小學(xué)英語牛津譯林版三年級下冊Unit4Wheresthebird測試題(含聽力音頻和答案)

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）小學(xué)英語牛津譯林版三年級下冊Unit4Where’sthebird?測試題（含聽力音頻和答案）聽力部分（40分）一、聽錄音，給所聽到的單詞排序。（10分）（）1、A、underB、standC、door（）2、A、birdB、deskC、cake（）3、A、onB、underC、behind（）4、A、threeB、oneC、two（）5、A、rubberB、rulerC、sorry二、聽錄音，給圖片排序。（10分）ABCDE12345三、聽錄音，給句子排序。（10分）（）1、Nowit’sbehindthedoor.（）2、Where’sthebird?（）3、Howbeautiful!（）4、Look!Abird.（）5、It’sunderyourdesk.四、聽錄音，給所聽問句選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z。（10分）（）1、A、It’sonyourdesk.B、It’sabook.（）2、A、Yes,itisn’t.B、No,itisn’t.（）3、A、He’sbehindthedoor.B、Where’sthedoor?（）4、A、Hereyouare.B、Thankyou.（）5、A、It’sabird.B、Lookatthebird.筆試部分（60分）一、找出下列每組單詞中不同類的一項。（10分）（）1、A、deskB、chairC、bird（）2、A、behindB、windowC、under（）3、A、thatB、whereC、what（）4、A、oneB、twoC、how（）5、A、closeB、downC、stand二、單項選擇。（10分）（）1、’______ismypen?It’sinmypencilcase.A、WhatB、WhereC、How（）2、Isitinyourdesk?Yes,_________.A、itisB、itisn’tC、it’s（）3、Hereyouare.______.A、I’msorry.B、Hereyouare.C、Thankyou.（）4、________beautiful!A、HowB、WhatC、Where（）5、______underyourchair.A、ItB、it’sC、It’s三、選擇配伍。（10分）（）1、Where’stheschoolbag?A、No,itisn’t.（）2、Isitinyourpencilcase?B、OK.（）3、What’sit?C、It’sinmydesk.（）4、Goodmorning.D、It’sachair.（）5、Pleaseclosethedoor.E、Goodmorning.四、給下列句子排序。（10分）（）1、No,itisn’tinmypencilcase.（）2、Yes,itis.（）3、Where’smypencil?Guess.（）4、Isitinyourpencilcase?（）5、Isitinyourschoolbag?五、根據(jù)圖片提示完句子。（10分）Where’sthebird?1、It’s______thedesk.2、It’s______thedesk.3、It’s______thedesk.4、It’s______thedesk.六、連詞成句。（10分）1、is,bird,where,the______________________________________________（?）2、is,under,it,your,chair______________________________________________（?）3、the,desk,behind,it,is______________________________________________（.）4、that,is,pencil,a______________________________________________（?）5、over,there,is,it______________________________________________（.）聽力材料一、聽錄音，給所聽到的單詞排序。doorunderstand2、deskbirdcake3、onbehindunderthreeonetwo5、sorryrulerrubber二、聽錄音，給圖片排序。1、schoolbag2、desk3、pen4、chair5、bird三、聽錄音，給句子排序。1、Look!Abird.2、Howbeautiful!3、Where’sthebird?4、It’sunderyourdesk.5、Nowit’sbehindthedoor.四、聽錄音，給所聽問句選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z。1、Where’syourEnglishbook?2、Isthatyourpencilcase?3、Where’sMrGreen?4、Hereyouare.5、What’sthis?聽力答案一、聽錄音，給所聽到的單詞排序。1、CAB2、BAC3、ACB4、ABC5、CBA二、聽錄音，給圖片排序。1、Dschoolbag2、Bdesk3、Epen4、Cchair5、Abird三、聽錄音，給句子排序。（5）1、Nowit’sbehindthedoor.（3）2、Where’sthebird?（2）3、Howbeautiful!（1）4、Look!Abird.（4）5、It’sunderyourdesk.四、聽錄音，給所聽問句選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z。1、AWhere’syourEnglishbook?2、BIsthatyourpencilcase?3、AWhere’sMrGreen?4、BHereyouare.5、AWhat’sthis?筆試答案一、找出下列每組單詞中不同類的一項。1、C2、B3、A4、C5、B二、單項選擇。1、B2、A3、C4、A5、C三、選擇配伍。1、C2、A3、D4、E5、B四、給下列句子排序。（3）1、No,itisn’tinmypencilcase.（5）2、Yes,itis.（1）3、Where’smypencil?Guess.（2）4、Isitinyourpencilcase?（4）5、Isitinyourschoolbag?五、根據(jù)圖片提示完句子。1、in2、under3、behind4、on六、連詞成句。1、Whereisthebird?2、Isitunderyourchair?3、Itisbehindthedesk.4、Isthisapencil?5、Itisoverthere.下課啦，咱們來放松一下，講個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)