人教版數(shù)學(xué)五年級下冊-07分?jǐn)?shù)的加法和減法-01同分母分?jǐn)?shù)加、減法-課件04

第6單元分?jǐn)?shù)的加法和減法五年級數(shù)學(xué)下冊（RJ）教學(xué)課件第1

課時同分母分?jǐn)?shù)加、減法（1）爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？3818+=一、談話導(dǎo)入，互動新授我吃了1塊餅。我吃了3塊餅。3818爸爸吃了張餅，媽媽吃了張餅。已知條件所求問題爸爸吃了張餅爸爸和媽媽一共吃了多少張餅媽媽吃了張餅1388

理解題意可以把3個和1個直接加起來。和的分?jǐn)?shù)單位相同，都是。3818181838183+18+==1482=12計算的結(jié)果，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。18

解法探究（2）爸爸比媽媽多吃了多少張餅？3818-=我吃了1塊餅。我吃了3塊餅。3818爸爸吃了張餅，媽媽吃了張餅。已知條件所求問題爸爸吃了張餅爸爸比媽媽多吃了多少張餅媽媽吃了張餅1388

理解題意

探究新知，明確算法問題：

和可以直接相減嗎？為什么？38183818（）-（）（）-==（）（）31882=143818

和的分?jǐn)?shù)單位相同，可以直接相減。38183+18+==1482=123818（）-（）（）-==（）（）31882=14

探究新知，明確算法問題：觀察兩個算式，你能發(fā)現(xiàn)什么共同點嗎？同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加、減，計算的結(jié)果，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。

回顧反思分?jǐn)?shù)加法的含義與整數(shù)加法的含義相同，都是把兩個或以上的數(shù)合成一個數(shù)的運算。分?jǐn)?shù)減法的含義，同樣也是已知兩個數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算。同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加、減。1.結(jié)合上面的問題，再想想整數(shù)加、減法的含義，你能說出分?jǐn)?shù)加、減法的含義嗎？2.請你概括同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則。做一做1.列式計算。252545+=672747-=2.計算。2959+=2757+=5818+=14

4+=5616-=710110-=7929-=11301-=791341742335591930三、鞏固練習(xí)3.春蕾小學(xué)圖書館中各類圖書情況如右圖。

（1）社會科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書共占

圖書總量的幾分之幾？

（2）其他圖書占圖書總量的幾分之幾？思路分析：同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加、減。（1）求社會科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書共占

圖書總量的幾分之幾用分?jǐn)?shù)的加法計算。（2）求其他圖書占圖書總量的幾分之幾，可以把春蕾小學(xué)圖書館的各類圖書看作單位“1”，用圖書總量“1”減去前三種圖書占總量的總和。

解答：

（1）

(2)113＝＋112＋11511101＝-11101111-1110＝111四、課堂小結(jié)1.分?jǐn)?shù)加法的含義：和整數(shù)加法的意義相同，都是把兩個數(shù)合并到一起的計算。2.同分母分?jǐn)?shù)加法的計算方法：分母不變，分子相加。3.分?jǐn)?shù)減法的含義：和整數(shù)減法的意義相同，都是已知兩個加數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算。4.同分母分?jǐn)?shù)減法的計算方法：分母不變，分子相減。以下資料為贈送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老