2023年中考語文一輪復習專題32-詩歌鑒賞之思鄉(xiāng)懷人類習題

PAGE2專題32：詩歌鑒賞之思鄉(xiāng)懷人類【中考回應】（2022·湖南懷化·統(tǒng)考中考真題）閱讀【甲】【乙】兩首詩歌，完成小題。【甲詩】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽以姟坑诳こ撬兔髑洧僦髅骼钆数埱鄺黠S颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷。誰向孤舟憐逐客③，白云相送大江西。【注】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。1．乙詩“秋色遙看入楚迷”一句中哪個字最有意蘊？請簡析。2．甲、乙兩詩的后兩句在修辭手法和情感表達上有何相同之處？請簡要分析。【答案】1．該句中的“迷”字用的好。“迷”意為辨認不清。“迷”寫出了地方的遙遠，遠到都看不清楚了。所以這里表現(xiàn)出對于朋友的同情，要被貶到那么遙遠的地方去。

2．修辭：運用了擬人修辭。甲詩把月亮當作人去寫；乙詩把白云當作人去寫。情感：甲詩將月亮當作人，月亮送朋友離開，其實是表述了詩人對于朋友的不舍之情；乙詩把白云當作人，寫白云送朋友，同樣表達了對于朋友的不舍?！窘馕觥?．本題考查字詞賞析。首先“秋色遙看入楚迷”大意為“秋天的景色進入到楚地就看得不是那么明顯和清晰了”。在這里其實是想說路途的遙遠，讓詩人無法目送朋友這么遠。所以表達出的是詩人對于朋友的不舍和關心。2．本題考查詩詞比較。甲詩“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”大意為“我將自己的憂愁和擔憂之情寄托給明月，希望可以一直陪伴你到夜郎的西邊”，由此我們知道這是將月亮當作人去寫的，表達出詩人對于朋友的思念和擔憂之情；同樣乙詩“誰向孤舟憐逐客，白云相送大江西”大意為“誰會可憐被驅(qū)逐的人呢？只有白云送你去江西了”，這一句也是把白云當作人，會護送朋友去江西，這也是表達了詩人對于朋友的不舍和擔憂。3．（2022·云南昆明·統(tǒng)考中考真題）閱讀【甲】【乙】兩首詩歌，完成小題?！炯住刻靸羯场で锼捡R致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。【乙】秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。古人云：“三分詩七分吟?！睂W習古詩離不開朗誦，上面兩首寫秋天的詩歌，你會用什么樣的語調(diào)朗誦呢？請分別說明理由。【答案】示例：我會用悲傷低緩的語調(diào)朗誦甲詩，因為甲詩描寫的是蕭瑟凄涼的日暮秋郊之景，流露的是游子孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情；我會用輕快激昂的語調(diào)朗誦乙詩，因為乙詩描寫的是明麗的秋景，表達的是作者昂揚奮發(fā)的豪情。(語調(diào)符合詩歌情感基調(diào)，能結(jié)合詩歌內(nèi)容說明理由即可)【詳解】《天凈沙·秋思》抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情，流露的是羈旅之苦，思鄉(xiāng)之切。這首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通過眾多自然景物的鮮明形象，濃重的深秋色彩，刻畫得淋漓盡致，表現(xiàn)出日暮秋郊之景的蕭瑟凄涼。故其語調(diào)是：悲涼、平緩低沉、緩慢的；劉禹錫的《秋詞》，一反常調(diào)，另辟蹊徑，它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好。詩人開篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩情?！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄?！痹娙俗プ∏锾臁耙机Q凌云”這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊、明麗景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。這里，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種昂揚奮發(fā)的豪邁情懷。故讀起來的語調(diào)是：輕快、昂揚的語調(diào)，充滿動感和喜悅。（2022·湖南常德·中考真題）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。4．頸聯(lián)中的“芳草萋萋”寫出了“芳草”_____________的特點。5．詩歌前兩聯(lián)有實寫，有虛寫，請對此作簡要賞析?！敬鸢浮?．長勢繁茂

5．一、二聯(lián)虛實結(jié)合，暗含對歲月悠悠，世事蒼茫，今昔變化巨大的感慨，抒發(fā)了作者寂寞之感?！窘馕觥?．本題考查理解能力?！扒绱v歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”萋萋，形容草長得茂盛的樣子。這句是詩人對眼前登黃鶴樓所見的景物：晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，描繪了一個空明、悠遠的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設置了鋪墊。故“芳草萋萋”寫出了“芳草”長勢繁茂的特點。5．本題考查理解分析能力。詩歌前兩聯(lián)三次點到“黃鶴”，有實寫，有虛寫。第一次提到“黃鶴”，是起筆，沒有實寫，而是從傳說而起，是過去傳說中的黃鶴，是虛寫。第二次提到“黃鶴”，是緊接第一句并與之呼應，是實寫，是寫現(xiàn)實中眼前實際存在的黃鶴樓，由此第一、二句一實一虛相結(jié)合，加深了人去樓空的落寞之感。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。第三次提到“黃鶴”，又是虛寫，實際上是首聯(lián)意思的進一步深化，你看“一去不復返”，是永遠不再回來的意象，這是一種徹底的寂寞，把人的心都凍到骨髓里面去了。下一句的“白云千載空悠悠”是實寫，但把這種感覺擴大到整個宇宙，引發(fā)人對歲月悠悠，世事蒼茫的無盡地遐思。故一、二聯(lián)虛實結(jié)合，暗含對歲月悠悠，世事蒼茫，今昔變化巨大的感慨，抒發(fā)了作者寂寞之感。（2022·陜西·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。送杜少府之任蜀州[唐]王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。6．首聯(lián)“風煙望五津”的“望”改成“看”，好不好？請談談你的看法。7．人們常用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”作為臨別贈言。畢業(yè)在即，請另外選用一兩句古詩詞，寫一段話，表達你對同學的祝愿?！敬鸢浮?．不好。“望”字從空間著眼，寫作者自長安遙望千里之外朋友即將宦游的巴蜀之地，流露出對朋友的深情厚意；“看”則距離較近，表達不出作者的這種情感。

7．[示例一]但愿人長久，千里共嬋娟。希望我們分開之后，依然能彼此牽掛，友誼天長地久。[示例二]希望你充滿信心，努力實現(xiàn)自己的遠大抱負。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！[示例三]“莫愁前路無知己”，希望你在新的環(huán)境滿懷信心，抖擻精神，開啟新征程?！窘馕觥?．本題考查煉字。此種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處，答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。“風煙望五津”的意思是透過那風云煙霧遙望著五津。詩人巧用一個“望”字，將秦蜀二地聯(lián)系起來，好似詩人站在三秦護衛(wèi)下的長安，遙望千里之外朋友即將遠赴的蜀地，這就暗喻了惜別的情意?！巴弊植粌H拓寬了詩的意境，使讀者的視野一下子鋪開，而且在心理上拉近了兩地的距離，使人感覺到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷，表達了對朋友的深情厚意?！翱础眲t距離較近，表達不出作者的這種情感。7．本題考查語言表達。開放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。示例：會當凌絕頂，一覽眾山小。希望你在今后的人生歷程里，努力奮進，攀登人生的頂峰。（2022·湖南益陽·中考真題）閱讀下面的詩，完成下面小題?！炯住堪籽└杷臀渑泄贇w京（節(jié)選）唐·岑參中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！疽摇克屠钌俑H峽中王少府貶長沙唐·高適嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居①。巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書。青楓江②上秋帆遠③，白帝城邊古木疏。圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇。【注釋】①謫居：貶官的地方。②青楓江：指瀏水，在長沙。③秋帆遠：指秋風吹著小舟，送友人遠去。8．下列對兩首詩的理解與分析，不正確的一項是（

）A．【甲】【乙】兩詩都是七言律詩，每句七個字，皆為雙句押韻，都押“u”韻。B．兩詩都是送別詩，【甲】詩因朋友返京而送別，【乙】詩因朋友被貶外地而送別。C．【甲】詩中“飲”字寫出了中軍帳里設宴餞別的情景；【乙】詩中“問”字表現(xiàn)了作者對朋友的關心和安慰。D．【甲】詩中“風掣紅旗凍不翻”一句運用了細節(jié)描寫的手法；【乙】詩頷聯(lián)首句用典，暗示李少府所去的峽中為荒涼之地。9．【甲】【乙】兩詩表達的情感不盡相同，請具體分析其不同之處?！敬鸢浮?．A

9．甲詩抒發(fā)了詩人對友人的依依惜別之情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情；乙詩情誼真摯，表現(xiàn)了對友人的寬慰勉勵之意，表達了樂觀積極的情感?！窘馕觥?．本題考查對詩歌的理解。A.有誤《白雪歌送武判官歸京》屬于歌行體古詩，并不是七言律詩；故選A。9．本題考查學生對作者感情的理解與掌握。甲詩“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”，盡管風刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動也不動——它已被冰雪凍結(jié)了。這一生動而反常的細節(jié)再次傳神地寫出天氣奇寒，表現(xiàn)軍中苦寒?！拜喤_東門送君去，去時雪滿天山路”，盡管依依不舍，畢竟是分手的時候了。“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，詩人心想：大雪封山，路可怎么走?。÷忿D(zhuǎn)峰回，友人消失在雪地里，詩人還在深情地目送。一個“空”字將詩人孤寂的形象表現(xiàn)出來，表達了詩人對友人不舍、對友人長途跋涉的牽掛以及因友人返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。乙詩首聯(lián)詩人抓住二人都是被貶的遭遇，“嗟君此別意何如”從深表關切的問句開始，表達了對李、王二少府遭受貶謫的同情，以及分別的惋惜?！昂怅枤w雁幾封書”寫出路途遙遠不能傳信的歸雁之景，表達對友人前行的擔憂?！扒鄺鹘锨锓h，白帝城邊古木疏”秋高氣爽、一洗煩惱，古木參天，枝葉扶蘇獲得精神的慰藉，詩人以想象風景名勝之美來表達對二人的安慰之情?！皶簳r分手莫躊躇”意思是說：這次外貶，分別只是暫時的，你們不要猶豫不前，將來定有重歸之日，不要煩惱悲傷。詩人對李、王二少府貶謫的愁怨和惜別的憂傷，進行了語重心長的勸慰，勸慰二人盡可放心而去，不久即可召還，表現(xiàn)了對友人寬慰勉勵之意，表達了詩人樂觀積極的感情?！灸M預測】（2022·河北保定·統(tǒng)考二模）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。10．下列對兩首詩的內(nèi)容與情感的理解，不正確的一項是（

）A．《送杜少府之任蜀州》首聯(lián)描寫友人即將離京赴任蜀州，詩人遙望蜀地，視線卻為風煙所遮，心頭萌生淡淡的傷感。B．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》題目中“左遷”指的是降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標縣尉，于是寫了這首詩。C．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中詩人托明月以達情，表達了他對被貶謫好友的關切和同情，寫得深切動人。D．《送杜少府之任蜀州》和《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》皆為離別而作，兩首詩均充滿了離愁別緒和難以釋懷的悲戚之情。11．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？【答案】10．D

11．“楊花落盡子規(guī)啼”，首句寫景兼點時令，漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，又含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)。融情入景，表達詩人的關切和同情。【解析】10．考查詩歌賞析。D．王詩第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的。本項“兩首詩均充滿了離愁別緒和難以釋懷的悲戚之情”有誤。故選D。11．考查詞句賞析?！皸罨浔M子規(guī)啼”中“楊花”“子規(guī)”是詩中描寫的自然景物，同時又是春天獨特的景物，故首句寫“楊花”和“子規(guī)”，既是寫景又點明時令——暮春。但從“楊花落盡”可知，此時的楊花已不在樹枝而是四處漂泊，隨風飄揚；從“子規(guī)啼”可知，叫著“歸去、歸去”的子規(guī)，給人思鄉(xiāng)之感。故首句寫“楊花”和“子規(guī)”，表現(xiàn)的是南國的暮春景象，烘托出一種離別傷感的氣氛，風雨飄零，友人分別之傷盡在其中。一切景語皆情語，“楊花”和“子規(guī)”融情入景，表達詩人對王昌齡的關心和對其不幸命運的同情，為“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這二句抒情做鋪墊。（2022·湖南湘潭·湘潭縣云龍中學?？寄M預測）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。12．想象“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展現(xiàn)的情景。13．“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)中“生”和“入”用得精妙，請結(jié)合詩意簡要賞析其妙處?！敬鸢浮?2．潮水上漲，仿佛與兩岸齊平，江面更顯得寬闊了，順風行船將白帆高高懸掛。

13．“生”和“入”都采用了擬人的修辭手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?，在描述自然的時序更替中，景中含情，景中寓理，給人積極、樂觀向上的力量?！窘馕觥?2．考查描述詩歌畫面的能力。解題時要明確，描繪某句詩的畫面，一定要在正確翻譯的基礎上加上合理的想象與描寫?！俺逼絻砂堕?，風正一帆懸”意為潮水上漲，兩岸更顯開闊；風勢正順，白帆高高揚起。詩句中“平”是潮水與岸平，“闊”是開闊，描繪出兩岸一望無際的景象，在空間上給人一種空曠的感覺；“正”是風向正好，“懸”是端端直直的高掛著的樣子，寫出了開上孤帆遠行的景象。示例：春潮上漲，江水與兩岸齊平，江面更顯寬闊；清風吹拂，船帆刮起，船行平穩(wěn)迅疾。13．考查詩歌煉字的賞析。做此題首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎上對關鍵字做出賞析，賞析時要把字放在語言環(huán)境中?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”，意思是：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意?！叭丈鷼堃埂薄按喝肱f年”，都表示時序的交替，作者把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調(diào)，并且用“生”字“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。（2022·河北石家莊·石家莊外國語學校校考模擬預測）閱讀下面這首詩，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。14．有人認為“聞道龍標過五溪”中的“過五溪”要重讀，請你說說這樣朗讀的原因。15．下列各項對詩句的理解不正確的一項是（

）A．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》與《春江花月夜》中“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”情感相近的詩句是“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。B．“楊花”指柳絮，“龍標”在詩句中指“王昌齡”，“殘夜”是夜將盡未盡時。C．“潮平兩岸闊”描寫潮水平靜、水面不驚、微波粼粼的景象；“風正一帆懸”描寫江風和緩與船的平穩(wěn)。D．“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著舊事物中已孕育新事物的哲理，揭示出新舊交替的變化規(guī)律?！敬鸢浮?4．因為“過五溪”體現(xiàn)友人前行路途遙遠、艱難，表達詩人對友人的同情、關切。

15．C【解析】14．考查對詩句的朗讀能力。題干要求解釋“過五溪”應該重讀的理由依據(jù)。答此題，注意要理解好“過五溪”的意思，然后答出強調(diào)的目的。只有“過五溪”才能到龍標?！斑^五溪”，見遷謫之荒遠，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。通過重讀“過五溪”突出龍標這個地方的偏僻遙遠。這樣就更好地表達了詩人對朋友的不幸而悲傷、同情，也是對朋友的前途命運的關注。15．考查對詩句的理解。解答此題的關鍵是在理解詩歌大意的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。C.“潮平兩岸闊”中的“闊”，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果，此句描繪出兩岸一望無際、恢弘闊大的景色?！帮L正一帆懸”，詩人不用“風順”而用“風正”，是因為光“風順”還不足以保證“一帆懸”。風雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風，又是和風，帆才能夠“懸”。那個“正”字，兼包“順”與“和”的內(nèi)容。詩句通過“風正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、風平浪靜等等的大景也表現(xiàn)出來了。故選C。（2022·河南商丘·統(tǒng)考二模）閱讀下面一首元曲，完成下面小題。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。16．“西風”這個意象經(jīng)常出現(xiàn)在詩人筆下，例如李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦”，晏殊的“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”。由此，我們可以推斷出馬致遠這首詩歌中的“西風”有兩層含義，一是_______________________，二是________________________________。17．“小橋流水人家”一句寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談談作者為什么這樣寫。【答案】16．

表示深秋或冬天的季節(jié)

凄涼之意境與離愁之情緒

17．以樂景寫哀情，通過對比襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念?！窘馕觥?6．本題考查詩歌意象。“古道西風瘦馬”一句，寫出了古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。“西風”表面上點出了深秋時節(jié)；一切景語皆情語，詩人用“西風”這一蕭瑟的意象，表達了深層的凄涼的意境與離開家鄉(xiāng)的離愁別緒。17．本題考查句子的賞析和理解?！靶蛄魉思摇睂懗隽税苍旍o謐、溫馨的一幅家庭美滿的畫面，呈現(xiàn)出一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子形成了鮮明的對比，以樂景襯哀情，使得“斷腸人”更添悲愁，突出了游子的悲涼和對遠方親人的思念之情。（2022·北京石景山·統(tǒng)考一模）閱讀《天凈沙·秋思》，完成后面小題天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。18．詩人選取了最能體現(xiàn)秋季①____之景，最能表現(xiàn)羈旅行人②_____之情的10個意象入曲，最后才以點晴之筆揭示主旨。19．在這支散曲中，詩人運用了類似電影中“蒙太奇”的技巧，一個個意象，如電影中的一個個鏡頭，連接成一個整體，構(gòu)成一幅山村秋景，并將自己的情感濃縮于意象之中。請任選一首。運用類似手法的詩詞，簡要分析其效果。蒙太奇，本為電影術(shù)語，有剪輯和組合的意思，指把許多分散的、不同的鏡頭有機地組接起來，使其通過形象間相輔相成的關系，產(chǎn)生連貫、呼應、懸念、對比、暗示、聯(lián)想等作用?！敬鸢浮?8．

凄涼蕭條

鄉(xiāng)愁(孤苦惆悵)

19．示例：唐朝詩人張繼的《楓橋夜泊》，前兩句運用了6種意象疊加，讓讀者從月落后夜色的濃重、烏鴉凄厲的啼鳴、“霜滿天”的清冷，以及夜色中江楓的黯淡和漁火的寥落，深切感受到水鄉(xiāng)秋夜幽寂清冷的氛圍和游子孤獨落寞的情懷?！窘馕觥?8．本題考查理解詩歌意象與情感。結(jié)合“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下”可知，詩人選取了“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風”“瘦馬”“夕陽”十個意象，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N含著無限凄涼悲苦（蕭條）的情調(diào)；通過對這一組客觀事物的描寫，表現(xiàn)出游子在旅途中寂寞悲涼（孤苦惆悵）的心情，表達了游子的思鄉(xiāng)之情（鄉(xiāng)愁）。19．本題考查賞析詩詞。要求從意象的使用，賞析詩詞中運用的類似電影中“蒙太奇”的技巧。示例：晚唐詩人溫庭筠的《商山早行》中的“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，兩句詩可分解為代表十種景物的十個名詞：雞、聲、茅、店、月、人、跡、板、橋、霜。這兩句純用名詞組成的詩句，十個意象疊加，把旅人住在茅店里，聽見雞聲就爬起來看天色，看見天上有月，就收拾行裝，起身趕路等許多內(nèi)容，都有聲有色地表現(xiàn)出來了，寫早行情景宛然在目。（2022·湖北咸寧·統(tǒng)考二模）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。【甲】月夜①杜甫今夜鄜州②月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干？【乙】夜雨寄北③李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！咀ⅰ竣龠@首詩作于安史之亂期間，當時杜甫困居長安。②鄜州：今陜西省富縣，杜甫作這首詩時，家人都在鄜州。③作這首詩時，李商隱在巴蜀，妻子在長安，所以說“寄北”。20．這兩首詩均表達了____________之情?！炯住吭娭小癬___________”一句點出分別?！疽摇吭娭小癬___________”一句點出無奈。21．這兩首詩均采用了____________的手法，抒發(fā)詩人情感。22．【甲】詩借月抒懷【乙】詩借雨抒情，請你分析“月”“雨”兩個意象的表達效果?！敬鸢浮?0．

思念親人；

閨中只獨看；

君問歸期未有期

21．虛實結(jié)合（想象）

22．示例：【甲】詩詩人在長安望月，通過想象鄜州的妻子獨自望月的形象，抒發(fā)對家人的思念之情?！疽摇吭姟鞍蜕揭褂隄q秋池”一句，寫出夜雨綿綿的景象，表現(xiàn)出孤獨、凄涼的情境?！窘馕觥?0．考查比較閱讀。第一空：杜詩借助想象，抒寫妻子對自己的思念，也寫出自己對妻子的思念。首聯(lián)想象妻子在鄜州望月思念自己，說透詩人在長安的思親心情；頷聯(lián)說兒女隨母望月而不理解其母的思念親人之情，表現(xiàn)詩人懸念兒女、體貼妻子之情；頸聯(lián)寫想象中的妻子望月長思，充滿悲傷的情緒；尾聯(lián)寄托希望，以將來相聚共同望月，反襯今日相思之苦。李詩開頭兩句以問答和對眼前環(huán)境的抒寫，闡發(fā)了孤寂的情懷和對妻子深深的懷念。后兩句即設想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂。所以兩詩都表達了思念親人的感情。第二空：“閨中只獨看”意為：只有你在閨房中獨自遙看。點出了夫妻分別的事實。第三空：“君問歸期未有期”意為：你問我回家的日期，我還沒有確定的日期。寫出了詩人思家而不得歸的無奈。21．考查寫作手法。杜詩首聯(lián)想象妻子在鄜州望月思念自己，說透詩人在長安的思親心情；頷聯(lián)說兒女隨母望月而不理解其母的思念親人之情，表現(xiàn)詩人懸念兒女、體貼妻子之情；頸聯(lián)寫想象中的妻子望月長思，充滿悲傷的情緒；尾聯(lián)寄托希望，以將來相聚共同望月，反襯今日相思之苦。李詩后兩句即設想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂。所以兩詩都采用了虛實結(jié)合或想象的手法。22．考查賞析意象。甲詩：本詩首聯(lián)意為：今夜里鄜州上空那輪圓月，只有你在閨房中獨自遙看。這是作者的想象，想象妻子獨自一人抬頭望月的情景，聯(lián)系寫作背景可知，此時作者被囚長安，兩人所望是同一輪明月，卻遠隔千里，表現(xiàn)了作者對妻子的思念之情。乙詩：“巴山夜雨漲秋池”是詩人告訴妻子自己身居的環(huán)境和心情。秋山夜雨，總是喚起離人的愁思，詩人用這個寄人離思的景物來表了他對妻子的無限思念。（2022·海南省直轄縣級單位·統(tǒng)考一模）閱讀古詩，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠，晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。23．這首詩抒發(fā)了作者__________之情，一個“__________”字最能概括這種情感。24．請用生動形象的語言描述詩句“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮?3．

思鄉(xiāng)

愁

24．示例：明麗的陽光下，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的綠樹掩映，看上去清晰在目；鸚鵡洲上芳草郁郁蔥蔥，生機盎然?！窘馕觥?3．本題考查理解分析能力。從尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁?！笨芍?，這首詩抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。太陽落山，黑夜來臨，鳥要歸巢，船要歸航，游子要歸鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？江上的霧靄一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)。面對此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁也無由。詩作以一“愁”收篇，準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相照應，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音。24．本題考查關鍵詩句的理解?！扒绱v歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！眱删涔P鋒一轉(zhuǎn)，由寫傳說中的仙人、黃鶴及黃鶴樓，轉(zhuǎn)而寫詩人眼前登黃鶴樓所見，由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為實寫眼前的所見景物。描繪了一個空明、悠遠的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設置了鋪墊。示例：晴空里，在溫暖陽光的照耀下，漢水平原黃鶴樓四周的樹木顯得格外分明，給人一種生機勃勃的感覺。在哪個美麗的鸚鵡洲上，鮮嫩的芳草長得極其茂盛，似乎正散發(fā)著一股淡淡的芳香。（2022·山東德州·統(tǒng)考二模）【甲】黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁?！疽摇康墙鹆犋P凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云①能蔽日，長安不見使人愁?！咀ⅰ竣俑≡疲宏戀Z《新語·慎微篇》中說：“邪臣之蔽賢，猶浮云之障日月也”。25．下列對兩首詩歌的理解有誤的一項（

）A．從體裁形式看，兩詩均為七言律詩。B．這兩位詩人都是盛唐時期的代表，他們的作品都閃爍著盛唐詩歌特有的“盛唐氣象”。C．兩詩皆從虛處生發(fā)，登臨吊古。所以，從題材來看，兩詩既屬登臨詩，也屬懷古詩。我們學過的此類詩還有《登幽州臺歌》《過零丁洋》《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》《咸陽城東樓》等。D．兩首詩選擇的意象都跟登臨地點或多或少有所關聯(lián)。如崔詩選擇了黃鶴樓的典故和黃鶴樓附近的景色為自己詩歌的意象，而李詩選擇了鳳凰臺的典故和鳳凰臺附近的景致為意象。26．兩詩的頸聯(lián)都是寫景的千古名句，試賞析藝術(shù)手法的異同。27．兩首詩的尾聯(lián)都以“使人愁”做結(jié)，但抒發(fā)的情感卻不盡相同，結(jié)合詩歌內(nèi)容簡析?！敬鸢浮?5．C

26．相同：兩聯(lián)詩均對仗工整。崔詩中晴川沙洲，綠樹芳草；李詩中青山常在，綠水長流。不同：崔詩“歷歷”“萋萋”，疊音詞語，清朗和諧，富于音樂美。李詩“青天”“白鷺”，顏色對比鮮明，用詞優(yōu)美，韻律流暢。

27．崔詩借日暮時分的江上煙波，發(fā)出“鄉(xiāng)關何處是”的感慨，觸景生情，抒發(fā)的是羈旅懷鄉(xiāng)之愁；李詩由浮云蔽日生發(fā)聯(lián)想，感慨“長安不見”，既是寫景，也是用典，抒發(fā)的是英雄無用武之地卻仍憂國懷君之愁?！窘馕觥?5．本題考查詩歌內(nèi)容的理解?！哆^零丁洋》是宋代大臣文天祥的詩作。此詩首聯(lián)二句自敘生平遭際，思今憶昔，感慨萬端；頷聯(lián)二句從國家和個人兩方面展開和深入加以鋪敘國破家亡的現(xiàn)實；頸聯(lián)二句追述今昔不同的處境和心情，昔日惶恐灘邊憂國憂民，如今零丁洋上自嘆伶仃；尾聯(lián)二句以死明志，是作者對自身命運毫不猶豫的選擇。全詩表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)?！哆^零丁洋》是文天祥的明志詩，不是登臨懷古詩，C項說法錯誤；故選C。26．本題考查詩歌藝術(shù)手法的對比賞析。相同點：兩詩都是七言律詩，故對仗都非常工整。甲詩中“晴川”對“芳草”，“歷歷”對“萋萋”，“漢陽樹”對“鸚鵡洲”；乙詩中“三山半落”對“二水中分”，“青天外”對“白鷺洲”。不同點：甲詩“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”中，“歷歷”“萋萋”使用疊詞（聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富有音樂美），寫出了樹木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點。乙詩“三山半落青天外，二水中分白鷺洲”，三峰并列，矗立在縹緲的云霧之中，若隱若現(xiàn)，好似落在了青天之外；秦淮河西入長江，被白鷺洲橫截，江水一分為二，形成兩條河流。此二句中，“青天”“白鷺”，顏色對比鮮明，氣象壯麗，境界闊大。27．本題考查詩歌情感的對比閱讀。甲詩“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁”意為：暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。作者遠看暮色里江上煙波浩渺，不禁感慨，哪里是我的家鄉(xiāng)呢？這是典型的觸景生情，由江上之景引發(fā)了思鄉(xiāng)羈旅之愁。乙詩“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”意為：那些悠悠浮云總是遮蔽太陽的光輝，登高不見長安城，怎么不讓人內(nèi)心沉痛憂郁。這兩句詩寄寓著深意。長安是朝廷的所在，日是帝王的象征。李白這兩句詩暗示皇帝被奸邪包圍，而自己報國無門，他的心情是十分沉痛的。這兩句詩寫出了作者獨特的感受，把歷史的典故，眼前的景物和詩人自己的感受，交織在一起，抒發(fā)了憂國傷時之愁，意旨尤為深遠。（2022·湖北襄陽·統(tǒng)考一模）水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。28．對這首詞理解分析有誤的一項是（

）A．這首詞句句扣住“月”來寫，情感多次起伏變化，在抑揚之間反復轉(zhuǎn)換，有很強的感染力。B．在“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折，詞人最終選擇逃離現(xiàn)實。C．“不應有恨，何事長向別時圓”這一句，抒發(fā)思念親人的感情。表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。D．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。29．“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詞人什么樣的美好祝愿？請簡析。【答案】28．B

29．這兩句詩表達了作者對親人