感受生命的意義 部編版道德與法治七年級上冊

感受生命的意義第十課綻放生命之花請在這里添加相應的文字內(nèi)容請在這里添加相應的文字內(nèi)容請在這里添加標題請在這里添加相應的文字內(nèi)容請在這里添加相應的文字內(nèi)容請在這里添加標題請在這里添加相應的文字內(nèi)容請在這里添加相應的文字內(nèi)容請在這里添加標題請在這里添加相應的文字內(nèi)容請在這里添加相應的文字內(nèi)容請在這里添加標題

1.健全人格：培養(yǎng)自立自強、堅韌樂觀的人格，懂得生命的價值，樹立正確的人生觀和價值觀。

2.道德修養(yǎng)：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛生活。3.責任意識：愿意去探索和創(chuàng)造自己生命的意義，能主動參與志愿者活動、社區(qū)服務活動，有社會責任感，勇于擔當，有為人民服務的奉獻精神。

重點：發(fā)現(xiàn)我的生命

難點：發(fā)現(xiàn)我的生命核心素養(yǎng)目標：

仔細閱讀教材P112—114，自主歸納：1.人為什么活著？2.怎樣過有意義的人生？3.為什么要探索生命的意義？課前思考一生命的追問你覺得人為什么活著？視頻探究為追求而活為國家而活對有些人而言，是為了讓生命有意義。為了學習為了養(yǎng)育培養(yǎng)后代為了幫助他人為了改變世界為了夢想為了金錢為了權(quán)力對有些人來說為了生活本身的豐富多彩和探索生命無窮的奧秘對有些人而言是為了讓生命有意義一、生命的追問對有些人而言為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人…人們回答各不相同。1、人為什么要活著？

①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。2、怎樣的一生值得過？他們的一生值得嗎？幫助大山里的女孩圓了大學夢的張桂梅助人為樂的雷鋒救輕生女子而犧牲的消防員陳建軍近日，吉林長春一景區(qū)內(nèi)有老人突然倒地失去意識，心臟驟停一位身著旗袍的女士沖上前跪倒在老人身旁搶救確認老人無大礙后她悄悄離開了現(xiàn)場經(jīng)過眾人的努力尋找這位“旗袍女士”被找到了！她叫趙慧娟是吉林大學白求恩第一醫(yī)院的一名護士思考：旗袍女士的做法啟示我們怎樣的一生是值得過的？②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。這樣的一生是值得的，是有意義的。點撥一怎樣的一生是值得的？★上述事例中，劉芳的一生值得嗎？為什么？值得！因為①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；②能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；(活出自我)②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的；（

幫助他人）③能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。（為國家為民族為人類命運）2.怎樣的一生是值得的?思想上：樹立理想，激勵自己為之不懈奮斗。行動上：努力學習，認真上好每一節(jié)課。揚長避短，學會接納和欣賞自己；團結(jié)同學，友善待人，尊敬師長，孝敬父母。樂觀積極，不因失敗挫折而自暴自棄；多讀好書，積極參加社會實踐活動，開拓思維，鍛煉能力。拓展延伸作為青少年我們該如何實現(xiàn)生命的價值？↓請同學們做好筆記哦發(fā)現(xiàn)我的生命第二篇章探究與分享p113O這些經(jīng)歷對你的生命有怎樣的意義？O與同學分享生命故事。在這些不同的生命故事中，你想到了什么？你（2022，此時此刻）我的前半生小組討論回憶你的前半生，在這十幾年的人生中，曾經(jīng)發(fā)生過哪些重要的事情？思考以下問題:1.這些經(jīng)歷對你的生命有著怎樣的意義？2.與同學分享你的生命故事。在這些不同的生命故事中，你想到了什么？3.為什么探索生命意義?①探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。同樣都是在為國家做貢獻，但具體形式是不同的，生命的意義也是不同的。這說明了什么？認識生命的意義生命是獨特的，生命意義是具體的不管是偉人，還是普通人，只要做好自己應該做的……②我們每個人的生命都是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。2.為什么探索生命意義?同樣都是在為國家做貢獻，但具體形式是不同的，生命的意義也是不同的在某社區(qū)學習中心，一批志愿者堅持每個周末來教社區(qū)里的老人和兒童學習英語。在被問及為什么要參加這項活動時，他們有著不同的回答。探究與分享我從上初中開始，一直接受好心人的資助，現(xiàn)在我工作了，也想多幫助他人，回報社會。我正在參加我們地區(qū)“感動人物”的評選活動，請大家多多支持我。如果我堅持做半年，社區(qū)將會發(fā)給我一枚志愿者服務的獎章。我在一家公司上班，我覺得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天，我是在為自己做事。我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認真審視這些問題，我們會更加明確生命的意義。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。筆記區(qū)如何發(fā)現(xiàn)/認識/發(fā)掘自己生命的意義★★①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。（為什么）②生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。（是什么）③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。（怎么做）課后小結(jié)感受生命的意義怎樣的一生是值得的如何認識生命的意義①活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值②幫助他人、承擔責任③將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運共同體結(jié)合起來①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。②生命是獨特的，生命意義是具體的。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。人為什么活著牛刀小試01C1、當國家需要與家庭需要同時擺在面前時，“中國核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的（

）A．能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自己的價值B．在看到別人的需要時付出自己的愛心C．將個人追求建立在國家需要的基礎(chǔ)上D．為自己家庭更美好而付出課堂練習2、無論是在炎炎烈日下的農(nóng)夫，轟鳴機器旁的工人，還是競技場上的運動員，鋤奸鏟