人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)-04小數(shù)的意義和性質(zhì)-03小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化-課件08

小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化

1.觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)?42復(fù)習(xí):420420042000

2.比較大小,說(shuō)明理由.2.84和2.8398.7和8.7001.54和15.4009米=（9）毫米0.009米=（）毫米0.9009米=（）毫米00.9009米=（9）毫米000.000小數(shù)點(diǎn)向移動(dòng)一位，小數(shù)就到原數(shù)的倍；移動(dòng)兩位，小數(shù)就到原數(shù)的（

）倍；100移動(dòng)三位，小數(shù)就到原數(shù)的（

）倍；1000從上往下觀察……右擴(kuò)大10擴(kuò)大擴(kuò)大移動(dòng)一位，小數(shù)就到原數(shù)的；9米=（9）毫米9米=（9）毫米0.000.0009米=（9）毫米.000009米=（9）毫米000.000從下往上觀察小數(shù)點(diǎn)向移動(dòng)兩位，小數(shù)就到原數(shù)的；移動(dòng)三位，小數(shù)就到原數(shù)的；……左縮小縮小縮小做一做下面各圈里的數(shù)同圈上的數(shù)比較，有什么變化？3723.7237.20.3720.50650.65.06506

一位是(),原數(shù)()了()倍。0.78的小數(shù)點(diǎn)

兩位是(

),原數(shù)()了()倍。向右移動(dòng)

三位是(),原數(shù)()了()倍。78

擴(kuò)大

100780

擴(kuò)大

10007.8擴(kuò)大100.787.80.78780.7807800.78的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位后是780，在這個(gè)移動(dòng)的過(guò)程中應(yīng)注意什么問(wèn)題？注意：位數(shù)不夠用“0”補(bǔ)足4.4的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位后是()10.2的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位后是()44010200

一位是(),原數(shù)()了()倍5.1的小數(shù)點(diǎn)兩位是(),原數(shù)()了()倍向左移動(dòng)三位是(),原數(shù)()了()倍0.51

縮小

100.051縮小

100

0.0051縮小

10005.100.515.1000.0515.10000.0051四句歌：右移擴(kuò)大、左移縮小；移動(dòng)一（二、三、----）位是10（100、1000-----）倍；位數(shù)不夠“0”補(bǔ)位。小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)要記牢：填空：

（1）把6.2擴(kuò)大（）倍是62。（2）把59縮小（）倍是0.59。（3）0.28去掉小數(shù)點(diǎn)得（），原數(shù)

就擴(kuò)大了（）倍。（4）73.21變?yōu)?.07321，原數(shù)（）

了（）倍。（5）把0.78先縮小10倍，再擴(kuò)大1000倍

是（）。1010028100縮小100078（5）（）縮小1000倍是0.002。（6）（）擴(kuò)大100倍是14.5。20.145（7）把0.78先縮小10倍，再擴(kuò)大1000倍是（）。78二、挑戰(zhàn)題：

1、判斷題（1）小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，原來(lái)的小數(shù)就擴(kuò)大100倍。（）（2）把4.123的小數(shù)點(diǎn)去掉，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大3倍。（）

××例6把0.01平方米擴(kuò)大到它的10倍、100倍、1000倍，各是多少？0.01×10=

（平方米）

想：把0.01擴(kuò)大到它的10倍，就是把它乘10。只要把0.01的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位。0.10.01×100=

（平方米）

10.01×100=

（平方米）

10例7把1平方米縮小到它的、、，各是多少？110110011000想：把1平方米縮小到它的，就是把它除以10。1101÷10=（平方米）0.1只要把1的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位。1÷100=（平方米）0.011÷1000=（平方米）0.001直接寫結(jié)果：⑴2.87×10

＝

⑹3.9×1000＝⑵39.81÷10＝

⑺0.003×100＝⑶2÷1000＝⑻0.67÷100＝⑷12.5×100＝

⑼0.198×100＝⑸9.6÷1000＝⑽1.5÷10＝28.73.9810.0021250.009639000.30.006719.80.15二、挑戰(zhàn)題：2、選擇題；（1）10.07擴(kuò)大1000倍，得（）。

0.01007100710070

（2）把8.15改寫成8.150，原來(lái)的數(shù)（）。擴(kuò)大10倍縮小10倍不變不變10070

三、闖關(guān)題：1、直接寫出各式結(jié)果。

2.17×10=0.3÷10=0.42×10=5.31÷100=6.5÷100=1.9×100=6÷1000=78×100=0.42÷100=2、100本復(fù)習(xí)冊(cè)疊起來(lái)高0.72米，平均每本復(fù)習(xí)冊(cè)厚多少毫米？21.70.034.25310.0651900.00678000.0042

0.72÷100=0.0072(米)=7.2(毫米)答:平均每本復(fù)習(xí)冊(cè)厚7.2毫米。你能根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果，得出

9.12×30＝（）

9.12×0.3＝（）912×30＝12360273.62.736以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無(wú)止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽(tīng)個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，