2018年部編人教版三年級語文上冊21.《大自然的聲音》第二課時(shí)公開課教案

21.《大自然的聲音》第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞,回顧課文。1.指名分自然段讀課文，師生評議，糾正讀得不準(zhǔn)確的字音。2.自由讀課文，說說課文描繪了大自然哪些美妙的聲音？（風(fēng)、水、動物）二、精讀課文，主體感知。1.再讀課文，想想你最喜歡大自然的那種聲音，為什么？2.四人小組討論交流讀書感受。3.小組派代表參與全班交流。三、細(xì)讀課文，感悟體會。1.學(xué)習(xí)課文第2自然段。1）學(xué)生自由交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。（2）指導(dǎo)朗讀：當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，小聲說話一樣，你能帶著這種感受讀一讀這一自然段嗎？③指名讀，教師作適當(dāng)評價(jià)和指導(dǎo)。3）談話過渡：微風(fēng)是輕柔的，那狂風(fēng)又是怎樣的呢？（4）指導(dǎo)朗讀：當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。②你看，狂風(fēng)吹過來了，風(fēng)聲越來越大，森林的小樹們都高興起來了，興奮起來了，激動起來了，這是一首多么有力量的樂曲?。∧悖?）大自然里的風(fēng)，有時(shí)是輕輕柔柔的，有時(shí)是雄壯而充滿力（6）教師小結(jié)：這段文字寫得真美，作者在這里先寫了微風(fēng)的溫柔，再寫了狂風(fēng)的雄壯，用這種對比的方法，寫得如此生動細(xì)膩，讓我們?nèi)缤砼R其境一般。正是因?yàn)檫@樣，所以，我們說風(fēng)是——大自然的音樂家。當(dāng)他翻動樹葉——樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉——有不一樣的聲音。不一樣的季節(jié)——有不一樣的音樂。（7）談話過渡：水也是大自然的音樂家，喜歡水的同學(xué)們，你們都勾畫了哪些句子呢？把你的感受和我們說一說吧！2.指導(dǎo)朗讀第三自然段。（1）課件出示句子：小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。①“滴滴答答……叮叮咚咚……”這聲音多好聽，這聲音多美妙。像這樣描寫聲音的詞，我們叫作擬聲詞。誰能把小雨滴落在這些不同地方發(fā)出的美妙聲音，通過朗讀表現(xiàn)出來？（學(xué)生自愿舉手朗讀）②指導(dǎo)朗讀：在同學(xué)們的閱讀聲中，我仿佛感覺到這些小雨滴落到樹葉上了，聲音那么清脆好聽。這些小雨滴落到房子上了，多么深沉有力。這些小雨滴落到窗戶上了，像風(fēng)鈴一樣清脆悅耳。③自由朗讀。（2）課件出示句子：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。①指名朗讀。②教師評議并小結(jié)：是啊，小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會就開始了，滴滴答答，丁丁冬冬，當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。③個(gè)別讀，齊讀。（3）教師小結(jié)過渡：從一首歡快的山中小曲唱到波瀾壯闊的海洋大合唱，水真是大自然里的音樂家?？靵砜窗?，大自然的動物歌手們也來了，生活在這充滿音樂的自然里，他們多么快樂?。≌l想讀讀這一段？3.生自主朗讀第四自然段。1）自由讀。2）指名讀。3）分句子分角色讀。①動物是大自然的歌手。②走在公園里，③坐在一棵樹下，④在水塘邊散步，；；。⑤你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“，四、誦讀課文，背誦積累。1.自由朗讀，練習(xí)背誦。2.小組合作，互相檢查。3.小組代表，展示背誦。五、拓展延伸：現(xiàn)在正是草長鶯飛、繁花似錦的春天，請你們利用課余時(shí)間，走進(jìn)大自然，走進(jìn)公園里，去傾聽一下大自然的聲音，感受它的美妙，或許你還會有新的發(fā)現(xiàn)。請把你的發(fā)現(xiàn)和感受寫下來。好嗎？板書設(shè)計(jì)：21大自然的聲音風(fēng)呢喃細(xì)語滴滴答答唧唧喳喳……美妙水叮叮咚咚唧哩哩動物……洋大合唱，水真是大自然里的音樂家?？靵砜窗?，大自然的動物歌手們也來了，生活在這充滿音樂的自然里，他們多么快樂啊！誰想讀讀這一段？3.生自主朗讀第四自然段。1）自由讀。2）指名讀。3）分句子分角色讀。①動物是大自然的歌手。②走在公園里，③坐在一棵樹下，④在水塘邊散步，；；。⑤你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“，四、誦讀課文，背誦積累。1.自由朗讀，練習(xí)背誦。2.小組合作，互相檢查。3.小組代表，展示背誦。五、拓展延伸：現(xiàn)在正是草長鶯飛、繁花似錦的春天，請你們利用課余時(shí)間，走進(jìn)大自然，走進(jìn)公園