第2課時-6、7的組成公開課教案課件

《6、7的組成》導學案學習目標 1、認識6和7的組成。2、通過學生動手操作，親歷知識的形成過程，培養(yǎng)學生對學習的興趣。3、培養(yǎng)學生良好的思想品德，合作解決問題的能力。重點：掌握6、7的組成難點：掌握6、7的組成 導學流程 一、導入昨天我們學習了6和7，說一說你觀察到身邊有哪些事物可以用6或7來表示的。二、導學1、出示蘋果和人像掛圖老師這有6個蘋果，我想把它分給兩個小朋友(或小猴)你能幫我分一分，有幾種分法嗎？小組互相討論有幾種分法？說一說你是怎樣分的？學生匯報，師板書分法2、總結分法看到這些分法，你能發(fā)現(xiàn)什么？我們可以將這些分法總結成這樣3種?？吹矫恳唤M，你可以想到什么？3、7的組成1）剛才老師拿掉了一個蘋果，應該是7個，7個蘋果怎樣分給2個小朋友的？請拿出7個學具來分分看，有幾種分法？2）匯報分法，師板書分法，看到每一組，還能想到什么？三、導疑導疏1、猜數(shù)，師左手拿幾個蘋果，右手和左手合起來是6個，知道右手是幾個嗎？完成41頁的做一做。2、一生出3個手指頭，另一個出一個數(shù)能和他組成6(7)3、拍巴掌，學小貓叫等游戲組成6和74、完成練習九的4、5、6、8題。四、導評你有什么收獲？ 聯(lián)系生活，復習舊知識。

《6、7的組成》導學案學習目標 1、認識6和7的組成。2、通過學生動手操作，親歷知識的形成過程，培養(yǎng)學生對學習的興趣。3、培養(yǎng)學生良好的思想品德，合作解決問題的能力。重點：掌握6、7的組成難點：掌握6、7的組成 導學流程 一、導入昨天我們學習了6和7，說一說你觀察到身邊有哪些事物可以用6或7來表示的。二、導學1、出示蘋果和人像掛圖老師這有6個蘋果，我想把它分給兩個小朋友(或小猴)你能幫我分一分，有幾種分法嗎？小組互相討論有幾種分法？說一說你是怎樣分的？學生匯報，師板書分法2、總結分法看到這些分法，你能發(fā)現(xiàn)什么？我們可以將這些分法總結成這樣3種。看到每一組，你可以想到什么？3、7的組成1）剛才老師拿掉了一個蘋果，應該是7個，7個蘋果怎樣分給2個小朋友的？請拿出7個學具來分分看，有幾種分法？2）匯報分法，師板書分法，看到每一組，還能想到什么？三、導疑導疏1、猜數(shù)，師左手拿幾個蘋果，右手和左手合起來是6個，知道右手是幾個嗎？完成41頁的做一做。2、一生出3個手指頭，另一個出一個數(shù)能和他組成6(7)3、拍