中小學鄧稼先公開課教案教學設(shè)計課件案例測試練習卷題

鄧稼先楊振寧關(guān)于“兩彈一星”

1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎?wù)隆?。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?/p>

“兩彈一星”最初是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検窃訌棧髞硌葑?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導(dǎo)彈。“一星”則是人造地球衛(wèi)星。

楊振寧1922年出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學家，因與李政道共同提出宇稱不守恒理論，獲得1957年諾貝爾物理學獎。人物介紹楊振寧楊振寧和鄧稼先在芝加哥大學鄧稼先和楊振寧有著長達半個世紀的深厚友誼。本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。人物傳記是記錄人物生平的文字，它往往通過一些特殊事件來刻畫人物的特殊貢獻、精神品質(zhì)和高尚情操。你覺得一篇人物傳記主要呈現(xiàn)的應(yīng)該是什么？人物的言行、主要事件（重大事件）、個性、精神……鄧稼（）先

元勛（）至死不懈（）

鞠（）躬盡瘁（）選聘（）無垠（）殷紅（）積累字音jiàjūxūn

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鄧稼先第一部分：在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先。第二部分：簡單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻。第三部分：在同美國“原子彈之父”奧本海默的對比中來寫鄧稼先。第四部分：作者知中國的原子彈是自力更生搞出來的，熱淚滿眶。為鄧稼先而驕傲。

第五部分：鄧稼先始終戰(zhàn)斗在惡劣的試驗環(huán)境——戈壁沙灘。

第六部分：引述作者寫給鄧稼先夫人的電報、書信中的幾段話總體評價鄧稼先?！多嚰谙取稰PT-完美版《鄧稼先》PPT-完美版速讀全文，用簡潔的語言概括主要事件并評價人物形象。②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計了兩彈“兩彈元勛”功勛卓越①在美國獲博士學位后立即回國天下興亡匹夫有責報效祖國③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書鞠躬盡瘁死而后已④文革初期，說服兩派繼續(xù)工作⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟然說服工宣隊軍宣隊的隊員沒有私心勇敢、公正無私⑥一封短短的書信強烈的民族自尊心樸實⑦1982年，“我不能走”。執(zhí)著追求無私奉獻責任心強補充資料

事例一：錢學森召見鄧稼先，說：“中國要放一個大爆竹，要你來做這個大爆竹?！碑斖?，稼先回去后與夫人通宵未眠。他只說，要去干一件工作：“從今以后我的生命就交給了這個工作。家中的事和兩個孩子我是不能管了。”確實的，在稼先為國防大事獻身時，他的女兒照樣的下鄉(xiāng)和回城沒工作。

事例二：有一天，許德珩（鄧稼先的岳父）問嚴濟慈：“是誰為中國造出原子彈？”嚴哈哈大笑，說：“你去問你的女婿吧！”

事例三：

一次，航投試驗時出現(xiàn)降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里仔細檢驗。身為醫(yī)學教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時強拉他去檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的小便中帶有放射性物質(zhì)，肝臟被損，骨髓里也侵入了放射物。

鄧稼先是一位為國家利益犧牲個人利益，無私奉獻,身先士卒，對祖國、民族的發(fā)展有巨大貢獻的杰出科學家。寫了什么這樣寫的目的運用哪些方法寫背景介紹生平經(jīng)歷性格特點取得成就工作環(huán)境為人處世高度評價問題探究：

寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰(zhàn)爭寫起？

這是1898年中日甲午戰(zhàn)爭中幾幅照片，那是任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。寫了什么這樣寫的目的運用哪些方法寫背景介紹生平經(jīng)歷性格特點取得成就工作環(huán)境為人處世高度評價鄧稼先與奧本海默進行了比較：職務(wù)功勞學術(shù)水平相當國籍文化背景性格不同奧本海默鋒芒畢露善于辭令復(fù)雜的人鄧稼先最不引人注意忠厚平實“純”奉獻精神奧本海默

他們是各自祖國的原子彈之父：一個鋒芒畢露；一個忠厚平實.對比更加鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神。寫了什么這樣寫的目的運用哪些方法寫背景介紹生平經(jīng)歷性格特點取得成就工作環(huán)境為人處世高度評價原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！

譯文：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風悲號，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場??！常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚?！薄多嚰谙取稰PT-完美版《鄧稼先》PPT-完美版《吊古戰(zhàn)場文》是唐代散文家李曄的名篇，文中描述了古戰(zhàn)場荒涼凄慘的景象，揭示了戰(zhàn)爭的殘酷以及給人民造成的巨大痛苦。文中用《吊古戰(zhàn)場文》的目的在于渲染一種荒涼、凄慘的氣氛，襯托出鄧稼先工作環(huán)境的艱苦、惡劣，突出了他為國不辭辛勞的忘我精神。

作者用《吊古戰(zhàn)場文》的目的是什么？《鄧稼先》PPT-完美版《鄧稼先》PPT-完美版寫了什么這樣寫的目的運用哪些方法寫背景介紹生平經(jīng)歷性格特點取得成就工作環(huán)境為人處世高度評價寫了什么這樣寫的目的背景介紹為人物出場鋪墊，凸顯人物的巨大貢獻生平經(jīng)歷客觀陳述生平，表現(xiàn)其一生鞠躬盡瘁性格特點為了突出人物（）的性格和品質(zhì)取得成就表達自己為祖國也是為鄧稼先而自豪工作環(huán)境表現(xiàn)環(huán)境之惡劣為人處世表現(xiàn)出人物身先士卒、有膽有識，冷靜穩(wěn)健高度評價彰顯其人格高度寫了什么這樣寫的目的運用哪些方法寫（寫作手法）背景介紹為人物出場鋪墊，凸顯鄧稼先的巨大貢獻數(shù)據(jù)說明生平經(jīng)歷客觀陳述生平，表現(xiàn)其一生鞠躬盡瘁正面描寫性格特點為了突出人物（）的性格和品質(zhì)對比襯托取得成就表達自己為祖國也是為鄧稼先而自豪側(cè)面描寫工作環(huán)境表現(xiàn)環(huán)境之惡劣引用烘托為人處世表現(xiàn)出人物身先士卒有膽有識，冷靜穩(wěn)健細節(jié)描寫高度評價彰顯其人格高度議論烘托人物傳記可以寫什么這樣寫的目的可以運用哪些方法寫（寫作手法）背景介紹生平經(jīng)歷性格特點取得成就成長環(huán)境為人處世優(yōu)點缺點高度評價凸顯人物的性情，品格，成就，是非功過正面描寫對比襯托側(cè)面描寫引用烘托細節(jié)描寫總結(jié)展示背景一一百年屈辱不凡經(jīng)歷——兩彈元勛人品風貌偉人之比一一突出質(zhì)樸

永遠激勵后人鄧稼先敬業(yè)精神

實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造奇跡——自豪