中國(guó)高校產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新基金

中國(guó)高校產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新基金申請(qǐng)書課題類型：北創(chuàng)助教項(xiàng)目（二期）課題名稱：負(fù)責(zé)人：學(xué)校名稱：所在院系：填報(bào)日期：教育部科技發(fā)展中心2021年10月制一、課題基本信息表課題信息申請(qǐng)課題名稱課題方向編號(hào)課題執(zhí)行時(shí)間年月日至年月日課題申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元課題負(fù)責(zé)人信息姓名性別出生日期最終學(xué)位技術(shù)職稱行政職務(wù)專業(yè)名稱手機(jī)號(hào)電子信箱通信地址所在學(xué)校信息學(xué)校名稱學(xué)校上級(jí)主管部門學(xué)校類型普通本科（是否應(yīng)用技術(shù)型：是□否□）□高職高專類申請(qǐng)課題簡(jiǎn)介（不超過(guò)500字）：二、主要參加人員基本情況表序號(hào)姓名性別出生年月技術(shù)職稱工作單位在本課題中承擔(dān)的工作簽字12345678910111213三、課題研究的目的、意義和目標(biāo)成果說(shuō)明課題研究涉及的科學(xué)領(lǐng)域、國(guó)內(nèi)外達(dá)到的水平、存在的主要問(wèn)題；本課題研究理論根據(jù)和意義；所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。四、課題研究?jī)?nèi)容、工作方案、創(chuàng)新點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)包括具體研究思路和方法；采取的措施、技術(shù)路線、進(jìn)度計(jì)劃、擬達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)、提交成果方式和創(chuàng)新點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)等。

五、為了進(jìn)行本課題的研究，課題組已具備的工作基礎(chǔ)和課題研究支撐條件課題組在課題相關(guān)技術(shù)方向所取得的研究成果、教學(xué)成果或者獲獎(jiǎng)情況；以及開展課題研究所具備的政策、資源或其他優(yōu)勢(shì)條件。六、課題經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃、科研條件投建計(jì)劃和課題相關(guān)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃1.詳細(xì)說(shuō)明本課題資助經(jīng)費(fèi)的使用計(jì)劃；2.科研條件建設(shè)計(jì)劃：說(shuō)明未來(lái)兩年內(nèi)高校在量子計(jì)算、人工智能、軌道交通、智慧財(cái)務(wù)、智能建筑、社會(huì)科學(xué)、國(guó)際化人才培養(yǎng)等方向的相關(guān)科研條件投建計(jì)劃，新建原因、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、建設(shè)內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、建設(shè)目標(biāo)；3.課題相關(guān)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃：說(shuō)明課題相關(guān)專業(yè)的學(xué)科建設(shè)、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)的基本現(xiàn)狀及未來(lái)建設(shè)計(jì)劃或者課題相關(guān)研究中心的經(jīng)費(fèi)投入、研究?jī)?nèi)容、時(shí)間規(guī)劃、人員團(tuán)隊(duì)等。七、課題資助的軟硬件平臺(tái)備選擇（可多選；如有特殊需求，可附頁(yè)文字說(shuō)明）技術(shù)編號(hào)服務(wù)名稱詳細(xì)介紹選擇A01全物理體系量子計(jì)算學(xué)習(xí)機(jī)專為量子計(jì)算人才培養(yǎng)，量子計(jì)算行業(yè)學(xué)習(xí)、量子計(jì)算從業(yè)人員應(yīng)用、量子計(jì)算科研人員研究而設(shè)計(jì)的完整的生態(tài)環(huán)境，包含：一套具備3D效果的量子計(jì)算虛擬實(shí)驗(yàn)室，一套量子計(jì)算微課堂，一套量子計(jì)算GUI編程和量子計(jì)算模擬的虛擬機(jī)、一個(gè)可提供解惑/分享的量子開源社區(qū)，包括教學(xué)、編程、開發(fā)、驗(yàn)證、應(yīng)用等功能。A02量子計(jì)算云服務(wù)平臺(tái)含真實(shí)量子計(jì)算云、仿真開發(fā)訓(xùn)練云、應(yīng)用推廣云、科普教育云以及量子社區(qū)云，分別對(duì)應(yīng)真實(shí)量子計(jì)算、量子計(jì)算模擬訓(xùn)練、量子應(yīng)用產(chǎn)品開發(fā)、量子計(jì)算科普教育、量子計(jì)算交流分享等服務(wù)。B01云平臺(tái)；虛擬仿真內(nèi)容創(chuàng)作與協(xié)同平臺(tái)；MR眼鏡或VR眼鏡云平臺(tái)：提供云平臺(tái)空間，能夠支持模型和相關(guān)參數(shù)快速上傳下載。虛擬仿真內(nèi)容創(chuàng)作與協(xié)同平臺(tái)：可實(shí)現(xiàn)3D零代碼可視化虛擬資源及軟件編輯發(fā)布操作，可導(dǎo)入圖片、視頻、3D流程等指導(dǎo)信息，可一鍵發(fā)布至手機(jī)、平板、XR眼鏡等各類終端；遠(yuǎn)程協(xié)同設(shè)計(jì)，3D內(nèi)容同步可見。MR眼鏡或VR眼鏡：市場(chǎng)主流品牌設(shè)備。C01建筑防水智能化設(shè)備；建筑防水與裝飾裝修課程智能化建造裝備是在建筑防水、裝飾裝修等領(lǐng)域提高施工效率、提升施工質(zhì)量而建立的機(jī)械化設(shè)備，可用于現(xiàn)代化技術(shù)技能人才培養(yǎng)；建筑防水及裝飾裝修課程是為培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人技術(shù)技能而專門設(shè)計(jì)開發(fā)的學(xué)習(xí)課程，以理論知識(shí)+實(shí)踐操作相結(jié)合方式，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化施工流程體系的培養(yǎng)與傳播。C02建筑防水產(chǎn)業(yè)學(xué)院；建筑防水技能大師工作室建筑防水產(chǎn)業(yè)學(xué)院是高校與企業(yè)共同搭建的職業(yè)教育平臺(tái)，是高校的產(chǎn)業(yè)研究、學(xué)生實(shí)踐/實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)基地，同時(shí)也是企業(yè)在建筑防水行業(yè)人才培訓(xùn)中心及研究中心。建筑防水技能大師工作室是企業(yè)根據(jù)技能大師特長(zhǎng)，聯(lián)合高校共同開發(fā)建立的人才培養(yǎng)平臺(tái)，共同推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。D01智能財(cái)務(wù)產(chǎn)教服務(wù)軟件服務(wù)說(shuō)明：提供企業(yè)級(jí)智能財(cái)務(wù)處理軟件平臺(tái)金蝶EAS和金蝶智能財(cái)務(wù)教學(xué)平臺(tái)軟件，便于院校教師進(jìn)行課題研究及人才培養(yǎng)硬件服務(wù)說(shuō)明（滿足50人教學(xué)為例）：軟件平臺(tái)建議搭建在云服務(wù)器上，便于教師和學(xué)生隨時(shí)使用，云服務(wù)器建議配置（以華為云為例）為通用計(jì)算器增強(qiáng)型32核64G內(nèi)存服務(wù)器1臺(tái)D02財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)產(chǎn)教服務(wù)軟件服務(wù)說(shuō)明:提供企業(yè)級(jí)大數(shù)據(jù)分析軟件平臺(tái)金蝶輕分析、金蝶大數(shù)據(jù)處理實(shí)踐平臺(tái)和E云教學(xué)資源管理平臺(tái)，便于院校教師進(jìn)行課題研究及人才培養(yǎng)硬件服務(wù)說(shuō)明(滿足50人教學(xué)為例):軟件平臺(tái)建議搭建在云服務(wù)器上，便于教師和學(xué)生隨時(shí)使用，云服務(wù)器建議配置(以華為云為例)為通用計(jì)算增強(qiáng)型32核64G內(nèi)存服務(wù)器1臺(tái)D03財(cái)經(jīng)虛擬仿真教學(xué)服務(wù)軟件服務(wù)說(shuō)明:提供企業(yè)級(jí)開放管理的生態(tài)平臺(tái)金蝶云星空、金蝶虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)，便于院校教師進(jìn)行課題研究及人才培養(yǎng)硬件服務(wù)說(shuō)明(滿足50人教學(xué)為例):軟件平臺(tái)建議搭建在云服務(wù)器上，便于教師和學(xué)生隨時(shí)使用，云服務(wù)器建議配置(以華為云為例)為通用計(jì)算增強(qiáng)型32核64G內(nèi)存服務(wù)器2臺(tái)E01人工智能在線教育云平臺(tái)人工智能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是針對(duì)人工智能技術(shù)特點(diǎn)而設(shè)計(jì)開發(fā)的平臺(tái)，是能夠降低成本、提高效率的人工智能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)。軟件平臺(tái)使用容器技術(shù)將一體機(jī)的計(jì)算、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)和GPU資源進(jìn)行虛擬化，可為每個(gè)學(xué)生分配一套虛擬服務(wù)器集群，集成Hadoop、Spark、Docker、TensorFlow等主流技術(shù)框架，可支撐多門人工智能課程開展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。E02人工智能科研資源平臺(tái)科研資源平臺(tái)為軟硬件一體化設(shè)備，內(nèi)置與人工智能圖像識(shí)別相關(guān)科研資源數(shù)據(jù)，包括六大行業(yè)；數(shù)據(jù)資源可擴(kuò)展，具備單獨(dú)或完整更新升級(jí)數(shù)據(jù)集的能力；內(nèi)置與人工智能圖像識(shí)別相關(guān)的科研案例，包括農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院植物病蟲害識(shí)別，動(dòng)漫設(shè)計(jì)公司人物自動(dòng)設(shè)計(jì)、寵物店管理、社區(qū)停車治理、自動(dòng)駕駛行人識(shí)別和自動(dòng)洗車房車牌識(shí)別等。E03人工智能科研數(shù)據(jù)處理平臺(tái)科研數(shù)據(jù)處理平臺(tái)為軟硬件一體化設(shè)備，內(nèi)置人工智能圖像數(shù)據(jù)處理與人工智能神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型訓(xùn)練軟件，內(nèi)置圖像采集、圖像增強(qiáng)工具包，圖像標(biāo)注工具包，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型訓(xùn)練引擎。E04人工智能科研應(yīng)用部署平臺(tái)科研應(yīng)用部署平臺(tái)為軟硬件一體化設(shè)備，內(nèi)置人工智能項(xiàng)目應(yīng)用軟件，人工智能深度學(xué)習(xí)框架。包含應(yīng)用模板，包括圖像分類、目標(biāo)檢測(cè)、圖像分割等應(yīng)用模板，可實(shí)現(xiàn)科研成果的快速應(yīng)用；支持?jǐn)U展，可使用自定義模板。F01Robetplat科研實(shí)訓(xùn)云管理應(yīng)用軟件系統(tǒng)；教育客戶端軟件；教學(xué)資源客戶端管理軟件5G、人工智能、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)、教育大數(shù)據(jù)等方向科研實(shí)訓(xùn)云平臺(tái)基礎(chǔ)管理軟件。平臺(tái)實(shí)現(xiàn)相關(guān)的眾多基礎(chǔ)功能，能快速建立相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)。5G教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)基礎(chǔ)客戶端資源編輯管理軟件。5G教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)基礎(chǔ)客戶端教學(xué)資源管理軟件G01新能源汽車實(shí)物教學(xué)軟件；新能源教學(xué)資源包主要功能：進(jìn)行電動(dòng)汽車各系統(tǒng)構(gòu)造動(dòng)畫演示，EV純電動(dòng)汽車在實(shí)車上元器件分布，講解電動(dòng)汽車優(yōu)點(diǎn)，EV純電動(dòng)汽車性能參數(shù)，電機(jī)控制主要功能配合實(shí)訓(xùn)臺(tái)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)。主要包含：高壓安全與防護(hù)、新能源汽車電氣技術(shù)、新能源汽車電氣技術(shù)、新能源汽車動(dòng)力電池、新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)、新能源汽車維護(hù)與故障診斷資源包H01社會(huì)學(xué)專業(yè)資源庫(kù)集教、學(xué)、考、研于一體的專業(yè)資源平臺(tái)。平臺(tái)內(nèi)含專業(yè)課程、行業(yè)新聞、社會(huì)工作和相關(guān)行業(yè)學(xué)術(shù)直播以及社會(huì)工作師考試題庫(kù)等專業(yè)學(xué)術(shù)資源，是高校進(jìn)行專業(yè)教學(xué)、研究、實(shí)踐的首輔工具，是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程、彌補(bǔ)知識(shí)不足的學(xué)習(xí)助手，是行業(yè)專家進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研究的得力平臺(tái)，是組織機(jī)構(gòu)深化知識(shí)、考試學(xué)習(xí)的有效途徑。I01軟件資源支持；課程資源支持；教師培訓(xùn)服務(wù)；虛擬仿真基礎(chǔ)與硬件環(huán)境建設(shè)方案支持U校園、iWrite、iTEST等教育學(xué)測(cè)評(píng)平臺(tái)；中國(guó)高校外語(yǔ)慕課、國(guó)際教育領(lǐng)域相關(guān)微課資料；U講堂及U講堂·釘釘社群海量免費(fèi)課程與講座資源支持；專業(yè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)將提供完整的虛擬仿真與硬件環(huán)境建設(shè)方案支持。J01課改星課訓(xùn)一體化平臺(tái)；以隨堂微實(shí)訓(xùn)為特色的“課訓(xùn)一體化”人力資源管理應(yīng)用型課程平臺(tái)，涵蓋視頻、圖文案例、隋堂微實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新工具等實(shí)訓(xùn)形態(tài)，支持分屏投放，支持一流線下課程建設(shè)。（注：上述軟硬件設(shè)備用于支持本研究課題，可根據(jù)課題需求選擇。平臺(tái)選擇不能折換現(xiàn)金。不要選擇與本研究課題方向不相關(guān)的設(shè)備及資料。）

八、課題負(fù)責(zé)人承諾書本人承諾申請(qǐng)書填寫的各項(xiàng)內(nèi)容屬實(shí)，沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。如獲準(zhǔn)資助，我遵守有關(guān)課題管理規(guī)定，按照申請(qǐng)書填報(bào)的研究?jī)?nèi)容和時(shí)間如期完成研究任務(wù)，自覺(jué)接受課題檢查與監(jiān)督管理。資助課題獲得的知識(shí)產(chǎn)權(quán)由資助方和課題承擔(dān)單位共同所有。課題負(fù)責(zé)人（簽字）：年月日九、申請(qǐng)單位推薦意見（請(qǐng)?zhí)顚憣W(xué)校對(duì)本課題的推薦意見。申請(qǐng)書內(nèi)容是否屬實(shí)；學(xué)校是否能夠保證為該課題的研究提供條件與時(shí)間；是否同意對(duì)申請(qǐng)人在研究周期內(nèi)完成預(yù)期工作提供信譽(yù)保證。）校長(zhǎng)(簽章):學(xué)校公章：年月日

G01新能源汽車實(shí)物教學(xué)軟件；新能源教學(xué)資源包主要功能：進(jìn)行電動(dòng)汽車各系統(tǒng)構(gòu)造動(dòng)畫演示，EV純電動(dòng)汽車在實(shí)車上元器件分布，講解電動(dòng)汽車優(yōu)點(diǎn)，EV純電動(dòng)汽車性能參數(shù)，電機(jī)控制主要功能配合實(shí)訓(xùn)臺(tái)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)。主要包含：高壓安全與防護(hù)、新能源汽車電氣技術(shù)、新能源汽車電氣技術(shù)、新能源汽車動(dòng)力電池、新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)、新能源汽車維護(hù)與故障診斷資源包H01社會(huì)學(xué)專業(yè)資源庫(kù)集教、學(xué)、考、研于一體的專業(yè)資源平臺(tái)。平臺(tái)內(nèi)含專業(yè)課程、行業(yè)新聞、社會(huì)工作和相關(guān)行業(yè)學(xué)術(shù)直播以及社會(huì)工作師考試題庫(kù)等專業(yè)學(xué)術(shù)資源，是高校進(jìn)行專業(yè)教學(xué)、研究、實(shí)踐的首輔工具，是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程、彌補(bǔ)知識(shí)不足的學(xué)習(xí)助手，是行業(yè)專家進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研究的得力平臺(tái)，是組織機(jī)構(gòu)深化知識(shí)、考試學(xué)習(xí)的有效途徑。I01軟件資源支持；課程資源支持；教師培訓(xùn)服務(wù)；虛擬仿真基礎(chǔ)與硬件環(huán)境建設(shè)方案支持U校園、iWrite、iTEST等教育學(xué)測(cè)評(píng)平臺(tái)；中國(guó)高校外語(yǔ)慕課、國(guó)際教育領(lǐng)域相關(guān)微課資料；U講堂及U講堂·釘釘社群海量免費(fèi)課程與講座資源支持；專業(yè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)將提供完整的虛擬仿真與硬件環(huán)境建設(shè)方案支持。J01課改星課訓(xùn)一體化平臺(tái)；以隨堂微實(shí)訓(xùn)為特色的“課訓(xùn)一體化”人力資源管理應(yīng)用型課程平臺(tái)，涵蓋視頻、圖文案例、隋堂微實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新工具等實(shí)訓(xùn)形態(tài)，支持分屏投放，支持一流線下課程建設(shè)。（注：上述軟硬件設(shè)備用于支持本研究課題，可根據(jù)課題需求選擇。平臺(tái)選擇不能折換現(xiàn)金。不要選擇與本研究課題方向不相關(guān)的設(shè)備及資料。）

八、課題負(fù)責(zé)人承諾書本人承諾申請(qǐng)書填寫的各項(xiàng)內(nèi)容屬實(shí)，沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。如獲準(zhǔn)資助，我遵守有關(guān)課題管理規(guī)定，按照申請(qǐng)書填報(bào)的研究?jī)?nèi)容和時(shí)間如期完成研究任務(wù)，自覺(jué)接受課題檢查與監(jiān)督管理。資助課題獲得的知識(shí)產(chǎn)權(quán)由資助方和課