員工教育培訓(xùn)管理制度

員工教育培訓(xùn)管理制度員工教育培訓(xùn)管理制度為使員工的成長與集團(tuán)公司的發(fā)展相結(jié)合，集團(tuán)公司通過教育培訓(xùn)，培養(yǎng)員工創(chuàng)新知識(shí)，超前開放的思維方式、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，發(fā)揮人才潛質(zhì)，建立學(xué)習(xí)型企業(yè)組織，實(shí)現(xiàn)員工自我價(jià)值和企業(yè)價(jià)值，制定本制度。集團(tuán)公司實(shí)行全員、全過程培訓(xùn)，員工邊工作邊學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)用一致的教育培訓(xùn)原則。培訓(xùn)需求。（1）部門需求。每年年初由人力資源部下發(fā)到各部門培訓(xùn)需求申報(bào)表，各部門依據(jù)本部門情況申報(bào)，人力資源部審核匯總后，編制成全年培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)總經(jīng)理審批。計(jì)劃內(nèi)的培訓(xùn)按照計(jì)劃落實(shí)，計(jì)劃外的培訓(xùn)，部門可填寫申請經(jīng)主管副總經(jīng)理審核后，報(bào)總經(jīng)理審批后實(shí)施，人力資源部存檔。（2）個(gè)人需求（外部培訓(xùn)）。由于工作需要，須進(jìn)一步提升個(gè)人能力的，個(gè)人填寫培訓(xùn)申報(bào)表，經(jīng)部門主管領(lǐng)導(dǎo)審核后，報(bào)總經(jīng)理審批。年終培訓(xùn)。由集團(tuán)公司人力資源部及主管領(lǐng)導(dǎo)共同組織年終培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在每年的12月中旬制訂出年終培訓(xùn)方案，報(bào)總經(jīng)理審批。員工教育培訓(xùn)管理體系。（1）新員工教育培訓(xùn)：1）新員工教育培訓(xùn)對(duì)象是新錄用人員；2）新員工教育培訓(xùn)內(nèi)容：?企業(yè)精神、價(jià)值觀、理念、宗旨；?企業(yè)管理制度、崗位職責(zé)、崗位。3）新員工教育培訓(xùn)要求：了解集團(tuán)公司經(jīng)營理念、企業(yè)價(jià)值觀，熟知必要工作內(nèi)容、知識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)和程序。普通員工教育培訓(xùn)：1）培訓(xùn)目標(biāo)：a.提高在職人員的工作效率；b.通過培訓(xùn)改進(jìn)員工工作表現(xiàn)；c.為在職人員未來發(fā)展或變動(dòng)工作做準(zhǔn)備；d.通過培訓(xùn)使員工有資格晉升；e.減少意外，加強(qiáng)安全的工作意識(shí)；f.改善在職人員的工作態(tài)度，尤其培養(yǎng)減少浪費(fèi)的習(xí)慣；g.改善材料處理加工方法，以打破生產(chǎn)技術(shù)上的局限性；h.培訓(xùn)新進(jìn)員工以適應(yīng)其工作；i.教導(dǎo)新員工了解全部生產(chǎn)過程；j.培養(yǎng)在職人員的指導(dǎo)能務(wù)，以便在企業(yè)擴(kuò)大規(guī)模時(shí)，指導(dǎo)新進(jìn)員工。2）培訓(xùn)內(nèi)容：A.技術(shù)或工作方法的指導(dǎo)；B.關(guān)于安全操作方面的指導(dǎo)；C.教導(dǎo)材料技術(shù)或（和）一種方法使在職工作人員減少材料浪費(fèi)；D.教導(dǎo)材料處理方法；E.在學(xué)習(xí)時(shí)訓(xùn)練機(jī)器設(shè)備操作方法；F.學(xué)習(xí)員工工作標(biāo)準(zhǔn)；G.改進(jìn)或改變工作態(tài)度。后勤基層管理員工教育培訓(xùn)：1）基層管理員工教育培訓(xùn)對(duì)象是集團(tuán)公司各部門員工和項(xiàng)目部專業(yè)工長及技術(shù)人員；2）基層管理員工教育培訓(xùn)內(nèi)容：A.企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃、企業(yè)管理制度；B.企業(yè)基層管理基本知識(shí)、方法、技巧；C.管理范圍內(nèi)工作分析、創(chuàng)新，提高工作成效的方法；D.熟悉公司考核制度，制訂方案、執(zhí)行程序，完成考核工作；E.崗位要求的專業(yè)素質(zhì)與技術(shù)。3）基層管理員工教育培訓(xùn)要求：A.明確認(rèn)識(shí)管理職責(zé)、作用、工作方法、程序、標(biāo)準(zhǔn)；B.熟知制度規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)、程序、指導(dǎo)檢查管理范圍內(nèi)工作；C.掌握基層管理的知識(shí)方法、技巧，解決工作中實(shí)際問題。中層管理員工教育培訓(xùn)：1）中層管理員工教育培訓(xùn)對(duì)象是集團(tuán)公司部門正副經(jīng)理和項(xiàng)目部同等管理職務(wù)級(jí)別的管理人員；2）中層管理員工教育培訓(xùn)內(nèi)容：A.現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理制度、創(chuàng)新思維方法、財(cái)務(wù)制度和考核制定；B.職業(yè)道德教育；C.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作交流溝通技巧、激勵(lì)方法；D.專業(yè)職能培訓(xùn)。3）中層管理員工教育培訓(xùn)要求：A.對(duì)集團(tuán)公司發(fā)展戰(zhàn)略有較深刻認(rèn)識(shí)；B.承擔(dān)和完成部門職責(zé)和對(duì)部門管理任務(wù)，具有管理、分析、解決問題能力，指導(dǎo)、培訓(xùn)基層管理人員。高層管理員工教育培訓(xùn)：1）高層管理員工教育培訓(xùn)對(duì)象是總經(jīng)理、副總經(jīng)理及三總師（總工程師、總會(huì)計(jì)師、總經(jīng)濟(jì)師）等職務(wù)級(jí)別管理人員；2）高層管理員工教育培訓(xùn)內(nèi)容：A.現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營法律法規(guī)、政策及相關(guān)規(guī)定；B.企業(yè)機(jī)制、組織機(jī)構(gòu)、制度、人力資源、行政專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)集團(tuán)公司整體發(fā)展問題的分析、解決能力；C.現(xiàn)代科學(xué)決策方法培訓(xùn)；D.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、方法、技巧；E.企業(yè)規(guī)劃、計(jì)劃、組織、實(shí)施、檢查、反饋等知識(shí)能力提高教育培訓(xùn)。3）高層管理人員教育培訓(xùn)要求：A.具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力；B.全面提高企業(yè)管理素質(zhì)、提升企業(yè)管理平臺(tái)；C.具有全局經(jīng)營觀念、戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新精神。員工內(nèi)部教育培訓(xùn)分為定期與不定期兩種。定期教育培訓(xùn)：按教育培訓(xùn)計(jì)劃固定時(shí)間進(jìn)行的教育培訓(xùn)；不定期教育培訓(xùn)：依據(jù)集團(tuán)公司需要或上級(jí)臨時(shí)安排的教育培訓(xùn)；教育培訓(xùn)普通員工應(yīng)滿80h/年；基層及中層管理人員應(yīng)滿120h/年；高級(jí)管理人員應(yīng)滿150h/年；定期和不定期教育培訓(xùn)情況記入公司和個(gè)人檔案。教育培訓(xùn)的方式。根據(jù)不同教育培訓(xùn)需要、目的、對(duì)象、內(nèi)容采用不同教育培訓(xùn)方式。課堂教授法；問題討論會(huì)；案例或?qū)ｎ}研討會(huì)；現(xiàn)場行為示范和模擬訓(xùn)練法；企業(yè)實(shí)際參觀學(xué)習(xí)。員工個(gè)別教育培訓(xùn)管理。主要指員工參加國家有關(guān)部委、教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體、咨詢性企業(yè)組織的外部學(xué)習(xí)。資格認(rèn)定：集團(tuán)公司正式員工（臨時(shí)工和試用期員工不在內(nèi)）；集團(tuán)公司員工參加不同教育培訓(xùn)的界定：1）專業(yè)技術(shù)類人員參加對(duì)口專業(yè)的教育培訓(xùn)；2）中高層管理人員參加經(jīng)營管理和與本職工作相關(guān)的教育培訓(xùn)；3）工作需要取得各類資格證書參加行業(yè)性取得執(zhí)行專業(yè)證書的教育培訓(xùn)；4）員工提高學(xué)歷，參加科研院所、大專院校教育培訓(xùn)；5）中高層人員參觀國內(nèi)外企業(yè)交流學(xué)習(xí)。（3）應(yīng)參加的教育培訓(xùn)：1）生產(chǎn)技術(shù)中、高級(jí)管理人員每年參加兩次專業(yè)學(xué)習(xí)；2）經(jīng)營管理中、高級(jí)管理人員每年參加兩次專業(yè)學(xué)習(xí)，一次參觀學(xué)習(xí)；外出教育培訓(xùn)辦理程序。專業(yè)性、參觀學(xué)習(xí)、執(zhí)業(yè)資格證教育培訓(xùn)，由部門或個(gè)人提出申請，人力資源部，經(jīng)總經(jīng)理審批執(zhí)行；高層管理人員教育培訓(xùn)個(gè)人提出申請報(bào)總經(jīng)理審批執(zhí)行；在職提高學(xué)歷的，由個(gè)人申請報(bào)總經(jīng)理審批后人力資源部存檔。由集團(tuán)公司組織或?qū)徟鷪?bào)銷費(fèi)用而取得的各種證書交公司統(tǒng)一保管。教育培訓(xùn)效果評(píng)估。（1）短期教育培訓(xùn)效果以總結(jié)報(bào)告形式報(bào)人力資源部，在集團(tuán)公司內(nèi)部培訓(xùn)時(shí)擔(dān)任教育培訓(xùn)任務(wù)；（2）取得提高學(xué)歷獲取的學(xué)歷證書，以檢查學(xué)習(xí)成績?yōu)橹?。員工培訓(xùn)檔案管理。（1）員工培訓(xùn)檔案包括培訓(xùn)計(jì)劃、原始記錄、培訓(xùn)內(nèi)容、成績等資料。（2）集團(tuán)公司人力資源部負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)檔案的整理、匯總、歸檔、分析和保管。員工所參加的各項(xiàng)培訓(xùn)必須經(jīng)人力資源部審核，報(bào)請總經(jīng)理審批，否則不予報(bào)銷任何相關(guān)費(fèi)用。員工教育培訓(xùn)檔案作為員工晉級(jí)的參考依據(jù)之一。以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才