醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)藥理學(xué)專業(yè)攻讀博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

PAGEPAGE5醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)藥理學(xué)專業(yè)攻讀博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：100120）一、培養(yǎng)目標(biāo)熱愛祖國，品德優(yōu)良，具有強烈的事業(yè)心和團隊精神。培養(yǎng)博學(xué)多才，在本領(lǐng)域具有堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識；熟悉本學(xué)科的最新研究狀況及發(fā)展趨勢；具有獨立從事科學(xué)研究工作能力，在本領(lǐng)域中做出創(chuàng)新性成果的高層次創(chuàng)造性人才。精通一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料并具有一定的外語寫作和國際學(xué)術(shù)交流的能力。如果第一外語不是英語，則第二外語必須選英語。4、身心健康。二、研究方向1.心血管藥理學(xué)在細胞水平和分子水平上研究作用于心血管系統(tǒng)藥物防治心血管系統(tǒng)疾病的作用及作用機制，尤其是抗動脈粥樣硬化藥的藥理學(xué)。2．腦血管藥理學(xué)在細胞水平和分子水平上探討缺性腦血管疾病的發(fā)生機制，深入研究治療缺性腦血管疾病藥物的作用及作用機制。3．神經(jīng)藥理學(xué)研究藥物和內(nèi)源性物質(zhì)對神經(jīng)系統(tǒng)的作用，重點研究神經(jīng)損傷機制與保護、防治中樞神經(jīng)退行性病變藥物的作用機制。4．免疫藥理學(xué)研究影響機體炎癥和免疫功能的藥物的藥理作用及其作用機制。三、學(xué)制與學(xué)習(xí)年限學(xué)制為3年，學(xué)習(xí)年限一般為3-5年。四、培養(yǎng)方式

博士研究生的培養(yǎng)實行導(dǎo)師負責(zé)和集體指導(dǎo)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。成立由導(dǎo)師任組長的、由3-5名本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科專家（必須具有副教授及以上職稱）組成的博士研究生指導(dǎo)小組，專家組中五、課程學(xué)習(xí)要求應(yīng)修總學(xué)分：13，其中必修11學(xué)分，選修2學(xué)分。博士研究生課程分為必修課與選修課兩大類。

必修課分學(xué)位公共課和學(xué)位專業(yè)課。必修課：馬克思主義理論課2學(xué)分專業(yè)外語2學(xué)分。學(xué)位專業(yè)課3學(xué)分。（導(dǎo)師組開設(shè)）學(xué)位專業(yè)課由導(dǎo)師組開設(shè)，可采取以下三種形式之一：①經(jīng)典著作或文獻閱讀：寫出讀書報告3篇，由導(dǎo)師或?qū)熜〗M評定成績，每篇為1學(xué)分。②由本專業(yè)組織統(tǒng)一授課，采取課程考試方式③由本專業(yè)（未統(tǒng)一開課的）命題并組織考試，具體的考試方式由各專業(yè)自行決定。前沿講座5學(xué)分。前沿講座旨在使博士生了解本學(xué)科的重大學(xué)術(shù)問題和前沿性問題，提高博士生參與學(xué)術(shù)活動的興趣和學(xué)術(shù)交流能力，前沿講座內(nèi)容包括國內(nèi)外研究動態(tài)介紹、文獻綜述、新技術(shù)與新成果介紹等。主要方式及學(xué)分計算：（1）參加學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)討論會2學(xué)分參加學(xué)院或?qū)W校組織的學(xué)術(shù)講座0.1學(xué)分/次參加省級及以上學(xué)術(shù)會議0.2學(xué)分/次（2）綜述報告或研究進展報告2學(xué)分要求博士研究生在讀期間做綜述報告或科研報告6－8次，其中至少在學(xué)科或?qū)W院研究生論壇報告2次。由導(dǎo)師組進行考核，考核合格方能獲得學(xué)分。在本學(xué)科做綜述或研究報告0.3學(xué)分/次在醫(yī)學(xué)院研究生論壇做綜述或研究報告0.4學(xué)分/次在省級以上學(xué)會做綜述或研究報告0.6學(xué)分/次（3）課題計劃書撰寫1學(xué)分要求博士生在廣泛進行文獻調(diào)研的基礎(chǔ)上撰寫一份科研基金計劃書，要求立題新穎、思路清晰、課題設(shè)計合理。由導(dǎo)師組進行評審，評審合格方可獲得學(xué)分。（二）選修課：不少于2學(xué)分（三）補修課：跨學(xué)科或