2024屆廣東省汕頭市潮師高級中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆廣東省汕頭市潮師高級中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．一對基因型為XBXb和XBY的紅眼果蠅的后代中有一個基因型為XbXbY的果蠅。下列分析中正確的是A．問題可能來自父方，在減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)了問題B．問題可能來自父方，在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)了問題C．問題一定來自母方，在減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)了問題D．問題一定來自母方，在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)了問題2．如圖甲表示細(xì)胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量變化情況，圖乙表示處于細(xì)胞有絲分裂某個時期的細(xì)胞圖像。下列說法中不正確的是A．圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制B．圖甲中CD段可表示有絲分裂后期，染色體平均分配到細(xì)胞兩極C．圖乙中細(xì)胞處于圖甲中的BC段D．圖乙中細(xì)胞含8條染色體、8個核DNA分子、0條染色單體3．關(guān)于“觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗的敘述中，正確的是A．原生質(zhì)層的伸縮性和通透性均大于細(xì)胞壁B．隨著質(zhì)壁分離的進(jìn)行，液泡的顏色變淺C．用無水乙醇處理表皮細(xì)胞，質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯D．實驗過程中，至少需要對裝片進(jìn)行三次觀察4．下列對于流動鑲嵌模型敘述錯誤的是（）A．細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的分布具有不對稱性B．有的蛋白質(zhì)鑲在磷脂雙分子層表面C．有的蛋白質(zhì)貫穿整個磷脂雙分子層D．磷脂雙分子層是靜止不動的，蛋白質(zhì)是流動的5．如圖所示的食物網(wǎng)中，如果每個營養(yǎng)級能量傳遞效率均為20%，且下一營養(yǎng)級從上一營養(yǎng)級各種生物中獲得的能量相等?；⒁@得1KJ能量，則需要消耗草的能量為（）A．150KJ B．125KJ C．100KJ D．75KJ6．將洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞置于某種濃度的蔗糖溶液中10min后，在顯微鏡下觀察到的物像如圖，則（）A．此細(xì)胞正在滲透吸水B．②中溶液濃度低于蔗糖溶液濃度C．①結(jié)構(gòu)的面積正逐步變大D．此時有水分子在進(jìn)出細(xì)胞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）研究人員為了研究日溫和夜溫對作物生長的影響，利用生長狀況相同的番茄幼苗進(jìn)行實驗，每晝夜給予16小時光照，光照強(qiáng)度相同且適宜，實驗結(jié)果如圖1所示。圖2為用培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率得到的結(jié)果，請據(jù)圖回答：（1）為完成圖1實驗，研究人員至少要將生長狀況相同的幼苗分為_________________組，并將其置于相應(yīng)的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。（2）圖1中A在夜溫10℃和20℃條件下，莖生長速率不同的原因是白天_______________（生理過程）強(qiáng)度相同而夜間_______________（生理過程）強(qiáng)度不同。（3）圖1中最有利于番茄莖生長的溫度條件是______________________________。（4）植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是_____________________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)_______________________合成減少，從而影響植物對光的吸收。（5）在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成|H]的場所有_______________。（6）圖2曲線中t1～t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點是________________；t4時補(bǔ)充CO2，此時葉綠體內(nèi)C5的含量_________________（上升或下降）。8．（10分）下圖是蘇北某農(nóng)場建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)部分模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）建立該生態(tài)農(nóng)業(yè)是以_____協(xié)調(diào)發(fā)展為前提，遵循的生態(tài)工程原理主要是_________。（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。沼氣池中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________成分。（3）設(shè)計該生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要優(yōu)點有_______。（4）在答題紙相應(yīng)位置的圖解中用箭頭補(bǔ)全生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑________。9．（10分）某轉(zhuǎn)基因牛的生產(chǎn)技術(shù)流程如圖。請回答：（1）利用過程①的方法構(gòu)建的基因文庫是___________（填“基因組文庫”或“部分基因文庫”）。利用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增此目的基因的前提是__________，以便合成引物；PCR擴(kuò)增過程需要______催化。（2）轉(zhuǎn)入生長激素基因的?？赏ㄟ^乳腺細(xì)胞分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素，過程②中，將目的基因與____________的啟動子等調(diào)控組件重組在一起構(gòu)建重組質(zhì)粒，通過_________法導(dǎo)入受精卵中，然后利用胚胎工程的___________（答出2項）技術(shù)手段獲得轉(zhuǎn)基因牛。（3）該轉(zhuǎn)基因牛進(jìn)入泌乳期后，其分泌的乳汁中并未含有人生長激素，可能的原因是____________________。10．（10分）血糖濃度保持平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用，下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請分析回答（1）胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與______________結(jié)合后，一方面促進(jìn)____________合成，另一方面使___________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)__________，同時抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素___________（能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是_____________。（3）影響胰島素分泌的主要因素是_________，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受_____的調(diào)節(jié)。11．（15分）如圖所示，圖甲為由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況；圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為蒸餾水，據(jù)圖回答以下問題：（1）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面__________（填“高于”“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面___________右側(cè)液面（填“高于”“低于”或“等于”）。（2）圖甲所示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K＋即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達(dá)低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，則K＋通過該膜的方式是___________。（3）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要___________，如果要利用圖乙細(xì)胞制備細(xì)胞膜，則應(yīng)將圖乙細(xì)胞放入__________中，使其吸水漲破。（4）將新鮮的苔蘚植物葉片放入少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞狀態(tài)如圖丁所示，此時部位①顏色為______，部位②顏色為_____。如改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞重新實驗，則部位②顏色為________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

根據(jù)題意分析可知：一對表現(xiàn)正常的夫婦生了個基因型為XbXbY的孩子，說明父親正常，則基因型為XBY；母親為色盲攜帶者，則基因型為XBXb。又孩子的基因型為XbXbY，只能是由XbXb+Y的受精卵發(fā)育而來?！绢}目詳解】根據(jù)題干信息可以判斷出這對果蠅的基因型是XBXb和XBY。由于子代基因型是XbXbY，所以XbXb來自母方，Y來自父方，A、B錯誤；因為母方的基因型是XBXb，所以含XbXb的卵細(xì)胞是減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂后，含Xb的兩條染色體都移向了一極，到卵細(xì)胞中去了。與含Y染色體的正常精子結(jié)合后，形成了基因型XbXbY的后代，C錯誤，D正確。故選D。【題目點撥】本題以克氏綜合征為素材，考查了細(xì)胞的減數(shù)分裂、伴性遺傳的相關(guān)知識。首先要求考生明確色盲是伴X染色體隱性遺傳病，能根據(jù)推斷出相應(yīng)個體的基因型；其次要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點，能用所學(xué)的知識解釋患克氏綜合征男孩形成的原因。2、C【解題分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中AB段每條染色體上DNA含量加倍，說明DNA分子進(jìn)行了復(fù)制；BC段表示每條染色體上含有兩條染色單體和2個DNA分子；CD段表示著絲點分裂，每條染色體上的DNA分子數(shù)目減半；DE段表示每條染色體上只含1個DNA分子。圖乙表示處于細(xì)胞有絲分裂某個時期的細(xì)胞圖像，由于該細(xì)胞中著絲點分裂，因此表示有絲分裂后期?！绢}目詳解】A、圖甲中AB段每條染色體上DNA含量加倍了，說明DNA分子進(jìn)行了復(fù)制，A正確；B、圖甲中CD段一條染色體上的DNA含量由2變成1，可表示有絲分裂后期，該時期細(xì)胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分離，分別移向細(xì)胞的兩極，B正確；C、根據(jù)以上分析已知，圖乙細(xì)胞處于有絲分裂后期，著絲點已經(jīng)分裂了，因此其對應(yīng)于圖甲的DE段，C錯誤；D、據(jù)圖分析，圖乙細(xì)胞中含有8條染色體、8個核DNA分子，但是沒有染色單體，D正確。故選C。3、D【解題分析】

原生質(zhì)層具有選擇透過性，細(xì)胞壁是全透性的；原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性；當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水，出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，反之則細(xì)胞吸水，引起質(zhì)壁分離復(fù)原。無水乙醇對細(xì)胞有毒害作用，會導(dǎo)致細(xì)胞死亡；死亡的細(xì)胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離?！绢}目詳解】A、原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁，但通透性小于細(xì)胞壁，A錯誤；B、隨著質(zhì)壁分離的進(jìn)行，液泡失水越來越多，液泡的顏色逐漸變深，B錯誤；C、用無水乙醇處理表皮細(xì)胞，會導(dǎo)致細(xì)胞死亡，死亡的細(xì)胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離，C錯誤；D、實驗過程中，至少需要對裝片進(jìn)行三次觀察，即裝片制成后的首次觀察、滴加0.3g/mL蔗糖溶液后的再次觀察、滴加清水后的第三次觀察，D正確。故選D。【題目點撥】識記并理解質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的流程等相關(guān)知識是解題的關(guān)鍵。4、D【解題分析】

細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型認(rèn)為：磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，蛋白質(zhì)分子鑲嵌或貫穿磷脂雙分子層；組成細(xì)胞膜的磷脂分子可以運動，蛋白質(zhì)分子大都可以運動，所以細(xì)胞膜具有一定的流動性?！绢}目詳解】A、細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)鑲嵌或貫穿磷脂雙分子層，其分布具有不對稱性，A正確；B項和C項，有的蛋白質(zhì)鑲在磷脂雙分子層表面，有的蛋白質(zhì)貫穿整個磷脂雙分子層，B項、C項正確。D、磷脂雙分子層可以流動，蛋白質(zhì)分子大都可以運動，D錯誤。故選D。5、D【解題分析】

虎要獲得1KJ能量，則狐和羊需提供5KJ能量，分別提供2.5KJ能量；由草→羊可知，草提供12.5KJ能量；由草→兔→狐可知，草提供62.5KJ能量，所以草共提供75KJ能量。故選：D。6、D【解題分析】

根據(jù)題意分析，圖示為將洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞置于某種濃度的蔗糖溶液中10min后的圖片，因此該細(xì)胞可能正在吸水，也可能處于動態(tài)平衡狀態(tài)，A錯誤；②中溶液濃度可能低于或等于蔗糖溶液濃度，B錯誤；①結(jié)構(gòu)的面積可能正逐步變大或不變，C錯誤；無論是質(zhì)壁分離過程中，還是質(zhì)壁分離平衡狀態(tài)，都有水分子進(jìn)出細(xì)胞，D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、10光合作用和呼吸作用呼吸作用日溫26℃，夜溫20℃植物細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同葉綠素細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體t2下降【解題分析】

1、分析圖1：曲線中需要測定A曲線中5個不同溫度下的莖的生長速率，B曲線中5個不同溫度的下的莖的生長速率，因此需要將實驗分為10組。

曲線A的日溫固定在26℃，因此圖中5個點光照條件下光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等，而夜間的溫度不同，因此呼吸速率不等。2、分析圖2：黑暗階段（t0～t1）氧氣的負(fù)釋放速率實際含義是幼苗的呼吸速率；充足光照階段（t1～t4），氧氣釋放速率先增大后減小，這實際代表幼苗凈光合速率先增后減，原因是密閉罩內(nèi)CO2開始不足，后來逐漸減少而限制了光合作用；在補(bǔ)充CO2之后（t4～t5），幼苗凈光合作用速率再次逐漸增大?！绢}目詳解】（1）由圖可知，本實驗中，曲線A植物所處環(huán)境的日溫固定為26℃，夜溫分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．曲線B植物所處環(huán)境的日溫與夜溫保持一致，分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．所以至少要將幼苗分為10組。（2）曲線A在日溫均為26℃，在夜溫10℃和20速度條件下，莖生長速率不同的原因是白天光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同；而夜間呼吸作用強(qiáng)度不同。（3）分析曲線圖可知，曲線A中最高點莖的生長速率最大，即圖中最有利于莖生長的溫度條件是日溫26℃夜溫20℃。（4）植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是植物細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同；鎂是合成葉綠素的必需元素，若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素的合成減少，從而影響植物對光的吸收。（5）在光下，根尖細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用，故合成|H]的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。（6）圖2曲線中t1～t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是t2和t4，這兩點都是光合速率等于呼吸速率；t4時補(bǔ)充CO2，二氧化碳固定增加，短時間內(nèi)其去路不變，導(dǎo)致三碳化合物的含量增加，五碳化合物的含量下降。【題目點撥】本題以曲線為載體，考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，要求考生具有一定的實驗設(shè)計能力，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。8、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)物質(zhì)循環(huán)再生蔬菜（生產(chǎn)者）固定的太陽能總量及輸入飼料中所含的化學(xué)能分解者實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用，提高能量利用率，降低環(huán)境污染【解題分析】

據(jù)圖可知，該生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，充分利用了有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)和能量，獲得了較高的經(jīng)濟(jì)效益，降低了環(huán)境污染?！绢}目詳解】（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立依據(jù)物質(zhì)循環(huán)再生原理，充分利用了有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)和能量，獲得了較高的經(jīng)濟(jì)效益，實現(xiàn)了環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了蔬菜（生產(chǎn)者）固定的太陽能總量，還包括輸入飼料中所含的化學(xué)能。沼氣池中微生物分解植物的枯枝落葉和人畜糞便，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者成分。（3）該生態(tài)農(nóng)業(yè)充分利用了有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)和能量，實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，提高了能量利用率，降低了環(huán)境污染。（4）碳元素以二氧化碳的形式被蔬菜固定，以有機(jī)物的形式在生物群落中傳遞，生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸作用均可以把有機(jī)物分解為二氧化碳。據(jù)此可畫出該生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑如圖所示：【題目點撥】流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量，容易漏掉飼料中所含的化學(xué)能。該生態(tài)農(nóng)業(yè)是人工建立的，家禽、家畜不僅可以從生產(chǎn)者獲得物質(zhì)和能量，還可以從飼料中獲得物質(zhì)和能量。9、部分基因文庫要有一段已知目的基因的核苷酸（堿基）序列熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）乳腺蛋白基因顯微注射早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植導(dǎo)入的目的基因未能表達(dá)或目的基因與運載體反向連接【解題分析】

分析題圖：圖示是生產(chǎn)某種轉(zhuǎn)基因牛的操作流程，涉及到的技術(shù)有基因工程、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)等。圖中過程①表示利用反轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因（生長激素基因）。過程②表示構(gòu)建基因表達(dá)載體，是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體的組成包括啟動子、終止子、目的基因、標(biāo)記基因等。【題目詳解】(1)過程①表示利用反轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因（生長激素基因）。因mRNA只是部分基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，所以利用過程①的方法構(gòu)建的基因文庫只包含了一種生物的一部分基因，是部分基因文庫。利用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增目的基因的前提是：要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物。PCR擴(kuò)增過程需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）催化。(2)過程②表示構(gòu)建基因表達(dá)載體。轉(zhuǎn)入生長激素基因的牛可通過乳腺細(xì)胞分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時，應(yīng)將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起構(gòu)建重組質(zhì)粒，再通過顯微注射法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵中，然后利用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受精卵培育成早期胚胎，進(jìn)而利用胚胎移植技術(shù)等手段獲得轉(zhuǎn)基因牛。(3)該轉(zhuǎn)基因牛進(jìn)入泌乳期后，其分泌的乳汁中并未含有人生長激素，可能的原因是：導(dǎo)入的目的基因未能表達(dá)，或者是目的基因與運載體反向連接，或者是目的基因未成功導(dǎo)入。【題目點撥】解題的關(guān)鍵是掌握基因工程的基本操作步驟，能夠根據(jù)圖示分析各數(shù)字所示的基因工程操作步驟的名稱，明確基因表達(dá)載體的組成成分及其作用等。10、胰島素受體蛋白質(zhì)、脂肪、糖原細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白（細(xì)胞膜上載體蛋白）葡萄糖的利用（葡萄糖的氧化分解）不能胰島素?zé)o法與胰島素受體結(jié)合血糖濃度神經(jīng)和體液（激素）共同【解題分析】

（1）在人體內(nèi)許多組織的細(xì)胞膜上都存在著胰島素受體。胰島素在細(xì)胞水平發(fā)揮生理作用，首先必須與靶細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合后，才能開始發(fā)揮其生物效應(yīng)，這是胰島素發(fā)揮正常生理作用的先決條件。不同種類的細(xì)胞，其膜上胰島素受體的數(shù)量亦不相同。胰島素的主要功能是通過調(diào)節(jié)組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取和代謝，促進(jìn)組織細(xì)胞吸收葡萄糖的能力，尤其能加速肝細(xì)胞和肌細(xì)胞對葡萄糖的攝取，以維持體內(nèi)葡萄糖的平衡。此外，胰島素對脂肪、蛋白質(zhì)的代謝、核酸的合成和某些基因的表達(dá)也具有調(diào)節(jié)作用。（2）當(dāng)血糖濃度升高時，胰島素分泌增加，和靶細(xì)胞的胰島素受體結(jié)合后，可以從食物中吸收血液的糖分加速進(jìn)入肝臟、肌肉等組織，并以糖原的形式儲藏起來備用；同時又約束儲存在這些組織里的糖原不能輕易回流到血液里，免得引起血糖過高。（3）血糖濃度是影響胰島素分泌的最重要因素。血糖濃度升高——血管壁等處的化學(xué)感受器興奮→傳入神經(jīng)→下丘腦中調(diào)節(jié)血糖平衡的某一區(qū)域→傳出神經(jīng)→胰島B細(xì)胞分泌胰島素→肝臟、骨胳肌、脂肪組織等處的體細(xì)胞→血糖濃度降低。血糖濃度過低——血管壁等處的化學(xué)感受器興奮→傳入神經(jīng)→下丘腦中調(diào)節(jié)血糖平衡的某一區(qū)域→傳出神經(jīng)→胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素、腎上腺分泌腎上腺素→肝臟等處的體細(xì)胞→血糖濃度升高，因此血糖平衡受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)?！绢}目點撥】本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)