電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計大綱

過程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實踐能力和掌握技藝的深度。通過畢業(yè)設(shè)計使學(xué)生能綜合運用所學(xué)專業(yè)知識，結(jié)合市場現(xiàn)狀，合理（一）（二）第一階段：進行市場調(diào)查，了解流行趨勢及市場信息，整理資料，確定所設(shè)計的范圍內(nèi)容。一、畢業(yè)設(shè)計的題目：（見選題方向過程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實踐能力和掌握技藝的深度。通過畢業(yè)設(shè)計使學(xué)生能綜合運用所學(xué)專業(yè)知識，結(jié)合市場現(xiàn)狀，合理12341如：《藝術(shù)與設(shè)計》（藝術(shù)與設(shè)計雜志社出版《產(chǎn)品設(shè)計》（藝術(shù)與設(shè)計雜志社出版《數(shù)碼設(shè)計》（藝術(shù)與設(shè)計雜志社出版《現(xiàn)代藝術(shù)》（藝術(shù)與設(shè)計雜志社出版2藝術(shù)中國網(wǎng)第三篇：09?123市場調(diào)查、廣告策劃、廣告文案（100020XX20XX字5（5）尺寸自定2，3）5?120XX）6）15?20XX）25）；15、26?245220XX91120XX9100152134962%；“1077%；其中研究生學(xué)歷2338%；形成了年齡結(jié)構(gòu)、53220XX1了較好的效果。實施導(dǎo)師制，開展“傳幫帶”活動，老教師帶新教師，讓新教師盡快成長；互相聽課、學(xué)習(xí)；組織公開課教學(xué)和評比、集體程、CorelDraw3DS編輯、影視欄目包裝、、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計原理、flash教育培養(yǎng)貫穿于教育教學(xué)的全過程；按照突出應(yīng)用性、實踐性的原則，以模塊的形式充分體現(xiàn)穩(wěn)定與靈活相結(jié)合的特點，重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)，以和比例。在人才培養(yǎng)過程中，廣泛推行“雙證制”和“多證書”培養(yǎng)，將平面設(shè)計類證書、室內(nèi)設(shè)計類證書和動畫設(shè)計類證書考試的內(nèi)容融85%要搶抓機遇，迎接挑戰(zhàn)。針對現(xiàn)狀，科學(xué)謀劃，理清思路，明確目標(biāo)，全面提升我系教師素質(zhì)，提高辦學(xué)水平，為學(xué)院發(fā)展、為培養(yǎng)更多高111320XX，10015性教學(xué)計劃經(jīng)過專業(yè)調(diào)研、專業(yè)教師研討、學(xué)院教研室部門審核制定。教學(xué)大綱、實訓(xùn)大綱經(jīng)過專業(yè)教師充分討論，專業(yè)組長審核，教學(xué)部師學(xué)期授課計劃完整，均由專業(yè)教師制訂，專業(yè)組長和專業(yè)部長審核，教學(xué)部門審批備案。本專業(yè)各年級實驗指導(dǎo)書、實習(xí)實訓(xùn)計劃齊全，教師的教案、教學(xué)計劃、聽課記錄本等。堅持教學(xué)的日常巡查。早讀、晚修及正課時間，均安排值日教師進行巡查，檢查教師下班輔導(dǎo)及上座談會，并進行統(tǒng)計和分析，并將結(jié)果及時反饋到任課教師和專業(yè)組。同時學(xué)院聘請退休高級講師作為教學(xué)督導(dǎo)員，隨堂聽課。由經(jīng)驗豐富力；對這些專業(yè)能力的考察體現(xiàn)在平面設(shè)計專業(yè)考試的科目和內(nèi)容中，并制定出具體而明確的評估要求。式，比如除了傳統(tǒng)的筆試、命題卷考的形式外，還有論文、調(diào)研報告、課堂作業(yè)、實操、面試、答辯等多種形式。實踐性較強的考查課或?qū)峆hotoshop、Premiere、FLASH、3DSmax決定著與學(xué)分掛鉤的考試和評價要做到客觀、公正和科學(xué)有很大難度。因此要想做到相對科學(xué)合理，專業(yè)題庫的建設(shè)顯得尤為重要。力。各種專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)、實操、實驗和畢業(yè)設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，我們都盡可能地以綜合性、探究性，結(jié)合企業(yè)的實際開展生產(chǎn)實習(xí)，123料，創(chuàng)設(shè)解決課題方式的過程。課題小組主要是在市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過頭腦激蕩法的形式組織討論，找出商品包裝設(shè)計的問題點和機會裝情況做出分析，找出新產(chǎn)品包裝的問題點和機會點，確定設(shè)計方向。設(shè)計創(chuàng)意與定稿階段們自己對設(shè)計作品的想法，這樣既可發(fā)揮理論對實踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)作用，又可在實踐中檢驗理論，加深印象。最后收課程學(xué)習(xí)總結(jié)報告。100%。這也從另外一個方面表明，本專業(yè)的教學(xué)效果較好。注重發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的作用，拓展渠道，挖掘人力資源，與社會企事業(yè)單位建立實習(xí)實訓(xùn)基地；發(fā)揮委員們的實踐能力強的優(yōu)突出學(xué)生是教學(xué)活動的主體，努力實踐“以生為本”、“師生互動”的教學(xué)模式。根據(jù)課程內(nèi)容，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生去思考、討論和歸納；反之學(xué)生提出問題，促使教師去分析、論證和解惑，調(diào)干，實踐出真知?！睂嵺`教學(xué)應(yīng)按照“三實”原則，即“實際、實用、實踐”(理論聯(lián)系