新人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中調(diào)研試題

新人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中調(diào)研試題更多免費(fèi)試卷下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)分站新人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中調(diào)研試題一、積累運(yùn)用。1．認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫(xiě)漢字。xīshēngfáng’àilíngchénhéxiéyǔnnuòyǐnmán()()()()()()2．選擇加點(diǎn)字正確的讀音，用另一個(gè)讀音組詞。提供（gònggōng）___________望洋興嘆（xìngxīng）__________礦藏（cángzàng）__________情不自禁（jīnjìn）__________間（jiānjiàn）斷轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）身3.辨字組詞。慮（）驅(qū)（）蓬（）魂（）虛（）馳（）篷（）魄（）4.補(bǔ)充詞語(yǔ)。歡（）喜（）喜（）厭（）虎（）蛇（）（）腔（）調(diào)爭(zhēng)（）恐（）轉(zhuǎn)（）為（）5.選詞填空。審閱瀏覽懇求乞求（1）、晚飯后，爸爸坐在沙發(fā)里邊喝茶邊（）當(dāng)天的報(bào)紙，而媽媽在臺(tái)燈下（）公司的設(shè)計(jì)圖紙。雖然……但是……不是……而是……不是……就是……（1）、孔子（）知識(shí)十分淵博，（）對(duì)于兩小兒的問(wèn)題，他無(wú)法回答。(2)、孔子（）不想回答兩個(gè)孩子的問(wèn)題，（）對(duì)于這問(wèn)題無(wú)法作出正確的判斷。6.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)，選擇兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)在最后的句子中。(1)、比喻言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)（）(2)、沒(méi)有人能說(shuō)明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。（）（3）、兩種事物毫無(wú)共同之處。（）（4）、一切事物或景象都變得煥然一新。（）春節(jié)將至（），這熱鬧景象與平時(shí)是（）的。7、按要求改寫(xiě)句子。（1）、把下面的格言補(bǔ)充完整。種樹(shù)者必培其根，操千曲而后曉聲，（2）、把句子改寫(xiě)成陳述句。沒(méi)有我們的幫助，你怎么能完成這一項(xiàng)任務(wù)呢？（3）、縮句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹(shù)形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。8、修改病句（1）、經(jīng)過(guò)老師的教育，張曉智同學(xué)明確和端正了學(xué)習(xí)目的。__________________________________________________________(2)、黃鶴樓是我國(guó)古代四大名樓。__________________________________________________________(3)、曹前進(jìn)同學(xué)被評(píng)為學(xué)校“十佳少年”榮譽(yù)。__________________________________________________________(4)、他帶上紅領(lǐng)巾書(shū)包上學(xué)去。__________________________________________________________二、閱讀訓(xùn)練1、回憶課文內(nèi)容，完成下面的填空練習(xí)。（1）、在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？只有（）罷了，只有匆匆罷了……過(guò)去的日子（），被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)（）了。節(jié)選自（）的《匆匆》。（2）、人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或（），或（）?！睘槿嗣窭娑?，就（）；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就（）。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比（）。節(jié)選自()的《為人民服務(wù)》。3、“孰為汝多知乎？”句子的意思：。4、把王安石《元日》詩(shī)句補(bǔ)充完整。爆竹聲中一歲除，。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，。5.將你平時(shí)讀過(guò)的書(shū)或文章按類(lèi)別介紹給大家。（每類(lèi)至少寫(xiě)兩本書(shū)或兩篇文章。）A唐詩(shī)：《》《》B宋詞：《》《》C外國(guó)文學(xué)作品：《》《》D我國(guó)名著或名人傳記：《》《》三、閱讀欣賞。（一）閱讀《賣(mài)火柴的小女孩》片段，回答問(wèn)題。她的一雙小手幾乎(jǐhū、jīhū)凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和(nuǎnhé、nuǎnhuo)自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。1.給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的讀音，畫(huà)上“√”。2.在畫(huà)線的句子中應(yīng)該讀重音的詞語(yǔ)下面加上“?”。3.“攏”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)?！皵n”字在字典里的解釋有：①合上；②到達(dá)；③總合；④使不松散或不離開(kāi)；收攏?！八研∈?jǐn)n在火焰上”的“攏”應(yīng)選第（）種解釋。4.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。溫暖()明亮()舒服()5.理解下面句子的意思，選擇正確的答案(在括號(hào)里填上序號(hào))?！八覐某砂训幕鸩窭锍槌鲆桓?，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話的意思是：()①說(shuō)明小女孩辦事不果斷，猶豫了好大一會(huì)兒才抽出一根火柴。②說(shuō)明小女孩舍不得用火柴，因此，不敢果斷地抽出一根來(lái)暖和自己的小手。③說(shuō)明小女孩難以忍受寒冷，顧不得會(huì)不會(huì)挨打，終于抽出了一根火柴。6.這段話里，小女孩的現(xiàn)實(shí)處境與幻象中的生活形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更襯托了小女孩，這里表達(dá)了作者對(duì)小女孩的（）。（二）一條軍毯1942年2月，我們護(hù)送劉少奇同志到山東去。開(kāi)始的幾天，每天露宿，我們都給少奇同志安排住處，可是少奇同志總是等戰(zhàn)士們都有住處，才走進(jìn)自己的屋子。后來(lái)一到宿營(yíng)地，我們就給戰(zhàn)士們安排住處，讓他們?cè)琰c(diǎn)休息，為的是減輕少奇同志的勞累。誰(shuí)知道這樣辦更使少奇同志（擔(dān)心操心關(guān)心）了，他親自給戰(zhàn)士們安排住處，把好點(diǎn)的房子都給了他們住，自己住在最簡(jiǎn)陋的房子里。有一天晚上，少奇同志住在一間農(nóng)具棚里，農(nóng)具棚沒(méi)門(mén)，只好掛上一條破毯子擋風(fēng)。二月的夜晚非常冷，北風(fēng)吹起毯子，灌進(jìn)屋里。我睡在另一間棚子里，怕少奇著涼，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看見(jiàn)破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在燭光下看書(shū)。他看了一會(huì)兒，放下書(shū)，搓一搓凍僵的手，看著卷著身子睡在他身旁的警衛(wèi)員，就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕的蓋在警衛(wèi)員身上。我看到這情景（感動(dòng)激昂激動(dòng)）的直想喊：“少奇同志，您的健康要緊啊！”但是我怕驚動(dòng)了少奇同志，沒(méi)有喊。少奇同志看見(jiàn)我，放下書(shū)問(wèn)：“怎么還沒(méi)睡？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志（推讓推手謙讓）了半天才收下。我很高興，回來(lái)看看戰(zhàn)士們都睡得挺好，就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯，身上有點(diǎn)涼，心里卻熱乎乎的。我慢慢的睡著了，蒙眬中覺(jué)得越睡越暖和。第二天早上起來(lái)一看，原來(lái)給少奇同志的送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我去問(wèn)值班的少兵，才知道我剛睡著，少奇同志就把軍毯給我蓋上了。我去見(jiàn)少奇同志，少奇沒(méi)提軍毯的事情，頭一句就問(wèn)：“戰(zhàn)士們睡得好嗎？”我回答說(shuō)：“睡得很好?！鄙倨嫱军c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。1、在文中括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”畫(huà)出來(lái)。2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。簡(jiǎn)陋：____________________________________蒙眬：____________________________________3、第一自然段的段意是（），將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）少奇同志每到宿營(yíng)地總是關(guān)心戰(zhàn)士們的宿營(yíng)情況。（2）少奇同志每到宿營(yíng)地總是住最簡(jiǎn)陋的房子。（3）我們護(hù)送少奇同志到山東去的路上每天為少奇同志安排住處。4、從本文第二自然段到結(jié)束，找出三處能表現(xiàn)少奇同志對(duì)戰(zhàn)士關(guān)懷的地方，分別簡(jiǎn)要地寫(xiě)出來(lái)。(1)_____________________________________________________________(2)_____________________________________________________________(3)_____________________________________________________________5、本文講述了_____________________________________________的故事，反映了少奇同志_________________________________的品質(zhì)。四、習(xí)作園地。題目：那是一次的嘗試“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理。以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類(lèi)和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記