【歷年真題】2020年10月00318公共政策自考試卷（含答案）

絕密★考試結(jié)束前全國(guó)2020年10月高等教育自學(xué)考試公共政策試題課程代碼:003181.請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。2.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置.上。選擇題部分注意事項(xiàng):每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。1.下層決策者直接接受某一上層決策者的決策，上下界限分明、隸屬關(guān)系嚴(yán)格的政策制定系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)屬于A.線性結(jié)構(gòu)B.線性-參謀結(jié)構(gòu)C.職能結(jié)構(gòu)D.矩陣結(jié)構(gòu)2.在西蒙的著作中，對(duì)管理性組織機(jī)構(gòu)的決策過程進(jìn)行開創(chuàng)性研究的是A.《政策分析》B.《政策方向》C.《管理行為》D.《重新審查公共政策的制定過程》3.下列概念中，屬于中觀決策的是A.戰(zhàn)術(shù)B.策略C.戰(zhàn)略D.辦法4.一些國(guó)家和地區(qū)的高薪養(yǎng)廉政策所發(fā)揮的主要功能是A.引導(dǎo)功能B.調(diào)控功能C.分配功能D.積極性管制功能5.下列政策中屬于基層政策的是A.省政策B.市政策C.縣政策D.鄉(xiāng)政策6.社會(huì)團(tuán)體影響公共政策的環(huán)節(jié)除了利益聚合、利益表達(dá)、政策監(jiān)督之外，還包括A.政策溝通B.政策輸入C.政策傳遞D.角色替代7.美國(guó)學(xué)者林德布洛姆構(gòu)建的政策過程模型是A.理性主義模型B.漸進(jìn)主義模型C.混合掃描模型D.精英模型8.一般由對(duì)某一政策沒有相關(guān)利益但有相近觀點(diǎn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)或人士構(gòu)成的政策網(wǎng)絡(luò)是A.組織型政策網(wǎng)絡(luò)B.利益型政策網(wǎng)絡(luò)C.意見型政策網(wǎng)絡(luò):D.混合型政策網(wǎng)絡(luò)9.在芭芭拉●尼爾森的議程確立過程模型理論中，政府決定對(duì)公共問題是否做出反應(yīng)的行動(dòng)所屬的階段是A.議題確認(rèn)B.議題采納C.議題重要程度排序D.議題持續(xù)10.公共政策的基本目標(biāo)--般包括A.公平、效率、自由、安全B.公平、效率、自由、穩(wěn)定C.公平、效率、自由、秩序D.公平、效率、自由、富強(qiáng)11.圍繞某一政策議題或?qū)φ叻桨改承┱撟C進(jìn)行辯護(hù)的做法是A.政策審議B.政策評(píng)估C.政策探究D.政策對(duì)話12.在政策方案可行性分析的對(duì)象中，主要衡量政策的具體產(chǎn)出能否達(dá)到預(yù)期目的的是A.經(jīng)濟(jì)可能性B.行政可操作性C.政治可行性D.技術(shù)可行性13.負(fù)責(zé)落實(shí)公共政策的人員或組織是A.公共政策目標(biāo)群體B.公共政策監(jiān)控主體.C.公共政策執(zhí)行主體D.公共政策終結(jié)主體14.政策執(zhí)行后，包括政策產(chǎn)出評(píng)估和政策影響評(píng)估的公共政策評(píng)估類型是A.預(yù)評(píng)估B.過程評(píng)估C.效益評(píng)估D.結(jié)果評(píng)估15.人為地附加了與政策目標(biāo)背離的其他內(nèi)容，使政策執(zhí)行超出了政策的基本要求，這種現(xiàn)象屬于A.象征式政策執(zhí)行B.附加式政策執(zhí)行.C.殘缺式政策執(zhí)行D.替代式政策執(zhí)行16.將觀念形態(tài)的政策內(nèi)容轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)形態(tài)的政策結(jié)果的系統(tǒng)被稱為A.政策執(zhí)行系統(tǒng)B.政策制定系統(tǒng)C.間接主體系統(tǒng)D.直接主體系統(tǒng)17.下列選項(xiàng)中，既是公共政策評(píng)估的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，也是評(píng)估活動(dòng)有序進(jìn)行的前提條件的是A.評(píng)估籌劃B.評(píng)估實(shí)施C.評(píng)估總結(jié)D.評(píng)估監(jiān)控18.建立在測(cè)量方法、統(tǒng)計(jì)分析與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等技術(shù)條件基礎(chǔ)上的政策評(píng)估方法屬于A.價(jià)值評(píng)估B.質(zhì)化評(píng)估C.規(guī)范評(píng)估D.量化評(píng)估19.一項(xiàng)公共政策具有穩(wěn)定性就意味著該政策所處的狀態(tài)是A.非均衡狀態(tài)B.均衡狀態(tài)C.突變狀態(tài)D.終結(jié)狀態(tài)20.政策本身可以被看成-一個(gè)系統(tǒng)，并且總是與其他政策相聯(lián)系，這種觀點(diǎn)體現(xiàn)出的是A.系統(tǒng)性原則B.民主化原則C.協(xié)調(diào)性原則D.多樣性原則二、多項(xiàng)選擇題:本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。21.公共政策的三大要素包括A.公共問題B.公共目標(biāo)C.公共權(quán)力D.公共利益E.公共組織22.構(gòu)成政策系統(tǒng)的三大子系統(tǒng)有A.主體系統(tǒng)B.客體系統(tǒng)C.反饋系統(tǒng)D.支持系統(tǒng)E.環(huán)境系統(tǒng)23.科帕等學(xué)者提出的政策議程確立過程模型包括A.內(nèi)參模型B.外在創(chuàng)始模型C.內(nèi)在創(chuàng)始模型D.動(dòng)員模型E.借力模型24.從學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及程度上看，政策學(xué)習(xí)的類型-般包括A.工具學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)或者問題學(xué)習(xí)C.社會(huì)學(xué)習(xí)D.組織學(xué)習(xí)E.經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)25.公共政策終結(jié)的方式包括A.政策廢止B.政策替代C.政策分解.D.政策合并E.政策縮減非選擇題部分注意事項(xiàng):用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。三、簡(jiǎn)答題:本大題共4小題，每小題5分，共20分。26.簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)公共政策的決定性影響。27.簡(jiǎn)述實(shí)質(zhì)性政策議程的定義和三個(gè)必要因素。28.簡(jiǎn)述決策過程民主化的形式。29.簡(jiǎn)述導(dǎo)致政策執(zhí)行無效的因素。四、論述題:本大題共2小題，每小題10分，共20分。30.試論公共政策是公共權(quán)力機(jī)關(guān)為著一定的目標(biāo)而進(jìn)行的社會(huì)資源的配置和社會(huì)價(jià)值的分配。31.試論創(chuàng)新政策執(zhí)行的動(dòng)力機(jī)制。五、案例分析題:本大題共2小題，每小題15分，共30分。32.H縣在脫貧摘帽驗(yàn)收檢查中弄虛作假受到嚴(yán)肅處理近日，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站通報(bào)，H縣委書記在國(guó)家貧困縣脫貧摘帽驗(yàn)收檢查中弄虛作假，受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告、政務(wù)降級(jí)處分。通報(bào)稱，2018年8月，作為國(guó)家級(jí)貧困縣,H縣組織召開全縣脫貧摘帽攻堅(jiān)工作推進(jìn)會(huì)。為應(yīng)對(duì)國(guó)家脫貧摘帽驗(yàn)收檢查，H縣委書記在會(huì)上總結(jié)了4條迎檢“過關(guān)訣竅”，即人為控制抽檢比例、提前規(guī)劃迎檢路線、電話查訪確保百分之百滿意率、配齊舊用品以避免“露餡”等，隨后縣委辦公室將此精神以文件形式印發(fā)。該縣遂按此應(yīng)對(duì)驗(yàn)收檢查，全縣每個(gè)村都組建了十幾人的信息員隊(duì)伍，提前設(shè)計(jì)好路線，給檢查組人員“帶路”，避免檢查組發(fā)現(xiàn)問題;為防止檢查前臨時(shí)購置新物品造成“露餡”，提前為已經(jīng)脫