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文檔簡(jiǎn)介
高一年級(jí)第一學(xué)期
第二次月考成績(jī)分析
、普通班名次段分布班級(jí)一本二本
<=100<=200<=300<=400<=5007班17
122478班114
12510149班012
00681210班19
1234911班013
03681212班014
026814合計(jì)369
31128426813班022
005102214班016
026121515班111
11361116班010
00161017班011
01681118班010
012510合計(jì)180
15234779普通班前30名、前50名平均分比較語(yǔ)文:15班、11班、8班、16班、17班數(shù)學(xué):13班、14班、12班、11班、9班英語(yǔ):11班、17班、10班、9班、13班物理:14班、18班、13班、16班、15班歷史:8班、15班、13班、18班、9班、7班政治:12班、17班、15班、18班、8班化學(xué):10班、11班、9班、7班、8班地理:12班、15班、16班、8班、11班生物:14班、13班、15班、12班、11班90%的學(xué)生處于“偽勤奮”狀態(tài)學(xué)生一直很勤奮、很用功,但進(jìn)步并不明顯。什么是“偽勤奮”,簡(jiǎn)言之,就是“無(wú)用的勤奮”。勤奮還有假的嗎?“偽勤奮”的表現(xiàn)一節(jié)課都在記筆記,例行任務(wù)一樣,不動(dòng)腦子想老師講的內(nèi)容。每天起床不遲到,上課就聽(tīng)課,獲得了“好學(xué)生”名譽(yù),問(wèn)今天學(xué)了什么?大腦一片空白。別人下課,在做題,別人吃飯,在做題,從不總結(jié)規(guī)律?;ù罅繒r(shí)間做最容易的事情,迎簡(jiǎn)而上,遇難而止。“偽勤奮”的表現(xiàn)學(xué)生的“偽勤奮”,與老師有關(guān)學(xué)生自主時(shí)間很有限(130分鐘):早晨6:10-7:00,7:30-8:00,晚上第3節(jié).當(dāng)一個(gè)班9位老師都搶自主自習(xí)時(shí)間,布置大量作業(yè),最后的結(jié)果就是學(xué)生有寫不完的卷子,做不完的題,迎“簡(jiǎn)”而上,遇難而止,甚至抄作業(yè),沒(méi)有自我思考和總結(jié)的時(shí)間,這樣的“勤奮”感到了自己,但感動(dòng)不了成績(jī)。改變學(xué)生的“偽勤奮”,老師要真勤奮!老師跳下題海,精選典題,改編錯(cuò)題,針對(duì)性命題,使學(xué)生高效學(xué)習(xí)。精心備課,哪兒需要啟發(fā),哪兒需要拓展,哪兒需要練習(xí),都要設(shè)計(jì)好,向課堂45分鐘效率。規(guī)劃好作業(yè),作業(yè)量是多少,需要多長(zhǎng)時(shí)間。9個(gè)學(xué)科協(xié)調(diào)好,留足學(xué)生自主提升、高階學(xué)習(xí)的時(shí)間。利用課間與學(xué)生談心,利用學(xué)科自習(xí)時(shí)間面批作業(yè)。班主任責(zé)任是第一位的,要狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)項(xiàng)目分值1.老師是否有強(qiáng)烈的責(zé)任心,令你敬佩?15-20分2.教師課堂教學(xué)是否有臺(tái)階,有層次,深入淺出,引導(dǎo)你積極思考呢?15-20分3.老師教學(xué)語(yǔ)言是否有啟發(fā)性、趣味性,容易聽(tīng)懂,學(xué)起來(lái)輕松愉快呢?15-20分4.老師教學(xué)是否目標(biāo)明確、
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