思想品德：第九課《心有他人天地寬》第三課時-導(dǎo)學(xué)案(人教新課標(biāo)八年級上)公開課教案課件

一點通教學(xué)網(wǎng)PAGE5-按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)視頻動畫全冊播放第四單元·第九課《心有他人天地寬》第三課時：平等尊重你我他一、溫故知新：1．“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的實質(zhì)是：2．換位思考的實質(zhì)是：3．“己所不欲勿施于人”的實質(zhì)是：二、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：把握平等的內(nèi)涵；知道人在人格和法律地位上是平等的；懂得什么是尊重；懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施；遵守公德和秩序體現(xiàn)對他人的尊重；三、學(xué)習(xí)流程：流程一：自主學(xué)習(xí)〖一．人生而平等〗1．人生來平等盡管我們每個人的境遇和條件不同，但人生來平等，這種平等應(yīng)該得到充分的尊重。人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主題，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。2．尊重人的差異人與人之間的有差異，這種差異是我們尊重人、平等待人、取長補短的現(xiàn)實基礎(chǔ)。豐富多樣的個體構(gòu)成了我們可愛的班集體。自己的某些優(yōu)勢，不是自傲的資本；自己的某些劣勢，也不是自卑的理由。增強(qiáng)平等意識、平等對待他人、互相取長補短，才是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。3．弱勢群體的概念弱勢群體水對社會上處于不利地位的人群的總稱?！级鹬貜奈易銎稹?．人與人的交流需要相互尊重人們需要互相尊重。在交往中，我們每個人都是富有尊嚴(yán)的獨立存在的個體，受到別人的尊重是我們的基本權(quán)利。同時，我們也要尊重他人的尊嚴(yán)，尊重他人的基本權(quán)利，尊重他人的主體地位，如果彼此缺乏起碼的尊重，那么，交往就會產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠信、友善交往的氛圍。2．怎么做到尊重別人尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。3．尊重社會的表現(xiàn)尊重社會，就表現(xiàn)為遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任和維護(hù)權(quán)利等方面。愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序，即使對他人的尊重，也是對社會的尊重。流程二：合作探究P110頁活動P111頁活動流程三：探討與提高P113活動流程四：檢測達(dá)標(biāo)【中考演練】“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們。”對恩格斯這句話理解正確的是。A．我們不應(yīng)該改造自然B．人類與自然界沒有影響C．人類的活動對自然界沒有影響D．我們要保護(hù)人類共有的家園四、知識網(wǎng)絡(luò)（梳理本課知識，畫出結(jié)構(gòu)圖）按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)視頻動畫全冊播放

多樣的個體構(gòu)成了我們可愛的班集體。自己的某些優(yōu)勢，不是自傲的資本；自己的某些劣勢，也不是自卑的理由。增強(qiáng)平等意識、平等對待他人、互相取長補短，才是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。3．弱勢群體的概念弱勢群體水對社會上處于不利地位的人群的總稱?！级鹬貜奈易銎稹?．人與人的交流需要相互尊重人們需要互相尊重。在交往中，我們每個人都是富有尊嚴(yán)的獨立存在的個體，受到別人的尊重是我們的基本權(quán)利。同時，我們也要尊重他人的尊嚴(yán)，尊重他人的基本權(quán)利，尊重他人的主體地位，如果彼此缺乏起碼的尊重，那么，交往就會產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠信、友善交往的氛圍。2．怎么做到尊重別人尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。3．尊重社會的表現(xiàn)尊重社會，就表現(xiàn)為遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任和維護(hù)權(quán)利等方面。愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序，即使對他人的尊重，也是對社會的尊重。流程二：合作探究P110頁活動P111頁活動流程三：探討與提高P113活動流程四：檢測達(dá)標(biāo)【中考演練】“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們。”對恩格斯這句話理解正確的是。A．