活出生命的精彩 部編版道德與法治七年級上冊

10.2活出生命的精彩目標(biāo)導(dǎo)航1.認(rèn)識到生命需要充盈的原因和做法。2.把握“生命拒絕冷漠”的原因，學(xué)會關(guān)愛他人和社會。（重點(diǎn)）3.正確認(rèn)識人生的平凡與偉大，學(xué)會在平凡的崗位上活出生命的精彩。自主預(yù)習(xí)：123如何讓生命充盈？如何拒絕冷漠、關(guān)切生命？如何創(chuàng)造價值/偉大？一、貧乏與充盈在生命成長過程中，我們會和許許多多的人相遇。他們曾經(jīng)有過怎樣的經(jīng)歷？又有哪些生命故事？主人公姓名：主人公的重要事跡：對我的生命啟示：劉偉北京男孩劉偉10歲時，意外觸電失去雙臂，19歲時，他開始學(xué)習(xí)用雙腳談鋼琴。23歲時，他登上了維也納金色大廳的舞臺。我們要奮發(fā)有為，拼搏進(jìn)取，活出生命的精彩。對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量無臂鋼琴師劉偉每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。

什么原因會影響生命的質(zhì)量？寒假快到了，你想怎么過呢？他每天都通宵打游戲貧乏把自己封閉起來，不去感受生活中的美好……寒假干些什么呢？學(xué)繪畫？看電視？寫作業(yè)？缺乏生活目標(biāo)，無所事事……貧乏如何讓生命充盈？充盈寒假快到了，應(yīng)該怎么過呢？熱愛學(xué)習(xí)、樂于實(shí)踐、擴(kuò)展閱歷。敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系。充盈生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里，也有人熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時，生命中的道德體驗(yàn)就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。我們怎樣做生命才會得到滋養(yǎng)和充盈？探究與分享O和同學(xué)交流：如何讓生命充盈？

閱讀好書。

專注地做自己熱愛和有興趣的事情。

走出家門，了解他人不同方式的生活。

外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。

……冷漠與關(guān)切2思考：1.如果你遇到這種情況,將會如何選擇?如何解決不敢扶起跌倒老人的問題？

民法典第一百八十四條規(guī)定：“因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任?！?----法律保障北大副校長說，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi)?，北大法律系給你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償！”。這段話被網(wǎng)友稱為“北大撐腰體”。人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠，生命拒絕冷漠。探究與分享P116:

為什么要拒絕冷漠？p117？

記筆記①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。②沒有人愿意遭遇冷漠，生命拒絕冷漠。③我們用心對待自己和他人，不僅能夠?qū)⒆约旱纳樟?，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。筆記整理：新聞速遞：

11月25日晚8時，浦東近軌交16號線野生動物園站點(diǎn)發(fā)生一起交通事故，一名男童不幸被壓在轎車車底。危急時刻，三位公交車司機(jī)和車上的乘客，以及途經(jīng)的外賣員、路人等二十多人紛紛上前，為男孩抬起了“生命之門”，將小男孩從車底救了出來！參與救人的熱心市民他們互不相識，但在危急時刻卻是如此默契，擰成了一股繩成了一個人——“英雄”為男孩抬起了“生命之門”。為這群可愛的人點(diǎn)贊?。?）熱心群眾最打動你的地方是什么？

（2）這給我們哪些啟示呢？他們素不相識，但為了求助小男孩，卻默契地站出來，為小男孩抬起“生命之門”。

要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人，消融冷漠。

共同營造一個互信、友善、和諧的社會。①我們不僅要關(guān)注自身發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人；②用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。4、怎樣拒絕冷漠、關(guān)切他人？①②P117筆記整理：4.如何拒絕冷漠，關(guān)切生命？

P117-118①不僅要關(guān)注自身發(fā)展,也要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。②用心對待自己和他人，溫暖他人、照亮他人。③用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人，消融冷漠。④共同營造一個互信、友善、和諧的社會。視頻：致敬帶給我們溫暖的陌生人視頻中，他們只是一個個普普通通的人，但他們卻讓自己平凡的生命閃耀出偉大的光輝，這說明：生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。平凡的生命能否創(chuàng)造偉大呢？如何才能讓平凡的生命創(chuàng)造偉大呢？感悟人生平凡與偉大

張桂梅同志把全部身心投入到邊疆民族地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)，創(chuàng)辦了全國第一所全免費(fèi)女子高中，是華坪兒童之家130多個孤兒的“媽媽”。她堅持用紅色文化引領(lǐng)教育，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導(dǎo)學(xué)生銘記黨恩、回報社會。她堅持每周開展1次理論學(xué)習(xí)、重溫1次入黨誓詞的組織生活，發(fā)揮黨員在學(xué)校各項工作中的先鋒模范作用。她常年堅持家訪，行程11萬多公里，覆蓋學(xué)生1300多名，為學(xué)校留住了學(xué)生，為學(xué)生留住了用知識改變命運(yùn)的機(jī)會。她吃穿用非常簡樸，對自己近乎“摳門”，卻把工資、獎金捐出來，用在教學(xué)和學(xué)生身上。她以堅韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻(xiàn)的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命。

屠呦呦：首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人。她創(chuàng)造性地研制出新藥——青蒿素，有效降低瘧疾患者的死亡率，被譽(yù)為“拯救2億人口”的發(fā)現(xiàn)。

雜交水稻之父“袁隆平”生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。知識點(diǎn)總結(jié)①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代人。②當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。③當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀偉大。

4.怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？

5.如何活出生命的精彩？拒絕貧乏，充盈生命，提升生命質(zhì)量。1拒絕冷漠，關(guān)切他人，營造互信、友善、和諧的社會。2在平凡中創(chuàng)造偉大