2020學年第一學期大(二)班一日活動安排表公開課

龍灣區(qū)雍錦幼兒園大（二）班一日活動安排表上午時間內(nèi)容活動目標和要求7:40-8:00晨間自主活動1.學習主動和老師、小朋友問好，做一些力所能及的勞動。2.自主照顧植物，為植物澆水、去枯葉，并觀察動物是否需要喂食。指導要點：1.引導個別幼兒整理好自己的物品，提醒柜子里物品的擺放要整齊。2.提醒幼兒照顧自己認領的植物，并做好種植記錄表。8:00-8:50雍雍運動小鎮(zhèn)活動目標：1.了解區(qū)域內(nèi)器械的玩法、規(guī)則，自主搬運、擺放器械。2.在運動過程中，會自主擦汗、休息、喝水，在提醒下更換吸汗巾。3.喜歡參加戶外體育活動，并注意自身安全。指導要點：1.提醒個別幼兒使用正確的方式搬運器械。2.提醒個別幼兒注意運動安全，及時躲閃，避免與同伴碰撞。8:50-9:20游戲早操活動目標：1.會傾聽早操音樂認真做早操。2.喜歡做早操，并在做操時保持良好的精神面貌。指導要點：引導個別幼兒走操、跑操中要擺動手臂，跟隨班級隊伍。9:20-9:30自主活動及幼兒個別交流活動目標：1.會在運動完后要及時用七步洗手法洗手。2.會自主入廁、自主整理衣褲。3.會自主有序地飲水，喝完將水杯送回去及時做好飲水記錄。指導要點：提醒個別幼兒入廁完后，及時塞好褲子，避免著涼感冒。個別穿短袖的提醒穿上外套。9:30-9：55藝術（音樂）《水果恰恰恰》活動目標：1.熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲。2.嘗試用多種身體動作表達“恰恰恰”的節(jié)奏型。3.喜歡參與音樂歌唱活動，感受歌曲歡快的風格?；顒又仉y點：重點：嘗試用多種身體動作表達“恰恰恰”的節(jié)奏型。難點：熟悉歌曲旋律與節(jié)奏，初步學唱歌曲?；顒訙蕚洌?.音樂《水果恰恰恰》。2.音樂圖譜。3.ppt?；顒舆^程：一、律動導入1.熟悉音樂曲風“恰恰恰”。師：小朋友們，城里的水果店開張啦，讓我們一起跟著音樂動起來吧！師：聽了這首音樂你有什么感覺？3.嘗試用多種身體動作表達“恰恰恰”的節(jié)奏型。師：你聽到恰恰恰的時候，你會用什么身體動作來表示？4.師幼共同跟隨音樂，表演恰恰恰。師：我們跟著音樂來試一試吧！小結：“恰恰恰”是這個水果店里的一種特別的慶祝方式，也是他們表達自己開心、快樂的方式。二、理解歌詞，初步學唱歌曲《水果恰恰恰》1.教師清唱歌曲前半段，幼兒感受歌曲。（“木瓜芒果……城里人都爭著來選購”）師：水果店開張了，讓我們一起來聽一聽都有哪些水果?。?）出示水果圖譜（理解水果部分）。師：小朋友們，剛才你聽到有哪些水果成熟了？師幼共同清唱歌曲。師：哇！這么多水果呀，我們一起有節(jié)奏的來說一說吧！師：你們說得可真好，現(xiàn)在我們一起來唱一唱這些水果吧！（2）出示水果圖譜教師出示“趕集、選購”圖譜，提問：我們來看下，人們都在做什么呢？師：種水果的人會把豐收的水果挑到城里去賣，城里人都爭著來選購，我們把它叫做趕集！2.學唱歌曲《水果恰恰恰》前半部分。（1）師幼共同清唱歌曲前半部分。師：小朋友，我們一起來看著圖譜唱一唱這些水果吧?。?）教師再次清唱歌曲。師：誰愿意和老師一起來唱這些水果？3.學唱歌曲后半部分。師：哇哦，有這么多的水果，我們要怎樣把這些水果賣出去呢？師：小朋友們，還可以怎么叫賣呢？師：我們一起來聽一聽水果店的人是怎么叫賣的吧！師：小朋友們，我們大家一起來試一試吧！三、完整學唱歌曲1.播放歌曲，完整欣賞。師：小朋友們，這首好聽的歌曲，叫《水果恰恰恰》，我們一起來完整得聽一聽，會唱的小朋友跟著老師一起唱吧！2.再次演唱歌曲，幼兒用動作表現(xiàn)。師：現(xiàn)在我們一邊唱一邊把“恰恰恰”的動作做起來吧！看看哪個小朋友的動作最特別！四、活動延伸：集體游戲師：哇！我們的表演太好看了，吸引了這么多顧客，你們看！水果都賣完了，我們找個好朋友一起來慶祝一下吧！師：來，我們來換個好朋友唱一唱！附：9:55-10：10盥洗、點心活動目標：1.會認真地用七步洗手法洗手，分流有序地自主領取點心。2.會正確并安全地使用餐具、安靜進餐。3.用餐完，將餐具送回來分類放好。指導要點：指導個別幼兒多吃水果補充營養(yǎng)，吃完將餐具送回去分類擺放。10:10-10:55活動二：配套館（圖書館）活動目標：1.理解繪本故事情節(jié)的神奇有趣。2.能通過粗讀、精讀、再讀等方式閱讀繪本，獲得對比前后頁讀、重點畫面細致讀、完整連貫讀等閱讀經(jīng)驗。3.感受繪本內(nèi)容的奇妙有趣，萌發(fā)對秘密的探索欲望?；顒訙蕚洌焊黝惱L本等?；顒舆^程：一、導入活動

1.師：小朋友們，接下來我們要準備去圖書館看書啦！你們覺得在圖書館看書的時候要注意什么呢？

2.與幼兒共同商議在圖書館閱讀時要注意的問題。

3.教師帶領幼兒到圖書館自主閱讀繪本。

4.教師小結：我們在閱讀的時候盡量聲音輕，放慢腳步，不然會影響到其他的小朋友；對于書本也要好好愛護。二、幼兒自主閱讀

1.教師：小朋友們，放好水杯，輕輕的進入圖書館，挑選自己喜歡的書本閱讀吧！

2.幼兒自主選擇閱讀的區(qū)域，挑選繪本閱讀。3.（提醒個別幼兒保持良好的閱讀姿勢）教師：用正確的坐姿去閱讀，不僅能保護我們的眼睛，還可以讓我們的脊椎不受到傷害哦！

3.提醒幼兒分享閱讀時輕聲交談。

三、評價活動

1.師：誰愿意來分享一下自己剛剛閱讀了哪些有意思的書呢？2.師：你們從書中知道了哪些事情呢？3.教師小結：每一本書里都藏著不一樣的秘密，我們下次再去看看更多的繪本，尋找不同的秘密吧！中午10:55-11:10餐前游戲活動目標：1.知道今日午餐的營養(yǎng)價值，學會愛惜糧食。2.學習自主開展餐前游戲《我的飛機要起飛》，并根據(jù)游戲分流盥洗、盛菜。3.愿意做值日生任務，將湯碗、骨碟、毛巾碟擺放整齊。指導要點：提醒個別值日生做好值日勞動。11:10-11:40幼兒中餐活動目標：1.學習使用筷子進餐，養(yǎng)成良好的進餐習慣。2.會傾聽輕柔的音樂，安靜進餐。3.餐后將餐具自主整理餐具，分類放好。指導要點：1.提醒個別幼兒用筷子的正確方法。2.提醒個別幼兒不慎有飯菜掉落，要及時用抹布清理到骨碟中，再去洗手進餐。11:40-12:30餐后自主活動、散步活動目標：1.會自主選擇餐后游戲，并與同伴友好游戲。3.喜歡餐后戶外散步的安靜、悠閑。指導要點：引導個別幼兒根據(jù)餐后活動表自主選擇餐后活動，并有序開展。下午12:30-14:30幼兒午睡活動目標：1.會用正面朝上或右側位正確的睡姿入睡。2.喜歡傾聽繪本故事，安靜午睡。指導要點：1.午睡過程中，巡視及時調(diào)整個別幼兒的睡姿。2.關注個別難以入睡的幼兒。14:25-15:00起床、點心活動目標：聽到起床音樂，跟隨老師做蘇醒操，疊放被子。會自主領取毛巾先將小臉洗干凈，入廁盥洗，再自主拿取點心、餐具。指導要點：1.起床音樂響起后，引導幼兒蘇醒，慢慢坐起來，輕聲喚醒還沒有醒來的孩子。2.提醒個別幼兒自主洗臉、盥洗，吃點心。15:00-15:30戶外自主游戲活動目標：1.通過鏟沙、拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展。2.能用多種玩水方法進行游戲，體驗玩水、玩沙的樂趣。3.懂得玩沙、玩水時保護自己和同伴的安全?；顒又仉y點：1.能用多種玩水、玩沙方法進行游戲。2.難點：幼兒以多種方式去玩沙玩水?；顒訙蕚洌?.幼兒每人一件防護服。2.玩沙工具（鏟子、小桶、耙子、臉盆等）。3.玩水工具（海洋球、竹筒、pvc管、小魚、礦泉水瓶、小船等）4.每人自制插塑小樹若干?；顒舆^程：一、沙、水真好玩1.教師：小朋友們，接下來我們要準備去玩沙、玩水咯！2.教師帶領幼兒開展熱身運動。3.教師講述游戲規(guī)則（1）教師：玩沙、玩水前一定要先穿上防護服，以免衣服打濕，引起感冒哦?。?）教師：請小朋友們根據(jù)自己的游戲需要適量地選取材料。（3）教師：游戲結束后，將材料放回原處。二、玩沙、玩水樂趣多1.教師：小朋友們，接下來選擇你們喜歡的區(qū)域開始游戲吧！游戲期間，一定要注意安全哦！2.幼兒自主選擇玩沙、玩水區(qū)域，開展游戲。3.教師觀察幼兒玩沙、玩水，引導幼兒游戲多樣化。4.教師：除了這種游戲方式，你還能想到更特別的方法嗎？5.教師關注幼兒的安全問題，及時處理。三、評價活動1.教師：剛才的游戲活動中，你們有發(fā)生什么有趣的事情嗎？2.教師：你們是如何解決自己碰到的問題的呢？3.教師小結：玩沙、玩水真是一件快樂的事情，我們在玩的過程中要注意個人的安全，也要顧及到其他伙伴的安全哦！15:30-16:25區(qū)域自主游戲（重點區(qū)域：自主區(qū)）活動目標：1.知道各個區(qū)域的材料使用方法及區(qū)域規(guī)則。2.會自主選擇區(qū)域，并與同伴友好地開展游戲。3.喜歡參加區(qū)域活動，并與同伴合作游戲?；顒又仉y點：重點：喜歡參加區(qū)域活動，并與同伴合作游戲。難點：能自主選擇區(qū)域，并大膽游戲?；顒訙蕚洌?.各種低結構材料，如：旺仔牛奶罐、pvc管、墊子、奶粉罐、紙磚、萬能工匠等；各類彩紙、縐紙、剪刀、雙面膠、布等。2.半成品材料“城市里的職業(yè)”、半成品材料“小城故事”活動過程：一、介紹材料1.教師：小朋友們，開心的區(qū)域活動馬上就要開始啦！在開始之前，老師來介紹一下新投放的一些材料哦！2.教師介紹材料：半成品材料“城市里的職業(yè)”、半成品材料“小城故事”。3.教師：我們的城市里有許許多多的職業(yè)，請你選擇一種你喜歡的職業(yè)，將它畫在圓盤的這邊，把這個職業(yè)要做的事情畫的圓盤的反面。4.教師：這個白色的紙盒共有6個面，你們可以在6個面上畫上不同的場景，制作完成后投放到書香閣里，書香閣的小朋友給每一個畫面編一句話，用擲骰子的形式進行游戲，當每一句話連在一起的時候，就會變成一個有趣的故事啦！二、幼兒自主游戲1.教師播放區(qū)域活動音樂，幼兒聽到音樂后，去自己選擇好的區(qū)域開展游戲。2.教師：小朋友們，聽到音樂后，請輕輕的端起小椅子放回位置上開始游戲吧！2.教師仔細觀察幼兒的游戲過程，將可取的部分拍攝下來，并對幼兒的游戲做出引導和記錄。三、評價活動1.教師：區(qū)域活動可真有趣，有誰來分享一下自己的游戲呢？2.教師：那你是怎么解決這些問題的呢？3.教