BT、Bt、bT、bt?！绢}目詳解】A、過程①表示植物組織培養(yǎng)，需要在無菌條件下進行，A正確；B、植株C是由花粉直接發(fā)育而來，故染色體數(shù)為植株A的一半，B正確；C、植株A的基因型為：BbTt，B的基因型為：BBTT、BBtt、bbTT、bbtt，二者相同的概率是0，C錯誤；D、②減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉，③有絲分裂，都有染色體復制和著絲點分裂的變化，D正確。故選C。2、D【解題分析】細胞中氨基酸種類相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)，因為氨基酸的數(shù)量、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不一定相同，A錯誤；在細胞中，無機鹽主要以離子的形式存在，少數(shù)以化合物的形成存在，B錯誤；信息分子不一定都是蛋白質(zhì)，例如性激素是信息分子，化學本質(zhì)是脂質(zhì)，C錯誤；腺苷由腺嘌呤和核糖組成，其組成元素為C、H、O、N，磷脂的組成元素為C、H、O、N和P，因此腺苷和磷脂共有的元素是C、H、O、N，D正確。3、A【解題分析】

種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，在生物進化過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！绢}目詳解】A.種群是進化的單位，A錯誤；B.突變包括基因突變和染色體變異，突變和基因重組為生物進化提供原材料，B正確；C.進化的實質(zhì)是基因頻率的變化，C正確；D.自然選擇決定進化的方向，D正確。4、D【解題分析】

DNA復制的模板是DNA，原料是脫氧核苷酸，產(chǎn)物是DNA；轉(zhuǎn)錄的模板是DNA，原料是核糖核苷酸，產(chǎn)物是RNA；逆轉(zhuǎn)錄的模板是RNA，原料是脫氧核苷酸，產(chǎn)物是DNA；翻譯的模板是mRNA，原料是氨基酸，產(chǎn)物是蛋白質(zhì)。【題目詳解】A、可用來模擬DNA復制過程，X是DNA，Y是DNA聚合酶，Z是DNA，A錯誤；B、可用來模擬轉(zhuǎn)錄過程，X是DNA，Y是RNA聚合酶，Z是RNA，B錯誤；C、可用來模擬逆轉(zhuǎn)錄過程，X是RNA，Y是脫氧核糖核苷酸，C錯誤；D、可用來模擬翻譯過程，X是mRNA，Y是氨基酸，Z是多肽鏈，D正確。故選D?！绢}目點撥】DNA復制需要DNA聚合酶和解旋酶，轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與。5、B【解題分析】

1、動物細胞培養(yǎng)的過程：取動物組織塊剪碎組織用胰蛋白酶處理分散成單個細胞制成細胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞，制成細胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。2、動物細胞培養(yǎng)的條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:(1)消毒、滅菌；(2)添加一定量的抗生素；(3)定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物。(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)。(3)溫度和；適宜的(4)氣體環(huán)境:空氣(細胞代謝必需的)和5%的(維持培養(yǎng)液的?！绢}目詳解】A、在利用肝腫瘤組織塊制備細胞懸浮液時，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，A正確；B、細胞培養(yǎng)應在含5％CO2的恒溫箱中進行，CO2的作用是維持培養(yǎng)基的pH，B錯誤；C、為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素，C正確；D、在合成培養(yǎng)基中，通常需加入動物血清等天然成分，D正確。故選B。6、A【解題分析】

1、細胞分化：在個體發(fā)育過程中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。2、癌細胞具有無限增殖等主要特征：(1)在適宜條件下能夠無限增殖。(2)癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，例如正常的成纖維細胞呈現(xiàn)梭形，癌變后呈現(xiàn)球形。(3)癌細胞的表面發(fā)生了變化，例如細胞膜上的糖蛋白減少，使癌細胞之間的黏著性下降，容易分散和轉(zhuǎn)移?！绢}目詳解】A.成纖維細胞癌變后，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變而變成球形，而球形的囊胚細胞變成梭形是由于細胞分化使細胞形態(tài)發(fā)生改變引起的，A正確；B.前者是癌變，細胞膜上的糖蛋白會減少，B錯誤；C.細胞的癌變是在物理致癌因子、化學致癌因子、病毒致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變引起的，C錯誤；D.癌細胞是惡性增殖細胞，代謝強度很高，酶的活性很高，D錯誤；故選A。【題目點撥】掌握細胞分化和細胞癌變等知識，結(jié)合題意進行分析判斷便可。7、A【解題分析】

1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。2、有細胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細胞核遺傳物質(zhì)和細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA。3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。【題目詳解】A、少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，A錯誤；B、具有細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；C、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，C正確；D、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，包括DNA與RNA，其初步水解產(chǎn)物均是四種核苷酸，D正確。故選：A。8、A【解題分析】

薩克斯的實驗的自變量是是否遮光處理，因變量是葉片是否產(chǎn)生淀粉；淀粉遇碘變藍，可以根據(jù)用碘液處理后是否變藍來確定有無淀粉產(chǎn)生。【題目詳解】A、選取同一葉片進行處理，是為了排除無關變量對實驗結(jié)果的干擾，A錯誤；B、實驗前將植物做饑餓處理，是為了消耗掉葉片中原有的淀粉，保證檢測到的淀粉是植物在光照下產(chǎn)生的，B正確；C、為了避免葉綠體色素的顏色干擾實驗結(jié)果的觀察，需要用酒精進行隔水脫色，然后再用碘液進行檢測，C正確；D、觀察染成藍色部分的葉肉細胞，可確定淀粉粒儲藏的場所，D正確。故選A。二、非選擇題9、基因表達載體的構(gòu)建限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）和DNA連接酶Ca2+（CaCl2溶液）感受態(tài)抗原-抗體雜交用大豆疫霉菌感染大豆植株，觀察其生長狀況植物組織培養(yǎng)植物細胞的全能性【解題分析】試題分析：基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的獲取，②基因表達載體的構(gòu)建，③將目的基因?qū)胧荏w細胞，④目的基因的檢測與鑒定。（1）基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟，需要限制酶和DNA連接酶的參與。（2）將重組質(zhì)粒導入農(nóng)桿菌之前，往往需要用鈣離子處理農(nóng)桿菌，使之成為感受態(tài)細胞，便于重組質(zhì)粒的導入。（3）目的基因的表達產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，可以利用抗原-抗體雜交進行分子水平的檢測，也可以用大豆疫霉菌感染大豆植株，觀察其生長狀況。（4）轉(zhuǎn)基因大豆細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因大豆植株，需要利用植物組織培養(yǎng)技術，該技術的原理是植物細胞的全能性。10、N2N5/N2生產(chǎn)者蜣螂N6所利用的能量是初級消費者糞便中的，并未被初級消費者同化，本質(zhì)上應該是生產(chǎn)者的部分呼吸消耗，被分解者分解，未被利用【解題分析】本題考查能量流動，涉及能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能即生產(chǎn)者同化的太陽能，分析圖形是應是N2。（2）營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是同化量之比，分析圖形可知第一營養(yǎng)級同化能量是N2，第二營養(yǎng)級同化能量是N5，所以傳遞效率是N5/N2×100%。（3）蜣螂N6所利用的能量是直接來自生產(chǎn)者而不是初級消費者，因為蜣螂N6所利用的能量是初級消費者糞便中的，并未被初級消費者同化，本質(zhì)上應該是生產(chǎn)者同化的部分。（4）能量流動時在隨著營養(yǎng)級進行的，而長期的自然選擇形成的食物關系是不能逆轉(zhuǎn)的，在每一營養(yǎng)級總有一部分能量被呼吸消耗，被分解者分解，未被利用，這些是不能傳遞給下一個營養(yǎng)級的，所以就會單向流動、逐級遞減。11、Aa、aa，XAXa、XaY或XAXa、XaYaAA、aaBbXDXd、BbXDY3:154【解題分析】

依據(jù)題意，有角雌性個體與無角雄性個體交配，若F1中有角雌性：有角雄性：無角雌性：無角雄性=1：1：1：1則A、a、基因所在的染色體存在三種情況，即常染色體、x染色體、X和Y染色體的同源區(qū)段。自由組合定律中，非等位基因要存在與非同源染色體上?！绢}目詳解】（1）有角雌性個體與無角雄性個體交配，根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例，無法判斷有角和無角的基因位置，若位于常染色體則兩親本的基因型Aa、aa，若位于x染色體則兩親本的基因型XAXa、XaY，若位于XY染色體的同源區(qū)段則兩親本的基因型XAXa、XaYa。依據(jù)題意F1雌雄個體再交配，子代中雌雄個體中性狀分離比都是3：1，可以確定控制有角和無角的基因位于常染色體，而且有角相對無角為顯性，則F1基因型都是Aa，且為從性遺傳，即雄性均有角，雌性均無角，進而推測出兩親本基因型為AA、aa。（2）根據(jù)自由組合定律，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合，基因D和d位于X染色體，則基因B和b位于常染色體上。兩長翅親本交配，F(xiàn)1雄性中長翅：短翅=3：5可以推出兩長翅親本的基因型為BbXDY與BbXDXd，則F1雌性中基因型有BBXDXD(長翅)、BBXDXd（長翅）、2BbXDXD(長翅)、2BbXDXd(長翅)、bbXDXD（短翅）、bbXDXd（短翅），長翅：短翅=6：2即3：1。（3）依據(jù)題意，位于常染色體上的基因A和a可構(gòu)成3種基因型，位于X染色體上的基因有B、b、D、d四種，位于Y染色體上的基因有D、d兩種，則構(gòu)成的雄性基因型有8種，雌性基因型有10種，因此共有3x（10+8）=54種。【題目點撥】本題考查了伴性遺傳以及基因自由組合定律的有關知識，解題的關鍵是要確定基因所在的位置。遺傳規(guī)律”是高中生物學的主干知識，也是歷年高考的重點，它以基因的分離、自由組合規(guī)律為核心，通常的題型是概率的計算。隨著高考對實驗能力要求的提升，通過運用遺傳規(guī)律以區(qū)別性狀的顯隱性、確定個體的基因型、推斷基因位于常染色體或X染色體以及確定基因在染色體上的位置等實驗題，已成為高考的熱點題型。解答此類實驗題