水循環(huán)說課稿

第二章

第二節(jié)水的運(yùn)動(dòng)

第1課時(shí)水循環(huán)第一頁(yè)第二頁(yè)，共16頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、運(yùn)用示意圖說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)2、理解水循環(huán)的成因及意義3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的問題第二頁(yè)第三頁(yè)，共16頁(yè)。水圈的組成水在地理環(huán)境中以

、

和

三種形式相互轉(zhuǎn)化，形成各種水體，共同構(gòu)成了一個(gè)

的圈層。

知識(shí)回顧連續(xù)但不規(guī)則固態(tài)液態(tài)氣態(tài)第三頁(yè)第四頁(yè)，共16頁(yè)。海洋水氣輸送地下徑流地表徑流下滲植物蒸騰蒸發(fā)降水降水蒸發(fā)海陸間大循環(huán)基巖海上內(nèi)循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)第四頁(yè)第五頁(yè)，共16頁(yè)。水循環(huán)的類型分布區(qū)域主要環(huán)節(jié)海陸間循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)海洋與陸地間海洋與海洋上空之間陸地與陸地上空之間降水蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流、地下徑流下滲蒸發(fā)、降水蒸發(fā)、降水、地表徑流、地下徑流下滲第五頁(yè)第六頁(yè)，共16頁(yè)。自學(xué)歸納水循環(huán)的成因（1）內(nèi)因：水在常溫常壓條件下的三態(tài)變化（2）外因：太陽輻射和水的重力為其提供了能量和動(dòng)力第六頁(yè)第七頁(yè)，共16頁(yè)。思考：通過圖片展示和課本內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們分析歸納水循環(huán)具有什么地理意義？黃土高原河套平原合作學(xué)習(xí)第七頁(yè)第八頁(yè)，共16頁(yè)。（3）更新作用----節(jié)拍器（4）塑造作用-----雕塑家水循環(huán)的意義：（1）聯(lián)系作用-----紐帶（2）調(diào)節(jié)作用-----傳輸帶第八頁(yè)第九頁(yè)，共16頁(yè)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象一次老師在浴室洗澡，放完熱水后，過了一會(huì)兒從淋浴器的大噴頭上面滴下來幾滴冰涼的水滴。我的第一反應(yīng)是：難道淋浴器壞了？其實(shí)并不是。請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系水循環(huán)幫忙解釋那冰涼的水滴從何而來？第九頁(yè)第十頁(yè)，共16頁(yè)。黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。李白大詩(shī)人的這句話有道理嗎？課堂探究第十頁(yè)第十一頁(yè)，共16頁(yè)。課堂探究：3、人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)有什么影響？嘗試舉例說明。4、聯(lián)系本節(jié)課所學(xué)知識(shí)思考植被破壞對(duì)水循壞各環(huán)節(jié)的影響？第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共16頁(yè)。牛刀小試1、讀“某地地形剖面示意圖”，回答下列問題。(1)圖中水循環(huán)運(yùn)動(dòng)的能量是________能和________能。(2)圖示水循環(huán)的類型是____________，水循環(huán)水量最多的類型是________。(3)A為水循環(huán)環(huán)節(jié)中的________，三大類水循環(huán)都必不可少的環(huán)節(jié)有________________。太陽重力海陸間循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)水汽輸送蒸發(fā)和降水第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共16頁(yè)。突破自我“海綿城市”是指城市能夠像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，下雨時(shí)吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。下圖是我國(guó)西北某城市依“海綿城市”原理建設(shè)的道路綠化帶。讀圖完成下題。1、“海綿城市”建設(shè)對(duì)水循環(huán)各環(huán)節(jié)影響最顯著的是()①調(diào)節(jié)地表徑流②調(diào)節(jié)水汽輸送③增加大氣降水④增加下滲A．①②B．①④C．②③D．③④D第十三頁(yè)第十四