2019-2020學(xué)年廣東省深圳外國語學(xué)校七年級（上）期中生物試卷（附答案詳解）

2019-2020學(xué)年廣東省深圳外國語學(xué)校七年級（上）期中

生物試卷

1.原雞是家雞的祖先，家雞和原雞有許多相似的特征，但家雞的產(chǎn)蛋量高。人們把原

雞馴化成產(chǎn)蛋量高的家雞，是因為生物有（）

A.生殖和發(fā)育的特征B.生長的特征

C.遺傳和變異的特征D.進(jìn)化的特征

2.“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”這

句話突出體現(xiàn)了小草具有的生命現(xiàn)象是（）

A.進(jìn)行呼吸B.由小長大C.需要營養(yǎng)D.排泄廢物

3.我國南方地區(qū)，由于森林覆蓋率高，導(dǎo)致降雨較多，且氣候也變得濕潤，這種現(xiàn)象

說明（）

A.生物適應(yīng)環(huán)境B.生物影響環(huán)境C.環(huán)境影響生物D.環(huán)境適應(yīng)生物

4.北宋詩人司馬光的《客中初夏》中寫有“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”，該

詩句描寫的生命現(xiàn)象是（）

A.生物生活需要營養(yǎng)物質(zhì)B.生物的遺傳和變異

C.生物對外界刺激的反應(yīng)D.生物的生長發(fā)育

5.世界因生命而精彩，下列屬于生物的是（）

A.千姿百態(tài)的珊瑚B.上海世博會上的“海寶機(jī)器人”

C.石頭上的青苔D.慢慢長大的鐘乳石

6.下列哪種現(xiàn)象不是生命現(xiàn)象（）

A.夏季炎熱，人出汗了

B.鐵在潮濕環(huán)境中生銹了

C.秋季植物落葉了

D.用手觸摸含羞草，展開的葉片會合攏

7.觀察是科學(xué)探究常用的一種方法.下列關(guān)于觀察的敘述中，不正確的是（）

A.觀察首先要制訂觀察目標(biāo)

B.觀察時要全面、仔細(xì)，并作好觀察記錄

C.觀察時特點是比較直接，所以一般不需要很長時間

D.觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器

8.下表中有關(guān)生物的特征與列舉實例搭配不當(dāng)?shù)氖牵?

生物的特征實例

A生物生活需要營養(yǎng)兔吃草，貓吃老鼠

B生物能進(jìn)行呼吸莊稼需要澆水，施肥

C生物需要排出體內(nèi)廢物人體排尿

生物能對外界刺激作出反含羞草受到觸碰時葉片合

D

應(yīng)攏

A.AB.BC.CD.D

9.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。下列說法正確的有（）

①在調(diào)查過程中應(yīng)選定調(diào)查范圍；

②調(diào)查范圍偶爾飛過的鳥或昆蟲可以不做記錄：

③為了確定生物種類，小強(qiáng)爬到樹上將鳥巢摘下來；

④調(diào)查到的生物數(shù)量不是這種生物在這個環(huán)境中的全部數(shù)量；

⑤進(jìn)行調(diào)查時，有時要用數(shù)學(xué)方法對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計.

A.①②③B.②③④C.①④⑤D.③??

10.從生物歸類的角度看，下列關(guān)系較近的一組是（）

A.松和虎B.鯨和海豚C.麻雀和海帶D.鐘乳石和蚯蚓

11.我國古代醫(yī)藥學(xué)家李時珍在對植物進(jìn)行分類時，把植物分為草、谷、菜、果、木五

大類，他對這些植物進(jìn)行分類的依據(jù)是（）

A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)B.按照生物的生活環(huán)境

C.按照生物的用途D.按照生物的親緣關(guān)系

12.在調(diào)查校園生物時，下列幾名同學(xué)的做法正確的是（）

A.小軍發(fā)現(xiàn)幾株不認(rèn)識的植物，就把它們拔出來，帶回家研究

氏小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到外面去了，小梅把它記錄下來

C.小偉的調(diào)查記錄中有娛蚣，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉

D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，感到太惡心了，于是不作記錄

13.在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦（用

m表示），一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變

化的曲線是（）

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14.在生物生活的環(huán)境中，各種因素都能影響其生存。下列生命現(xiàn)象與其受到主要影響

因素不相符的是（）

選項生命現(xiàn)象主要影響因素

A人間四月芳菲盡山寺桃花始盛開溫度

B沙漠中仙人掌的葉變成刺狀，莖膨大水

C鳥類經(jīng)常在不同的季節(jié)飛往不同的地方溫度

D海洋水域的不同水層，分布不同的藻類植物含鹽量

A.AB.BC.CD.D

15.神農(nóng)架生長著一種名為“神農(nóng)香菊”的野菊花，能發(fā)出迷人的芳香。有人嘗試把它

移栽到別的地方，卻發(fā)現(xiàn)它的香氣消失了，這一現(xiàn)象說明了（）

A.環(huán)境不能影響生物B.生物能改變環(huán)境

C.環(huán)境能影響生物D.生物能適應(yīng)環(huán)境

16.如表為某課外活動小組探究光對黃粉蟲幼蟲生活的影響的實驗方案，有同學(xué)認(rèn)為該

方案不合理，并提出了一些修改建議，你認(rèn)為下列修改建議錯誤的是（）

放置黃粉蟲的位置黃粉蟲的數(shù)量光照溫度濕度

紙盒左半側(cè)30只明亮15℃適宜

紙盒右半側(cè)30只陰暗28℃適宜

A.左右兩側(cè)的黃粉蟲的數(shù)量要相同

B.左右兩側(cè)都要在陰暗的環(huán)境中

C.左右兩側(cè)的濕度要相同

D.左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)保持在28℃左右

17.雷鳥羽毛在冬天呈白色，春天變?yōu)榛疑@是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象.下列

現(xiàn)象與此不相似的是（）

A.蚯蚓使土壤肥沃

B.變色龍的體色隨環(huán)境的顏色而變化

C.秋天，燕子飛去南方

D.有些樹木秋天落葉，有些四季常青

18.地衣加速了巖石的風(fēng)化，促進(jìn)了地球土壤層的形成，為動植物在陸地上定居起到了

開路先鋒的作用，這說明（）

A.生物不能改變環(huán)境

B.生物能改變環(huán)境

C.生物與環(huán)境之間沒有關(guān)系

D.生物能改變環(huán)境，而環(huán)境不影響生物

19.如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（）

A.生產(chǎn)者、消費者、分解者B.分解者、生產(chǎn)者、消費者

C.消費者、生產(chǎn)者、分解者D.生產(chǎn)者、分解者、消費者

20.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）

A.一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)

B.生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)

C.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但超過一定限度，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破

壞

D.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)

21.某淡水生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內(nèi)毒素含量如下，請寫出正確食物鏈：（）

生物種類甲乙丙T

毒素含量0.030.121.2626.7

A.甲一＞乙一＞丙—丁B.丁一丙一乙一甲

C.丙一甲T乙一丁D.乙一甲T丙一丁

22,下列各項中，能看做是一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.一片森林中的所有樹木

B.一個池塘中所有的生物及其中的無機(jī)環(huán)境

C.一條小河中所有的植物和動物

D.一塊草地上的陽光、土壤、空氣和水分等無機(jī)環(huán)境

23.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，下列說法錯誤的是（）

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A.生態(tài)系統(tǒng)中某生物的數(shù)量是不斷變化的

B.生態(tài)系統(tǒng)中的生物若有豐富的食物就能不斷地繁殖

C.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的

D.生態(tài)系統(tǒng)中各生物所占的比例是相對穩(wěn)定的

24.下列說法正確的是（）

A.最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰菀皇笠簧咭机?/p>

B.這個食物網(wǎng)一共有4條食物鏈

C.鷹和蛇只有捕食關(guān)系

D.圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分

25.下列關(guān)于生物圈的描述，不正確的是（）

A.生物圈是地球上所有生物共同的家園

B.生物圈的厚度大約是20千米

C.生物圈就是大氣圈、水圈和巖石圈

D.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

26.生物學(xué)有著廣闊的發(fā)展前景，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷探索，理智地運(yùn)用科技成果,

實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。你認(rèn)為下列哪一項是錯誤的（）

A.生物圈口號的失敗，告誡我們迄今為止地球仍是人類和其他生物的唯一家園

B.西部大開發(fā)中，實施保護(hù)天然林木、退耕還林還草措施，可改善生態(tài)環(huán)境

C.我國地大物博、物種繁多、生物資源豐富，可以任意開采

D.生物圈的資源、空間是有限的，必須控制人口的膨脹

27.下列生態(tài)系統(tǒng)種類與其功能不相符的一組是（)

選項種類功能

A森林生態(tài)系統(tǒng)涵養(yǎng)水源、保持水土

B海洋生態(tài)系統(tǒng)為人類提供飲用水、灌溉及工業(yè)用水

C濕地生態(tài)系統(tǒng)凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱

D農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)為人類提供糧食

A.AB.BC.CD.D

28.下列關(guān)于城市生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）

A.城市生態(tài)系統(tǒng)是獨立的

B.城市生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)

C.城市生態(tài)系統(tǒng)是脆弱的

D.城市生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)較簡單

29.對“生物圈是一個統(tǒng)一的整體”觀點的理解，錯誤的是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互聯(lián)系

B.生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系

C.各類生態(tài)系統(tǒng)共用陽光、空氣等

D.各種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在

30.下列哪一項不能說明生物圈是一個統(tǒng)一的整體（）

A.水和水蒸氣在全球范圍內(nèi)運(yùn)動

B.黃河源自高原，流經(jīng)森林、農(nóng)田，進(jìn)入大海

C.鳥類的遷徙經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)

D.鯊魚生活在海洋中，自由遨游

31.使用顯微鏡是，要把視野中的物像“c”從圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)變成圖乙所示狀態(tài)，其

甲乙

A.先將玻片標(biāo)本往右上方移動；再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡

B.先將玻片標(biāo)本往左下方移動；再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡

C.先將玻片標(biāo)本往右上方移動；再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡

D.先將玻片標(biāo)本往左下方移動；再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡

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32.如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（)

A.①一②一③一④B.①一③一②—④

C.③一一一D.③—①—④—②

33.某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇，若要在同一視野中看到的細(xì)胞最多,

宜選用的一組鏡頭是（）

①②③④⑤⑥

A.④和⑤B.③和⑥C.①和③D.②和⑥

34.在載玻片上寫上“69”，用顯微鏡觀察，看到的圖象是（)

A.96B.99C.66D.69

35.下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述，前一項是操作，后一項是目的，其中正確的是（）

A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器一換用不同放大倍數(shù)的目鏡

B.調(diào)節(jié)光圈一調(diào)節(jié)視野的大小

C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋一使看到的物像更清晰

D.調(diào)節(jié)反光鏡一調(diào)節(jié)物像的大小

36.下列關(guān)于顯微鏡使用的說法，錯誤的是（）

A.對光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野

B.在使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦距、下降鏡筒時眼睛一定要注視物鏡

C.觀察時使用的物鏡越長，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，視野越亮

D.用一只眼看著目鏡，另一只眼睜開的目的是便于繪圖

37.如圖是制作臨時裝片的兒個步驟，正確的操作順序是（）

38.概念圖能直觀形象地呈現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，利于理解記憶。如圖是植物細(xì)胞相關(guān)概念圖,

C.①表示細(xì)胞分裂D.B表示細(xì)胞核

39.某學(xué)習(xí)小組觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，在視野中觀察到如

圖所示的圖象。小組討論認(rèn)為，可能是裝片操作過程中某一步

驟操作不當(dāng)所致，可能是（）

B.，必取材

40.新鮮紅范菜的葉片呈紅色。將其浸泡在涼水里，涼水不會變成紅色；將其泡在沸水

里，沸水會變成紅色。這是因為沸水破壞了紅范菜細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)？（）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

41.制作洋蔥表皮臨時裝片時，下面步驟正確的是（）

A.用餐巾紙擦拭載玻片

B.將蓋玻片一邊先接觸水滴，再緩緩蓋上

C.將洋蔥塊直接放置顯微鏡下觀察

D.染色時掀開蓋玻片，滴入染液

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42.在切西瓜時流出的汁液是（）

A.細(xì)胞液B.細(xì)胞汁

C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核中的液體

43.比較是一切理解和思維的基礎(chǔ)，下列關(guān)于兩種細(xì)胞的描述，不科學(xué)的是（）

甲乙

A.甲是植物細(xì)胞，乙是動物細(xì)胞B.乙沒有液泡，細(xì)胞壁和葉綠體

C.二者都具有能量轉(zhuǎn)換器線粒體D.兩類細(xì)胞的分裂過程完全相同

44.在“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的過程中，不需要用到的器具是（）

45.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是（）

①在載玻片中央滴一滴清水

②在載玻片中央滴一滴生理鹽水

③用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下

④把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下

⑤滴加碘液染色

⑥蓋上蓋玻片.

A.①③④?⑤B.②③④⑥⑤C.①③④⑤⑥D(zhuǎn).②③?⑤⑥

46.在顯微鏡下，小華分別觀察了黑藻葉片細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，在他看到的細(xì)胞

結(jié)構(gòu)中，人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）

①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤液泡⑥葉綠體.

A.②③?@B.①④⑤⑥③C.①⑤⑥D(zhuǎn).④⑤

47.制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，使用生理鹽水的主要目的是（）

A.分散口腔上皮細(xì)胞B.防止細(xì)胞死亡，維持其壽命

C.殺死細(xì)胞，防止其移動D.維持細(xì)胞的形態(tài)，便于觀察

48.如圖是動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于此圖的描述正確的

是（）

A.結(jié)構(gòu)①動物細(xì)胞有而植物細(xì)胞沒有

B.遺傳物質(zhì)主要分別在③中

C.結(jié)構(gòu)④能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

D.所有動物細(xì)胞都有結(jié)構(gòu)③

49.課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時意外發(fā)現(xiàn)了一

種能自由游動的單細(xì)胞生物，原來這是再生能力較強(qiáng)的喇

叭蟲。若將它切成如圖中①、②、③三部分，能再生成喇

叭蟲的是（）

A.①

B.②

C.③

D.①②③

50.如果把細(xì)胞比作汽車的話，相當(dāng)于汽車發(fā)動機(jī)的是（）

A.線粒體B.葉綠體C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞

51.下列對細(xì)胞膜功能的敘述不正確的是（）

A.使細(xì)胞與外部環(huán)境分開B.對細(xì)胞具有保護(hù)作用

C.具有進(jìn)行物質(zhì)交換的功能D.能對生命活動提供能量

52.下列哪些細(xì)胞中只具有一種能量轉(zhuǎn)換器？（）

①玉米根細(xì)胞②黑藻葉細(xì)胞③人的肌肉細(xì)胞

④人的神經(jīng)細(xì)胞⑤洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

A.①④⑤B.②③④C.②③⑤D.①??⑤

53.我國科學(xué)家培育出克隆?！翱悼怠焙汀半p雙”的過程如圖所示。請分析回答：“康

康”和“雙雙”的性狀主要與哪只母牛相似（）

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A.母牛甲B.母牛乙

C.兼有甲、乙的性狀D.都不像

54.下列有關(guān)細(xì)胞分裂描述正確的是（）

A.在細(xì)胞分裂時，染色體會進(jìn)行復(fù)制

B.剛分裂出來的子細(xì)胞與母細(xì)胞體積相同

C.動植物細(xì)胞分裂時都是細(xì)胞質(zhì)先一分為二

D.所有細(xì)胞生長到一定程度后都可以再進(jìn)行分裂

55.細(xì)胞分裂需要消耗能量，提供能量的主要是（）

A.細(xì)胞質(zhì)B.葉綠體C.細(xì)胞核D,線粒體

圖甲

圖乙

A.圖甲表示植物細(xì)胞分裂過程

B.兩圖中A時期細(xì)胞核內(nèi)變化最明顯的是染色體的復(fù)制

C.細(xì)胞分裂先是細(xì)胞質(zhì)分成兩份，再是細(xì)胞核分裂成兩個

D.C細(xì)胞與A細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同

57.下列預(yù)防惡性腫瘤不正確的措施是（）

A.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)

B.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

C.時常服用一定量的抗癌藥物

D.避免接觸物理的、化學(xué)的和病毒的致癌因子

58.如果把細(xì)胞搗碎，細(xì)胞將死亡，如果把病毒攪碎，病毒將失去活性。這說明（）

A,細(xì)胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學(xué)成分

B.細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的特點是一致的

C.像病毒這樣不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的存在，說明生命現(xiàn)象不依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D.生物體具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，是生物進(jìn)行生命活動的基本條件

59.組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，并且能為生命活動提供能量的一組是（）

A.核酸、糖類、無機(jī)鹽B.水、無機(jī)鹽、維生素

C.蛋白質(zhì)、糖類、脂肪D.氧、水、糖類

60.一個含有12對染色體的細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行分裂4次，得到的細(xì)胞數(shù)和染色體數(shù)分別是

（）

A.4個，12對B.8個，6對C.16個，3對D.16個，12對

61.下面所述的生命現(xiàn)象與其實例不相符的是（）

A.生物具有遺傳現(xiàn)象-一母生九子，連母十個樣

B.生物能影響環(huán)境-仙人掌能夠生活在干旱的環(huán)境中

C.生物的生命活動需要營養(yǎng)-木耳從朽木中獲取有機(jī)物

D.生物需要排出體內(nèi)廢物-人體內(nèi)的部分代謝終產(chǎn)物隨汗液排出

62.下列哪項，不屬于生物的是（）

A.蜘蛛網(wǎng)B.狂犬病毒C.變形蟲D.電腦病毒

63.在實地調(diào)查某池塘生態(tài)系統(tǒng)時，我們應(yīng)該（）

A.制定好計劃，確定組長，合作進(jìn)行

B.目的池塘應(yīng)選擇在荒郊野外

C.攜帶網(wǎng)兜放大鏡玻璃瓶等調(diào)查工具

D.帶回的小動物當(dāng)寵物

64.關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀在后”的理解，不正確的是（）

A.生物生活需要營養(yǎng)B.生物之間相互制約

C.構(gòu)成完整的食物鏈D.體現(xiàn)了競爭關(guān)系

65.“水葫蘆”又名“鳳尾蓮”，原產(chǎn)自巴西。上個世紀(jì)初，有人將這一物種引入我國。

讓人意想不到的是，氣候適宜、缺少天敵以及水葫蘆自身旺盛的繁殖能力，使得這

一外來物種在我國境內(nèi)的很多水域惡性繁殖、瘋長成災(zāi)，甚至威脅到了水域內(nèi)很多

其他生物的生存。上述材料說明（）

A.環(huán)境能影響生物B.環(huán)境不能影響生物

C.生物能適應(yīng)環(huán)境D.生物能影響環(huán)境

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66.自然界中的生物彼此之間相互影響，下列選項中能體現(xiàn)同種生物之間互助、互爭關(guān)

系的是（）

A.梅花鹿的求偶爭斗B.獅子捕食斑馬

C.?？街谛窔ど仙頓.企鵝間的相互喂食

67.公園內(nèi)有一片荔枝林。某同學(xué)在該園游玩后，根據(jù)所學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)知識向同學(xué)講解。

下列關(guān)于該荔枝林的說法，正確的是（）

A.荔枝樹是生產(chǎn)者，樹上的麻雀是消費者

B.所有動物的能量最終來源于荔枝樹

C.游玩時沒發(fā)現(xiàn)細(xì)菌，則該荔枝林沒有分解者

D.該生態(tài)系統(tǒng)物種相對較少，但有一定的自動調(diào)節(jié)能力

68.如圖表示的是某一生態(tài)系統(tǒng)中a、b兩種生物之間的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤

的是（）

生

物

數(shù)

量

A.a是捕食者，b是被捕食者

B.如果a滅絕對b的影響不大

C.某些時候，a、b的數(shù)量相等

D.a、b的數(shù)量變化關(guān)系說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

69.“綠水青山就是金山銀山”。突出保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，下列做

法不符合這一理念的是（）

A.低碳綠色出行B.禁燃煙花爆竹

C.一次性塑料飯盒的使用D.生活污水可灌溉農(nóng)田

70.下列有關(guān)生物圈的說法錯誤的是（）

A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.20世紀(jì)80年代，美國建造了一個叫“生物圈口號”的實驗基地

C.淡水生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)都能調(diào)節(jié)氣候

D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的農(nóng)作物比野生植物對旱、澇或病蟲害的抵抗力強(qiáng)

71.用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片時，當(dāng)用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后卻看不

到或看不清原來觀察到的物體，導(dǎo)致產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是（）

A.物體不在視野中央

B.未對光

C.未換目鏡

D.低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面

72.小宇是一位善于總結(jié)的同學(xué)，他在學(xué)習(xí)《練習(xí)使用顯微鏡》一課時筆記如下，其中

正確的是（）

A.對光時調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器、遮光器和反光鏡使視野明亮

B.低倍鏡換成高倍鏡后視野變暗，則使用凹面鏡和大光圈調(diào)光

C.調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡

D.若視野中出現(xiàn)污點，則污點一定位于玻片上

73.在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，下列敘述正確的兩項是（）

A.實驗開始時要先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

B.用小刀切下一塊厚薄均勻的洋蔥鱗片葉作為觀察材料

C.用手拿起蓋玻片蓋上

D.蓋上蓋玻片后滴加碘液然后觀察

74.常用的玻片標(biāo)本有（）

A.切片B.蓋片C.載片D.涂片

75.關(guān)于動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的說法，錯誤的是（）

A.洋蔥中有刺激性氣味的物質(zhì)存在于液泡中

B.動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

C.制作臨時裝片的第二步中，動物細(xì)胞滴生理鹽水，植物細(xì)胞滴清水，最后一步

染色都用碘液

D.所有的植物細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用，而動物細(xì)胞不行

76.下列材料用具中，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片應(yīng)該用到的是（）

A.生理鹽水B.清水C.酒精D.稀碘液

77.水稻種子內(nèi)有機(jī)物儲存的化學(xué)能來自光能，大量的水稻種子堆積儲存久了會散發(fā)熱

量，這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在水稻葉片和種子細(xì)胞的哪兩種結(jié)構(gòu)中完成的（）

A.葉綠體B.細(xì)胞質(zhì)C.線粒體D.細(xì)胞核

78.下列關(guān)于基因、DNA和染色體三者關(guān)系的敘述，錯誤的是（）

A.染色體的化學(xué)成分主要包括基因和蛋白質(zhì)

B.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

第14頁，共53頁

C.生物的性狀是由染色體上的基因控制的

D.一個DNA上通常只含有一個基因

79.下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述正確的是（）

A.癌細(xì)胞最初是由正常細(xì)胞演化而來的

B.癌癥是一種傳染病

C.癌細(xì)胞可侵入鄰近的正常組織

D.癌細(xì)胞分裂若干代后即停止分裂

80.小陳用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥細(xì)胞分裂，下列有關(guān)敘述

正確的是（）

A.分裂過程中變化最明顯的是①細(xì)胞核

B.使細(xì)胞中的②移到視野中央應(yīng)將玻片向左移

C.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的染色體數(shù)目是母細(xì)胞的

一半

D.顯微鏡下可以清楚地看到細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：原雞是雞形目，雉科原雞屬的1種。又名茶花雞。為家雞的始祖，原雞體

型近似家雞。頭具肉冠，喉側(cè)有一對肉垂，是本屬獨具的特征，和家雞有很多相似的特

征，為生物的遺傳現(xiàn)象，因為不斷的篩選產(chǎn)蛋高的原雞，有的原雞變異成產(chǎn)蛋高的雞，

則被人類選中，繼續(xù)培養(yǎng)，它的高產(chǎn)蛋基因就會遺傳給下一代。就這樣，有了現(xiàn)在的高

產(chǎn)蛋雞，所以出現(xiàn)了產(chǎn)蛋高和產(chǎn)蛋低的差異，為變異。因此，人們能把原雞培育成產(chǎn)蛋

量高的家雞，利用的是生物的遺傳和變異的特征。

故選：Co

遺傳和變異是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象。各種相對性狀都是通過變異產(chǎn)生的。如姓紫

嫣紅的月季、不同品種的雜交水稻、不同品種的寵物狗等。

人工選擇育種通過生物繁殖后代會出現(xiàn)各種變異，不斷從中選擇、繁殖具有優(yōu)良性狀的

個體，從而產(chǎn)生具有優(yōu)良性狀新品種的方法，叫作人工選擇培育，如家畜、家禽的培育。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。

2.【答案】B

【解析】解：小草偷偷地從土里鉆出來，描述了初春小草的生長特點。因此，“盼望著，

盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話描述了小草

的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的能夠生長的特征。

故選：B?

生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)

生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7.生物都能遺傳和變異的特征。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

3.【答案】B

【解析】解：蒸騰作用是水分從植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的

蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%.蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加

空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，

第16頁，共53頁

形成良性循環(huán)。蒸騰作用是根吸水的動力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降

低溫度。森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度，

降雨量增多，這種現(xiàn)象說明生物影響環(huán)境。

故選：B

蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。

蒸騰作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握。

4.【答案】C

【解析】解：葵花向日傾，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)?？梢奀正確。

故選：C。

生物的特征有：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)

產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒

外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7生物有遺傳和變異現(xiàn)象。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

5.【答案】C

【解析】解：A、B、D都不具有生物的特征，不屬于生物；C石頭上的青苔具有生物

的特征，屬于苔解植物。

故選：C

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)

產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和

變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。

6.【答案】B

【解析】解：A、夏季炎熱，人出汗了，是人體排出產(chǎn)生的廢物，即生物能排出體內(nèi)產(chǎn)

生的廢物，故該選項不符合題意；

B、鐵在潮濕環(huán)境中生銹了，是一種化學(xué)反應(yīng)，不是生物的特征，故該選項符合題意；

C、秋季植物落葉了是植物對環(huán)境溫度刺激的一種反應(yīng)，即生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇?/p>

應(yīng).故該選項不符合題意；

D、用手觸摸含羞草，展開的葉片會合攏，說明含羞草對外界的刺激做出了反應(yīng)，即生

物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).故該選項不符合題意.

故選：B.

此題考察的是生物的特征.1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物

能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長和繁殖.6、

除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

解答此類題的關(guān)鍵是理解生物的特征及其表現(xiàn).

7.【答案】C

【解析】解：觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助

放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時還需要測量.科

學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細(xì)致、實事求是，并及時記錄下來；要有計

劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進(jìn)行討論.使觀察更加全面和典型.在

觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象，不能以局部代替整體，不能

以主觀代替客觀事實，還要注意抓住事物的本質(zhì)特征，不能被表面現(xiàn)象所迷惑.并不是

觀察時特點是比較直接，而一般不需要很長時間.選C

故選：C

此題考查對觀察的理解和應(yīng)用.

問題來源于觀察，科學(xué)探究通常開始于觀察.

8.【答案】B

【解析】解：解：生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能

排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物

都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

A、兔吃草，貓吃老鼠，說明生物需要營養(yǎng)物質(zhì)，不符合題意；

B、莊稼需要澆水，施肥，說明生物的生活需要營養(yǎng)，符合題意；

C、人體排尿，說明生物需要排出體內(nèi)廢物，不符合題意；

D、含羞草受到觸碰時葉片合攏，說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)，不符合題意。

故選:B。

第18頁，共53頁

本題考查的知識點是生物的特征，據(jù)此解答。

解答此題的關(guān)鍵是理解掌握生物的特征，能結(jié)合具體的例子具體分析。

9.【答案】C

【解析】解：調(diào)查法的步驟：一、明確調(diào)查問題，確定調(diào)查范圍及對象；二、選擇調(diào)查

方式不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式。調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普

查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的

調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價值不大時，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對于精確度要求高

的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。三、制定調(diào)查提綱及項目。四、實施調(diào)查。五、

調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理。六、撰寫調(diào)查報告。①在調(diào)查過程中應(yīng)選定調(diào)查范圍，符合調(diào)

查法的要求；④調(diào)查到的生物數(shù)量不是這種生物在這個環(huán)境中的全部數(shù)量，因為這種

生物在這個環(huán)境中的全部數(shù)量過多，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查；進(jìn)行調(diào)查時，有時要用數(shù)學(xué)方法

對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計；調(diào)查范圍內(nèi)所有生物都要做好記錄，小強(qiáng)爬到樹上將鳥巢摘下來，破

壞了鳥類的生存環(huán)境，做法錯誤；故選C

調(diào)查法是生物上常用的方法，要掌握調(diào)查法的目的和具體做法。

掌握調(diào)查法的內(nèi)容和要求，不同的題目要根據(jù)題意選擇正確的調(diào)查方法。

10.【答案】B

【解析】解：A、松是植物界、虎是動物界，親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，故不正確；

B、鯨和海豚，都屬于哺乳動物，親緣關(guān)系較近，故正確；

C、麻雀是動物界、海帶是植物界，親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，故不正確；

D、鐘乳石是非生物，蚯蚓是動物，親緣關(guān)系最遠(yuǎn)，故不正確.

故選B

生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.所屬的等級越小，動物

的親緣關(guān)系越近，等級越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn).據(jù)此答題.

了解各選項中的動物同屬的分類，進(jìn)而明確它們的親緣關(guān)系.

11.【答案】C

【解析】解：李時珍在對植物進(jìn)行分類時，把植物分為草、谷、菜、果、木五大類，進(jìn)

行分類的依據(jù)是生物的用途。

故選：c

此題考查的是植物的分類，植物的分類依據(jù)有很多，我們要靈活的對其進(jìn)行分類，據(jù)此

答題。

這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握。

12.【答案】B

【解析】解：A、不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是要保護(hù)珍稀物種，A

錯誤。

B、調(diào)查是一項科學(xué)工作。對你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認(rèn)真觀察，如

實記錄，不能僅憑個人好惡取舍，B正確。

C、沿著事先設(shè)計好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名

稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點，不能因為其他同學(xué)都沒有，就把它刪掉，C錯誤。

D、不能根據(jù)個人的喜好來進(jìn)行分類，調(diào)查時不要損傷植物植物和傷害動物動物，不要

破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境，要如實記錄觀察到的動物，D錯誤。

故選：B。

調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，對森林資源進(jìn)行清查、人口普查等都是調(diào)查；調(diào)查時

首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有時因為調(diào)查的范圍很大，

不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查

的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計。

調(diào)查時不要損傷植物植物和傷害動物動物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)

境.要如實記錄觀察到的動物.

13.【答案】D

【解析】解：鼠婦適于生活在陰暗潮濕的生活環(huán)境中?！澳撑d趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量

的鼠婦（用m表示），一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中”。推測較暗環(huán)境中

鼠婦數(shù)量開始是l/2m,先逐漸增多，后趨于穩(wěn)定。而A開始是m后減少、B開始是m,

后減少并趨于穩(wěn)定、C開始是1m,先穩(wěn)定一段時間后逐漸減少為0、D開始是［m,先逐

漸增多，后趨于穩(wěn)定。因此推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是D。

第20頁，共53頁

故選：D。

該實驗的題目是探究“光對鼠婦生活的影響”，實驗變量是有無光照，把同樣多的鼠婦

同時放在較暗和較亮的環(huán)境中。觀察鼠婦對環(huán)境的選擇，鼠婦喜歡在較暗的環(huán)境中生活,

較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量先逐漸增多，后趨于穩(wěn)定。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境。

14.【答案】D

【解析】解：

A、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每

升高1千米氣溫下降6c左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。

才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是

溫度，A正確；

B、沙漠中仙人掌的葉變成刺狀，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，莖膨大

可以儲存大量的水分，B正確；

C、鳥類經(jīng)常在不同的季節(jié)飛往不同的地方，主要是受溫度影響形成的季節(jié)節(jié)律，C正

確；

D、光在海水中的穿透性由淺到深越來越弱，最淺處光最強(qiáng)，有紅光也有藍(lán)紫光，有利

于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收，能利用起來用作光合

作用的只剩藍(lán)紫光，褐藻有利于吸收藍(lán)紫光，是褐藻；再往下，藍(lán)紫光也被吸收一部分，

是紅藻；最深處沒有光，因此沒有植物生存，D錯誤。

故選：Do

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素

包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其

他所生物。

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實際問題。

15.【答案】C

【解析】解：神農(nóng)架生長著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，而把它移植到其他地方，

就會失去香味，體現(xiàn)了環(huán)境能夠影響生物。這是因為其他地方與神農(nóng)架的水分、土壤、

光照、溫度不同造成的。

故選：Co

在各種環(huán)境的共同作用下，生物在長期的進(jìn)化過程中，都對其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適

應(yīng)。生物不但能適應(yīng)環(huán)境，也能改變環(huán)境，同時環(huán)境影響生物，此題從環(huán)境對生物的影

響進(jìn)行解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

16.【答案】B

【解析】解：設(shè)置對照實驗時，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為唯一變

量的對照組。探究“光對黃粉蟲幼蟲生活的影響”的實驗，變量是光，因此在此題設(shè)計

對照組時必須遵照光是唯一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計。而表格中光不同（明亮、陰暗），

溫度（15℃,28℃）不同也有兩個變量，不符合對照實驗的要求。因此應(yīng)該為左右兩側(cè)

都應(yīng)該保持溫度相同環(huán)境，相同數(shù)量，只有變量光不同。

故選：Bo

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以

外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一

般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

對照實驗組的變量與探究的條件有關(guān)，必須要保持變量的唯一。

17.【答案】A

【解析】解：A、蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中鉆洞，使土壤疏松，有利于根的生長，

體現(xiàn)了生物對環(huán)境土壤的影響，故符合題意。

B、變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化，目的是為了與環(huán)境顏色一致，避免敵害發(fā)現(xiàn)，屬

于保護(hù)色，是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)，故不符合題意；

C、秋天，燕子飛去南方，是因為北方溫度低，南方溫度高，南方食物豐富，是受溫度

影響形成的季節(jié)節(jié)律，故不符合題意；

D、冬季溫度較低，降水較少，有些樹木秋天落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸

騰作用的熱量散失和水分散失，因此樹木秋天落葉是植物對冬季寒冷干燥環(huán)境的一種適

應(yīng)。有些四季常青如松樹，葉細(xì)如針，葉的氣孔較少，而且氣孔深陷表皮下，葉的表面

還有一層蠟質(zhì)保護(hù)，因此蒸騰作用非常弱，蒸騰作用散失的水分和熱量較少?？梢赃m應(yīng)

冬天寒冷干燥的環(huán)境。因此有些樹木秋天落葉，有些四季常青都是對環(huán)境的一種適應(yīng)，

第22頁，共53頁

故不符合題意。

故選：A。

不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存繁衍，也就是說，自然界中

的每種生物對環(huán)境都有一定的適應(yīng)性，否則早就被淘汰了，這就是適應(yīng)的普遍性.

解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同.

18.【答案】B

【解析】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也

能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度

等.地衣是真菌和某些單細(xì)胞藻類形成的相互依存的共生體.真菌和藻類是生物，地衣

加速了巖石的風(fēng)化，促進(jìn)了地球土壤層的形成，為動植物在陸地上定居起到了開路先鋒

的作用，表明生物影響改變環(huán)境.

故選B.

此題考查的知識點是生物影響環(huán)境.解答時可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入.

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.

19.【答案】D

【解析】解：生產(chǎn)者（綠色植物）能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用釋

放二氧化碳，因此生產(chǎn)者和大氣中的箭頭是雙向的，因此①是生產(chǎn)者。①③都有箭頭指

向②，表示①③的殘體都能被②利用，因此②是分解者，則③是消費者，①、②、③代

表的生物成分依次是生產(chǎn)者、分解者、消費者。

故選：D。

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫

度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費者和分解者在碳循環(huán)中的作用。

20.【答案】C

【解析】解：A、一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物，只有植物，沒有消費者、分解者和非生物部分,

因此不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；

B、生產(chǎn)者、消費者和分解者，只有生物部分，缺少環(huán)境，因此不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，

B錯誤；

C、任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度，如果外來干擾超出了這個限度，生

態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞，從而降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的破壞

并不是暫時的，如：當(dāng)池塘受到輕微污染時，它能通過自身的凈化作用消除污染，逐漸

恢復(fù)到污染前的狀態(tài)，當(dāng)池塘受到嚴(yán)重污染時，超出其自身的調(diào)節(jié)能力時，池塘中的動

植物和數(shù)量就會急劇減少，最終導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰，清水池變成臭水溝，C正確；

D、生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境構(gòu)成的一個生態(tài)系統(tǒng)，生物部分包括生產(chǎn)

者、消費者還有分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，

D錯誤。

故選：C。

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，包括生產(chǎn)者、分解者、消

費者和非生物部分.據(jù)此解答.

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的功能以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力是解答此

類題目的關(guān)鍵.

21.【答案】A

【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的，因此營養(yǎng)級越高，有毒

物質(zhì)越多，營養(yǎng)級越低，有毒物質(zhì)越少。從表格中可以看出各種生物體內(nèi)毒素含量從少

到多依次是甲0.03、乙0.12、丙1.26、T26.7.因此食物鏈?zhǔn)牵杭?乙一丙一丁。

故選：Ao

此題考查的是某些有害物質(zhì)沿著生物鏈積累。據(jù)此分析解答。

解答此類題目點關(guān)鍵是熟記有毒物質(zhì)有機(jī)汞沿著食物鏈傳遞積累。

22.【答案】B

【解析】解：A、一片森林中的所有樹木，只包括了生物部分的植物，沒有其它生物，

也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。

B、一個池塘中所有的生物及其中的無機(jī)環(huán)境，包括了池塘所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境

中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。

C、一條小河中的所有植物和動物，只包括了生物部分的植物和動物，沒有分解者微生

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物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。

D、一塊草地上的陽光、土壤、空氣等無機(jī)環(huán)境，只有環(huán)境部分，沒有生物部分，不能

構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。

故選：B(.

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部分和非生物部

分.只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng).據(jù)此可以解答本題.

只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即

可正確答題.

23.【答案】B

【解析】解：A、生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量是相對穩(wěn)定的，但某種生物的數(shù)量是不

斷變化的，A正確；

B、生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過捕食關(guān)系形成了錯綜復(fù)雜的關(guān)系，他們相互依存、相互

影響，即使具有豐富的食物，生物也不可能不斷繁殖下去，因為還受其它生物的影響，

B錯誤；

C、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞，

很難恢復(fù)，所以生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，C正確；

D、因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量是相對穩(wěn)定的，D

正確。

故選：Bo

此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會

被破壞，很難恢復(fù)，所以是有一定限度的，并不是絕對穩(wěn)定的。據(jù)此回答。

知道生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種自我調(diào)節(jié)能力是有限的。

24.【答案】A

【解析】解：A、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，營養(yǎng)級越多，

食物鏈越長，最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰?＞鼠T蛇T鷹，A正確。

B、這個食物網(wǎng)中食物鏈有：草一兔一鷹，草一兔一狐，草一鼠一狐，草一鼠一鷹，草

一鼠一蛇一鷹，因此共有5條食物鏈，而不是4條，B錯誤。

C、鷹吃蛇是為了獲取食物，因此鷹和蛇是捕食關(guān)系；鷹和蛇之間相互爭奪食物鼠，因

此鷹和蛇又是競爭關(guān)系。所以鷹和蛇之間有捕食和競爭關(guān)系，而不是只有捕食關(guān)系，C

錯誤。

D、草是生產(chǎn)者、動物是消費者，因此圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺

少非生物部分和分解者，D錯誤。

故選：Ao

1、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、

溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

2,食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分

解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者-初級消費者一次級消費者……注意

起始點是生產(chǎn)者。

理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈的正確書寫是解題的關(guān)鍵。

25.【答案】C

【解析】解：A、生物圈是地球上適合生物生存的地方，生物圈是地球上的所有生物與

其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是生物生存的家園，A不符合題意。

B、生物圈的厚度大約是20千米左右，以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約

10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，B不符合題

息?ate-。

C、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，巖石圈內(nèi)部溫度極高，沒

有生物生存，c符合題意。

D、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括所有生態(tài)系統(tǒng)，因此是最大的，D不符合

題意。

故選：Co

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海

平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，

厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森

林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)

系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng).

本題主要考查了生物圈的概念和范圍.解答的關(guān)鍵是理解生物的生存需要一定的條件

（巖石圈內(nèi)溫度極高不適合生物生存）.

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26.【答案】C

【解析】解：A、“生物圈口號”的失敗進(jìn)一步說明地球是人類和其他生物生存的唯一

家園，在現(xiàn)有技術(shù)條件下，人類還無法在生物圈外建造一個適合人類生存的獨立環(huán)境模

式。迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應(yīng)該珍惜它，愛護(hù)，A不符

合題意。

B、“保護(hù)天然林”和“退耕還林（草）”兩項措施的主要目的都是為了保護(hù)自然環(huán)境

中的森林和草原，從而改善生態(tài)環(huán)境，有利生物多樣性保護(hù)，提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，B

不符合題意。

C、雖然我國的生物資源十分豐富，但是也不是取之不盡用之不竭的，我們要注意合理

的開發(fā)和利用，C符合題意。

D、地球的資源有限，人類在地球上的生存空間也有限，人口數(shù)量急劇膨脹，人類消耗

的各種資源會越來越多，對自然資源、生態(tài)環(huán)境和社會環(huán)發(fā)展產(chǎn)生的影響也會越大，為

了保證人類與自然和諧發(fā)展，必須控制人口增長，D不符合題意。

故選：Co

人類活動對生態(tài)環(huán)境造成的負(fù)面影響是非常嚴(yán)重的，為了人類自身的生存和發(fā)展，人們

必須具有環(huán)保意識；環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)

境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。

明確人與自然的和諧發(fā)展的一些正確做法即能正確答題。

27.【答案】B

【解析】A：森林生態(tài)系統(tǒng)主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū)，動植物種類繁多。是地球

環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)。森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有綠

色水庫之稱.A正確。

B：海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成，海水是咸的，不能為人類

提供飲水、灌溉以及工業(yè)用水，B錯誤；

C：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，

以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用。C正確；

D：農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，為人類提供糧食，D