（部編版）六年級(jí)下 完善自我 健康成長(zhǎng)1 學(xué)會(huì)尊重 省賽一等獎(jiǎng)

道德與法治部編版六年級(jí)下1學(xué)會(huì)尊重第二課時(shí)新知導(dǎo)入欣賞視頻新知講解尊重他人被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價(jià)值感。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗(yàn)。說一說1.和同學(xué)分享一下，你被老師、父母、朋友或他人尊重的事情？2.和同學(xué)分享一下，你被老師、父母、朋友或他人不尊重的事情？再看看這些……張家明和我共同制作氣象科學(xué)小報(bào)。他在這方面的知識(shí)很豐富。在商量小報(bào)的內(nèi)容時(shí)，他一點(diǎn)也不笑話我的外行言論，認(rèn)真地和我討論，還讓我負(fù)責(zé)一板塊。我心里感到很舒服，覺得張家明很尊重我。今晚我要好好查資料，完成這個(gè)任務(wù)。在報(bào)興趣班的問題上，爸爸媽媽一直很尊重我的意見。從內(nèi)容到時(shí)間安排，我們都互相商量，幾個(gè)興趣班都是我去試聽過后才做出決定的。爸爸媽媽的做法讓我很開心。要求：1.組內(nèi)先討論交流2.記錄員做好記錄3.每組隨機(jī)抽取一名同學(xué)上臺(tái)發(fā)言小組行動(dòng)問題：（1）在什么情況下，你感受到了別人對(duì)你的尊重呢？（2）當(dāng)時(shí)對(duì)方是怎么做的？你的感受是怎么樣的？（3）感覺被別人尊重時(shí)，你會(huì)有什么表現(xiàn)？小組行動(dòng)我尊重別人的情況下非常開心心理和行動(dòng)上的表現(xiàn)……《國(guó)王與醫(yī)生的對(duì)話》你給我看病，不能像看別的病人那樣。請(qǐng)?jiān)?，陛下！在我眼里，病人都是?guó)王。問題：病人在與醫(yī)生相處時(shí)，會(huì)有什么樣的感受？當(dāng)醫(yī)生把每個(gè)病人都當(dāng)作國(guó)王來對(duì)待時(shí)，他自己的地位降低了嗎？為什么？提示：病人會(huì)渴望醫(yī)生的關(guān)愛……醫(yī)生的地位不會(huì)降低。因此這是醫(yī)生對(duì)病人的尊重，是醫(yī)德的體現(xiàn)。尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人的行為卻違背了這一要求?！安蛔鹬厮恕笨煺詹欢妥约合氚h！你這智商，估計(jì)給你講你也聽不明白?！安蛔鹬厮恕笨煺照?qǐng)用你的眼睛和心靈的作用，拍下生活中哪些不尊重他人的場(chǎng)景，引以為戒。尊重與不尊重語(yǔ)言可以體現(xiàn)尊重。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。一句理解、尊重的話回給別人帶來溫暖和鼓勵(lì)。寫一寫根據(jù)下列情境和提示，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。尊重的語(yǔ)言請(qǐng)問您去幾樓？耽誤您一分鐘……尊重的語(yǔ)言謝謝，我暫時(shí)不需要。寫一寫根據(jù)下列情境和提示，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。我怎么總是沒有你設(shè)計(jì)得好呢？我不服氣！尊重的語(yǔ)言其實(shí)你的設(shè)計(jì)也很好?。≡诘挠洃浿?，讓你感到自己被尊重的話語(yǔ)有哪些？收集這些話語(yǔ)，看一看它們有什么共同的特點(diǎn)。謝謝您；麻煩您幫我;請(qǐng)問有什么幫到你的……與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要……都是尊重他人的體現(xiàn)。談?wù)効捶?）班的班規(guī)中有一條：如果上課遲到，應(yīng)該在教室前門處喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許在進(jìn)入教室。最近黃凱有兩次因彩排節(jié)目遲到了，他悄悄地從后門走進(jìn)去。負(fù)責(zé)紀(jì)律的秦波問他：“你是怕老師發(fā)現(xiàn)你遲到吧？這樣做不尊重老師?！秉S凱卻說：“我正想找你呢。我覺得老師已經(jīng)上課了，如果從前門進(jìn)，還喊報(bào)告，同學(xué)和老師的思路都會(huì)被打斷，這才是不尊重大家。我建議修改這條班規(guī)?！闭?wù)効捶ń?jīng)過全班商議，有征求了老師的意見，六（3）班同學(xué)把這條班規(guī)改成：如果上課遲到，盡量不影響大家，快速進(jìn)入教室到座位上坐好，下課后主動(dòng)向老師說明原因。談?wù)勀銓?duì)六（3）班的新班規(guī)有什么看法？提示：符合實(shí)際情況，也能促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展。尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓他人覺得舒服。拓展提高閱讀要求：1.閱讀《小小善》的故事，小組內(nèi)分享看法或感受2.每組整理出一份你們組最滿意的看法或感受3.下課后上交給老師我國(guó)憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。因此，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。課堂練習(xí)1.屬于尊重他人表現(xiàn)的有（）A.給他人起外號(hào)B.別人問問題時(shí)，不愿意幫助人，說：“你自己不會(huì)想啊”C.設(shè)身處地諒解別人的小錯(cuò)誤D.不和成績(jī)差的同學(xué)交往C2.下列能體現(xiàn)出對(duì)他人尊重的是（）

①在校園里主動(dòng)向老師問好②在家里遇見父母的朋友能主動(dòng)打招呼③在學(xué)習(xí)、生活中虛心聽取他人的批評(píng)、建議④不愿意與學(xué)習(xí)差的同學(xué)交往A.①②B.②③C.①②③D.①②③④C課堂總結(jié)尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。尊重他人既是道德要求，也是法律要求。尊