拓展課校本課程社團(tuán)粘土黏土教學(xué)計(jì)劃教案方案手冊(cè)總結(jié)

義務(wù)教育段拓展性課程綱要課程名稱：《七彩粘土》課程類型（實(shí)踐活動(dòng)或藝體特長(zhǎng)）課程負(fù)責(zé)人：王紅超聯(lián)系電話施時(shí)間：2021年3月起至2021年7月所在學(xué)校：杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校一、課程簡(jiǎn)介超輕粘土是粘土的一種,簡(jiǎn)稱超輕土，在日本比較盛行，是一種新奇日本的新型環(huán)保無(wú)毒自然風(fēng)干的手工造型材料。通過(guò)捏輕粘土這種極具發(fā)揮性的手工制作，做成各式各樣變化多端的形狀，對(duì)于學(xué)生的大腦發(fā)育具有極大的促進(jìn)意義。制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美，創(chuàng)造美的能力。并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與，促動(dòng)學(xué)生從立體的角度去認(rèn)識(shí)，觀察與欣賞事物，發(fā)展學(xué)生的想象能力，并結(jié)合講授，以基礎(chǔ)技法，帶動(dòng)創(chuàng)新法，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)，主觀能動(dòng)作用讓學(xué)生比較隨心所欲的按自己的意愿去表現(xiàn)作品，展示自我，從而使學(xué)生的想象創(chuàng)造能力得到發(fā)展，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，主要是捏粘土，待其干燥后，讓學(xué)生擁有自己獨(dú)特的作品。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“學(xué)生的智能在他的手指尖上”。豐富細(xì)致的手部動(dòng)作是促進(jìn)大腦發(fā)育的最佳途徑。玩粘土，是學(xué)生喜愛的游戲，也是一項(xiàng)鍛煉學(xué)生手部精細(xì)動(dòng)作和視覺、觸覺的活動(dòng)。小小的粘土中，蘊(yùn)涵著學(xué)生們無(wú)限的創(chuàng)意，他們大膽構(gòu)思，發(fā)揮奇思妙想，體驗(yàn)創(chuàng)造的\t"/resource/1011/_blank"快樂。給學(xué)生一盒粘土吧，靈巧的小手、聰明的小腦袋，將從粘土游戲開始……二、背景分析（500字左右，以校拓展性課程規(guī)劃背景撰寫）學(xué)生的興趣與需要，個(gè)性的充分發(fā)展，是拓展性課程開發(fā)的重要依據(jù)。一年級(jí)學(xué)生雖然年齡小，但好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，擁有活躍的思維，并具備一定的動(dòng)手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特點(diǎn)，開設(shè)以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力為主的手工---輕粘土制作課。超輕粘土適合低年級(jí)學(xué)生操作，在制作過(guò)程中，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限的快樂和自我實(shí)現(xiàn)的成功感。藝術(shù)是維護(hù)心理健康的良方，然而長(zhǎng)期以來(lái)，有不少老師習(xí)慣采用示范模仿為主的教育模式，重在灌輸師范，搞機(jī)械訓(xùn)練。嚴(yán)重束縛了孩子的雙手和大腦，這樣一來(lái)不僅老師教著費(fèi)勁，而學(xué)生學(xué)起來(lái)也毫無(wú)興趣可言，通過(guò)觀察實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)超輕粘土不僅符合學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的協(xié)調(diào)能力，而且對(duì)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí)有重要作用，也能夠以最大限度發(fā)揮孩子自由思維，自由想象的能力。超輕粘土課尊重學(xué)生的主體地位,以學(xué)生動(dòng)手操作為主,老師講述指導(dǎo)少而精,盡量讓學(xué)生多練多動(dòng),多給學(xué)生時(shí)間已發(fā)揮創(chuàng)作空間.三、課程目標(biāo)1.了解超輕粘土的特性。

2.初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和技能，過(guò)程與方法

3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4、在參與制作超輕粘土的過(guò)程中，對(duì)創(chuàng)意美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美

四、課程內(nèi)容（必須15課時(shí)以上；）學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)目標(biāo)主要內(nèi)容課時(shí)安排超輕粘土簡(jiǎn)介了解粘土的特性.優(yōu)勢(shì)等了解粘土的特性.優(yōu)勢(shì)等1基本制作方法學(xué)會(huì)色彩混合和制作不規(guī)則條形學(xué)習(xí)色彩的混合和制作不規(guī)則條形1熊貓的制作學(xué)會(huì)制作熊貓學(xué)習(xí)制作熊貓2葡萄的制作學(xué)會(huì)制作葡萄學(xué)習(xí)制作葡萄2胡蘿卜的制作學(xué)會(huì)制作胡蘿卜學(xué)習(xí)制作胡蘿卜2積木的制作學(xué)會(huì)制作積木學(xué)習(xí)制作積木2收獲籃的制作學(xué)會(huì)制作收獲籃學(xué)習(xí)制作收獲籃1圓珠筆的制作學(xué)會(huì)制作圓珠筆學(xué)習(xí)制作圓珠筆1小海龜?shù)闹谱鲗W(xué)會(huì)制作小海龜學(xué)習(xí)制作小海龜2蛋糕的制作學(xué)會(huì)制作蛋糕學(xué)習(xí)制作蛋糕2五、課程實(shí)施（一）適合對(duì)象小學(xué)二年級(jí)（二）課時(shí)安排16（三）教學(xué)資源（四）教與學(xué)策略講授法,示范操作,巡回指導(dǎo).六、課程