2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)專練-半命題作文

PAGE2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)半命題作文一、知識點匯總要弄清題意半命題作文從形式上看，由文字部分和填空部分組成，有的題目前還有一段提示語，后面還有具體要求。我們在拿到題目后，先要分析已有文字部分所表達(dá)的意思。如：“善待______(親人、生命、自己……)”從題目看出，“善待”即好好對待的意思，“善待”的對象可以是親人、生命、自己……也可以是你覺得應(yīng)該好好對待的人、物或精神、品質(zhì)等。再如：“講給______的事兒(爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……)”從這個題目的已有文字可看出，本文應(yīng)寫事，而且是以向別人敘說的口吻，敘說的對象是“爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……”中的一員即可。結(jié)構(gòu)形式1.命前半題：如《____是一把雙刃劍》(20xx年江蘇省徐州市中考作文題)，《____也美麗》(20xx年浙江省嘉興市中考作文題)。2.命后半題：如《走近____》(20xx年湖北省黃岡中考作文題)，《藏在心中的____》(20xx年山東省濟(jì)南市中考作文題)。3.命中間部分：如《給____的一封信》(20xx年湖北省荊州市中考作文題)，《生活因____而精彩》(20xx年浙江省金華市中考作文題)。4.命首尾部分：如《____，別再讓我____》，《____閱讀____》。易錯點再現(xiàn)1.擬題俗套，重復(fù)雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，比如，《當(dāng)我面對____的時候》這一半命題作文，大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當(dāng)我面對挫折的時候》、《當(dāng)我面對成功的時候》等，好像大家要“面對”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_____多》為題寫作時，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。比如，半命題作文《難忘的》，極易雷同的擬題是《難忘的一天》、《難忘的假期生活》等，相當(dāng)多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“難忘的”；不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，豈不是千篇一律了。2.擬題過大，難以下筆。以《感受____》這一半命題作文來說，《感受美好》、《感受人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實感。3.脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后，就相當(dāng)于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來表現(xiàn)，但有些同學(xué)卻拋開題目，任意為文。如半命題作文《我____，因為我____》，有位同學(xué)擬題為《我美麗，因為我獨特》，這是一個很有新意的文題，但這位同學(xué)在文章里卻大談一些名人的獨特，顯然與文題相距甚遠(yuǎn)，造成失分。二、習(xí)題演練1．（2022·四川廣安）畢淑敏在《精神的三間小屋》中說，為自己的精神修建三間小屋：第一間，盛著我們的愛和恨。對父母的尊愛，對朋友的關(guān)愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛……對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的憎惡，對卑劣的視……第二間，盛放我們的事業(yè)。我們背負(fù)著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面……第三間，安放我們自身。我們常常犯下重大失誤，把自己的頭腦變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道；把自己的頭腦變成搜羅最新信息和網(wǎng)絡(luò)八面來風(fēng)的集裝箱，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)留下一個小小的儲藏盒……請結(jié)合上述材料，自選角度，任選一題作文。①請以“生命中盛著▲”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。②請以“精神”為話題，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。2．（2022·湖北恩施）閱讀下面的材料，按要求作文。長大了，鄉(xiāng)愁是一塊小小的屏幕，我在這頭，親人在那頭?！獢?shù)字時代的鄉(xiāng)愁小小的郵票，訴說著對故鄉(xiāng)母親的眷念；窄窄的船票，承載著對家鄉(xiāng)新娘的牽掛……時光荏苒，如今，人們的鄉(xiāng)愁在一塊小小的屏幕間傳遞。請你結(jié)合材料，從下面兩個題目中，任選一題作文。文體不限（詩歌除外），可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)真情，可展開議論。文中不出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真實地名、校名、人名等。字?jǐn)?shù)不少于600字。①命題作文：在這頭，在那頭②半命題作文：▲和我隔屏相守3．（2022·云南貴州）下面兩題中任選一題作文。題目一：在我們身邊，總是有這樣一些同學(xué)：他們雖然成績不理想，卻一直保持毫不氣餒的精神；他們雖然普普通通，卻一直沒有放棄自己的夢想；他們雖然外表不出眾，內(nèi)心卻一直向著太陽；他們雖然是無名小花，卻能綻放出絢爛的花朵……請以“我雖然只是▲”為題寫一篇作文。題目二：聲音要求：①注意先將作文標(biāo)題填寫在答題卡上，然后作文；②若選題目一，先將文題補(bǔ)充完整并填寫在答題卡上，然后作文；③結(jié)合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫出600字以上的文章；④注意文章詳略得當(dāng)、條理清楚，注意運用聯(lián)想和想象。⑤文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。4．（2022·內(nèi)蒙古赤峰）從下面兩個題目中任選一題寫作。作文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；不得使用試卷“閱讀與理解”中的閱讀材料作為作文素材。⑴關(guān)于親情、友情；關(guān)于成功、失敗；關(guān)于讀過的書，走過的路，看到的風(fēng)景，遇到的人……你肯定有許多話想說。請以“話說”為題目寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②不少于600字；③不允許寫詩歌，其他文體不限。⑵閱讀下面的小詩，完成習(xí)作。秤和砣不可分離，輪和軸必須相連。舵加槳揚帆千里，天和地人在中間。這首小詩引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①不允許寫詩歌，其他文體不限。②不少于600字。5．（2022·四川廣元）閱讀下面的文字，按要求寫作。熊熊燃燒的五四火炬，點亮了青年學(xué)子百年奮斗的征程。從新民主主義革命“挽狂瀾于既倒”的愛國青年，到社會主義建設(shè)時期“到祖國最需要的地方去”的墾荒青年，再到改革開放新時期“一切為了祖國，一切為了成功”的航天科研團(tuán)隊，他們青春無悔！值此共青團(tuán)成立百年之際，親愛的同學(xué)：你將邁出怎樣的青春步伐？是拒絕躺平做挺立青年？是拋棄幻想做有為青年？還是遠(yuǎn)離浮躁做理性青年？習(xí)總書記說：“奮斗是青春最亮麗的底色。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”作為新時代的青年，我的青春有信仰、有挑戰(zhàn)、有故事、有色彩……請聯(lián)系生活實際，以“我的青春有”為題寫一篇文章。要求：①請將題目補(bǔ)充完整：②除詩歌外，文體自選：③不少于600字：④不得抄襲，不得套作：⑤不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。6．（2022·湖北仙桃）作文明天，總是令人無比期待、無限憧憬。你希望明天的自己有哪些改變？渴盼自己的家庭有什么新氣象？對日新月異的祖國和紛繁復(fù)雜的世界，你又有著怎樣的祝福和熱望？……請以“把寫進(jìn)明天”為題寫一篇文章。溫馨提示：①請先把題目補(bǔ)充完整再作文；②選擇你最擅長的文體；③文中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名(可用化名代替)；④文章不得少于600字(若寫詩歌，不少于20行)；⑤請不要套作，不要抄襲。7．（2022·廣西賀州）按要求作文。題目：請以“的力量”為題目，寫一篇文章。要求；⑴請在題目的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。⑵除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴(yán)禁抄襲。⑶文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。8．（2022·湖北黃岡）從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。題一：在青春的世界里，是什么驅(qū)走了你的迷茫，打開你的心扉，讓你蕩起奮進(jìn)的雙槳？是什么使你相信：枯枝會綻出綠意，沙粒會變成珍珠？請以“因為，我的青春擁抱溫暖”為題，寫一篇作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。唐伯虎小時候在畫畫方面顯示出了超人的才華，并拜在大畫師沈周門下學(xué)習(xí)繪畫。唐伯虎的繪畫功底深厚，加上刻苦勤奮的練習(xí)，在一年的時間內(nèi)很快地提高了繪畫技藝，沈周經(jīng)常稱贊他。漸漸地，唐伯虎有了自滿的心理，細(xì)心的沈周察覺到了。一天，沈周把唐伯虎叫來吃飯。席間，唐伯虎提到自己已經(jīng)學(xué)有所成，希望老師能同意他回家。沈周笑著說：“酒喝多了，有些熱，你去把窗子打開吧?！庇谑翘撇⑸锨叭ラ_窗，可是怎么也推不動那兩扇窗。他這才發(fā)現(xiàn)，那窗子竟是老師畫的一幅畫。唐伯虎臉紅了，他走到老師跟前說：“老師，請您原諒弟子的無知，我要留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)?！睆拇?，唐伯虎再也不提回家的事了。他專心致態(tài)，一絲不茍，加倍努力地學(xué)習(xí)畫畫，終于成了著名的大畫家。要求：①根據(jù)對上述材料的閱讀理解，選擇一個角度進(jìn)行寫作，600字以上。②文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。9．（2022·四川）從下面兩個題目中任選一個，按照要求，寫一篇文章。題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。5000多年源遠(yuǎn)流長的文明歷史中，中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)，始終有著“長江后浪推前浪”的情懷。一百年前，共青團(tuán)成立之際，一大批先進(jìn)青年在“覺醒年代”紛紛覺醒。新時代建設(shè)中，哪里有需要，哪里就有青年的身影：在搶險救災(zāi)前線沖鋒陷陣，在疫情防控一線披甲出征，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，在美麗的校園里不懈奮斗……“清澈的愛，只為中國”，成為當(dāng)代中國青年發(fā)自內(nèi)心的最強(qiáng)音。要求：請以“這是新時代中國青年應(yīng)該有的樣子”為文章的結(jié)尾，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自定文體（詩歌除外），寫一篇600至800字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。題目二：請以“▲的力量”為題，寫一篇文章。要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③字?jǐn)?shù)600至800字；④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。10．（2022·湖南湘潭）請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇文章。⑴作文題一：閱讀下面材料，按要求作文。①現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！?xí)近平②湯洪波經(jīng)受超強(qiáng)訓(xùn)練，初心如磐，終于圓夢航天；武大靖面對傷病，咬牙堅持，再次閃耀冬奧賽場；江夢南半歲失聰，從無聲中突圍，在清華園里怒放……他們用堅持成就更好的自己，用奮斗書寫精彩的人生。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自擬題目寫一篇文章。不少于600字。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名。⑵作文題二：盛夏的微風(fēng)，掠過一千多個日夜，載著三年的情誼，匯成一首不舍的驪歌。臨別之際，往事如昨。三年的時光里，父母的關(guān)懷，老師的教誨。同學(xué)的幫助……曾給你力量，助你成長。請選擇一位你最想感謝的人，以“給▲的一封信”為題目，寫一封致謝信。不少于600字。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名。11．（2022·湖北青山模擬）閱讀下面文字，按要求作文?！把a(bǔ)丁”一般指補(bǔ)在破損衣服或其他物品上的東西。衣裳破了，要打補(bǔ)丁，補(bǔ)丁是衣裳的花瓣；電腦程序有漏洞，要打補(bǔ)丁，補(bǔ)丁是程序的救星；海倫?凱勒身有殘疾，要打補(bǔ)丁，補(bǔ)丁是凱勒的不懈努力。是的，世界上的萬事萬物不可能十全十美，總有缺憾和不足，但我們可以通過巧手匠心，加以彌補(bǔ)，使其完善，讓它呈現(xiàn)出不同凡響的美。每個補(bǔ)丁都有故事，每個補(bǔ)丁都更有意義。對于“補(bǔ)丁”，你有哪些回憶和思考，請以“的補(bǔ)丁”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整。②除詩歌外文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地點。④不得抄襲，不得使用本試卷中出現(xiàn)的材料。12．（2022·浙江新昌模擬）請從下面三個寫作任務(wù)中任選一個作文。任務(wù)要求①《少年》寫作實驗室向同學(xué)們征稿：有一天，綠色厭倦了春天，辭去了“首席春季色彩官”一職。春天將要招聘一種新的代表色。請你選擇一種顏色，并以它的身份擬一份競聘的演講稿。①題目自擬；②不少于600字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。②某天早上醒來，你成了2022年春的使者。你能為遭遇“寒冬”的人送去春意，能為逆流而上勇克“難關(guān)”的人送上春風(fēng)，也能為失去方向彷徨迷茫的人捎去春訊……請自選對象，以書信的形式表達(dá)你的情意。①以《給▲的一封信》為題；②不少于600字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。③春天，該留下春的滋味兒：老樹上閃閃發(fā)亮的香椿芽兒，竹林中探出腦袋的筍尖兒，白瓷盤里軟糯彈牙的青麻糍……請選擇一種春的味道寫一篇文章，可敘述經(jīng)歷，也可進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。①題目自擬；②不少于600字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。13．（2022·浙江紹興模擬）閱讀下面的文字，按要求寫作文因為有了光，我們的大千世界才顯得絢麗多彩，人間也顯得可愛。光給我們以智慧，光給我們以想象，光給我們以熱情，創(chuàng)造出不朽的形象……而你對光又有怎么樣的感受、思考和認(rèn)識呢？請以“那一束▲光”為題，寫一篇作文。要求：①補(bǔ)充題目完整然后作文；②文體不限，不少于600字；③不得抄襲本卷中的閱讀材料，不得出現(xiàn)真實的校名、人名。14．（2022·四川瀘縣模擬）作文成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點▲給自己”為題，寫一篇文章。要求：將標(biāo)題補(bǔ)充完整；文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。15．（2022·浙江玉環(huán)模擬）探尋之旅已接近尾聲，小玉和小環(huán)對“中國人的浪漫”也有了自己的看法。小環(huán)：小玉，原先我總覺得中國人的浪漫很難讀懂。但是，沒想到我們的生活中竟藏著這么多浪漫……只要用心發(fā)現(xiàn)，它無處不在。小玉：是的??！中國人的浪漫是豐富美妙的想象，是心中的詩和遠(yuǎn)方，是生活中的閑情速趣，是人間不一樣的煙火……它已經(jīng)刻進(jìn)我們的骨子里了。上述對話引發(fā)了你哪些思考和啟示，從下面兩道題中任選一題，據(jù)此寫一篇文章。題目一：請以“浪漫藏在▲”為題，寫一篇敘事類文章。題目二：請圍繞“我們?yōu)槭裁匆獙ふ依寺边@一話題，寫一篇演講稿。要求：①全文字?jǐn)?shù)不少于600字。②文中不能出現(xiàn)含有學(xué)生信息的人名、校名、地名等。16．（2022·山東泰安模擬）從下面兩道作文題目中，任選一題，按要求寫作。題目一：閱讀下面的材料，按要求作文。我們總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想?！覀儗W(xué)著對待誤解。學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔醒來在每一個早上。上述文字引發(fā)了你怎樣的體驗、感悟和思考？根據(jù)你對這些話的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、感悟和思考，自選角度，自擬題目，寫一篇的文章。題目二：請以“的樣子真美”為題，寫一篇文章。提示：請先將。上面的題目補(bǔ)充完整，然后寫作。總要求：①確定立意，自擬題目，自選文體。②不少于600字。③不要套作，不得抄裂，寫出真情實感。④不得泄露個人信息，如有需要，請用“xx"代替。17．（2022·遼寧本溪模擬）題目：永不消逝的▲提示：①請先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②中心明確，要有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲。③不少于600字。④作文中不得出現(xiàn)真實的校名、班名和姓名。18．（2022·重慶南川模擬）作文⑴沒有贏得比賽，仍可擁有掌聲；沒有聰慧天資，仍可事業(yè)有成；沒有知己成群，仍可獨自前行；沒有高樓華燈，仍可小橋流水……將下面題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。題目：不是非要▲要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文字母代替；⑤不得抄襲。⑵給身在外地的親人寫一封信，告訴他初中即將畢業(yè)時你關(guān)于未來人生的主要想法和打算。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文字母代替；⑤不得抄襲。19．（2022·天津西青模擬）閱讀下面的文字，按要求作文。世界著名的“雜交水稻之父”袁隆平生前曾說過：“不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試驗田的路上?！钡拇_，他無愧于“真正把論文寫在了祖國大地上的科學(xué)家”這一崇高贊譽(yù)。袁隆平院士終其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心寫進(jìn)家國事業(yè)。風(fēng)華正茂的你，想在自己的青春歲月里寫下什么呢？請以“把▲寫在青春里”為題，寫一篇文章。要求：①先將標(biāo)題補(bǔ)充完整，如：勤奮、責(zé)任、樂觀……②文體自選，詩歌除外；③不要套作，不得抄襲；④文中不得透露個人信息；⑤不少于600字的。20．（2022·安徽安慶模擬）閱讀下面文字，按要求作文。我們在2021年感動中國人物頒獎典禮上發(fā)現(xiàn)了他們美麗的身影。經(jīng)歷過長津湖戰(zhàn)役，動過47次手術(shù)的傷殘軍人朱彥夫，退伍后，拖著殘軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，用堅強(qiáng)意志和為民情懷書寫著自己的“極限人生”，他的身影是美麗的；高原醫(yī)學(xué)專家吳天一，投身醫(yī)學(xué)研究50余年，開創(chuàng)“藏族適應(yīng)生理學(xué)”研究，診療救治藏族群眾上萬名，他站在死神和患者之間的身影是美麗的；被稱為“中國飛人的蘇炳添超越了年齡，超越體能的局限，九秒八三，沖出亞洲的速度，他沖刺的身影是美麗的……生活中，美麗的人、事、物、景還有很多，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請以“發(fā)現(xiàn)▲的美麗”為題，寫一篇文章。①請把題目補(bǔ)充完整，然后作文。除詩歌外，文體不限。②要抒發(fā)真情實感，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。④抄襲是一種不良的行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

參考答案及解析1．【答案】略【解析】文題一，本題為半命題作文。首先認(rèn)真審題可知，我們的生命中可以盛著愛、盛著希望、盛著事業(yè)……比如以“生命中盛著愛”為題，寫作此文其實就是要寫那些曾經(jīng)打動過自己的，讓人刻骨銘心的人或事、情或景，一定要寫自己親身經(jīng)歷的或親眼看到的人和事，抒發(fā)自己的真情實感。要調(diào)動生活積累，回憶那些充滿“愛”的事情，并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。只要我們善于搜索自己的生活情景，那就一定能捕捉到有特色、有意義、有價值的素材。最后，不論寫什么，都要注意抓住重點，詳細(xì)地寫事情發(fā)生的經(jīng)過，特別是高潮部分的情節(jié)要寫得更具體，還可以適當(dāng)?shù)貙懸粚懯虑榘l(fā)生時的環(huán)境，如天氣情況、景物變化等，以渲染氣氛，襯托人物品質(zhì)。文題二，本題為話題作文。結(jié)合材料，一個人的精神應(yīng)該有三間小屋，用來裝下我們的愛、事業(yè)和安放我們自身；福樓拜按時看日出，是生命健康和性情積極的一個標(biāo)志，是精神明亮的標(biāo)志。“精神”在這里指人的情感、意志等生命體征和一般心理狀態(tài)。圍繞“精神”，我們可以結(jié)合“勇敢”“堅強(qiáng)”“拼搏”“努力”“善良”等這些精神力量、優(yōu)秀品質(zhì)來寫作文。這樣范圍就會小一些。參考立意“自強(qiáng)不息，永不言敗”“勇敢做自己”“拼搏努力走向成功”“做一個善良的人”等?？傊?，一切積極向上的精神力量皆可入文。【點評】本題考查材料作文的寫作能力。充分閱讀和理解前面的材料非常重要，考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，審題時要抓住關(guān)鍵語句重點思考。針對材料內(nèi)容特點，可采用“提煉中心法”。這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫作時可引用材料中的事例或名言來敘述，這樣可以避免脫離材料主題，避免跑題。2．【答案】（1）在這頭，在那頭故鄉(xiāng)的一草一木都印在我的記憶中，甚至隔著千山萬水我都能聞到故鄉(xiāng)泥土那淡淡的清香，閉上眼，我像醉了一樣，讓思緒飄回到讓我魂牽夢縈的地方。我的故鄉(xiāng)在豫東平原上，一個平凡而又美麗的小村莊。我的童年是在故鄉(xiāng)度過的，留下了滿滿的回憶。春天的時候，故鄉(xiāng)的田野是那么的迷人，一望無際的麥田被城里的表哥稱為韭菜園，直到現(xiàn)在想起來還笑。五顏六色的野花各具形態(tài)，無處不在的長在田間地頭，金黃的油菜花叢里少不了我們扮鬼臉的姿態(tài)。香椿芽剛長出來就被摘，鄰居家的槐花我們也沒少采。夏天的時候，和兒時的伙伴們在故鄉(xiāng)的池塘邊捉魚，脫掉母親納的千層底布鞋，挽起用藍(lán)色布做的褲管，兩只眼睛盯著池塘邊，聽著煩人的蛙聲等待魚兒的到來，盡管有時候一上午也是白忙活，如果能捉到幾條小魚的話，掛在臉上的笑容是藏不住的。在夏秋的傍晚，寫完作業(yè)撒腿就往外跑，在皎潔的月光下捉迷藏，玩到母親到處找，常常聽見母親喊：“蛋，別玩了，回家吃飯了!"有時候藏到別人家的柴垛旁睡著了?；叵肫鸸枢l(xiāng)的夜，它是那么的寧靜，時常被我們童年的咯咯笑聲打破。冬天下雪的時候，整個村莊銀裝素裹，白茫茫的一片，樹在空中像披了白絲巾一樣，毛茸茸亮晶晶的銀條是冬日里的一道風(fēng)景線，房檐的凌冰被我們拿在手中玩耍，大人看不到的時候，還會偷偷的咬上幾口，堆雪人，打雪仗那是必練的科目。有時候雪下得很大，會沒過小時候的膝蓋，走去上學(xué)的路上都很費力!火車頭帽子和母親用棉花做的小棉襖是必不可少的裝備，真的好暖!我在這頭，故鄉(xiāng)在那頭，而今，我卻只能在屏幕上瀏覽兒時的家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，唉!這剪不斷理還亂的鄉(xiāng)愁!（2）父母和我隔屏廝守有人說，無論誰的愛都不及父母親的愛的萬分之一，是的，我也是這樣認(rèn)為我是一個留守兒童，父母在外地工作，每年回家一次，和大多數(shù)留守兒童一樣，都缺少來自父母的關(guān)愛，因此，每周一次的視頻通話成了我心靈的慰藉。每周五晚上的視頻通話到現(xiàn)在已經(jīng)成為一種習(xí)慣，每到那個時候，老媽就會打電話過來，說：“我們來視頻通話唄!”而我也總是非常愉快的答道：“好呀!”正在等待對方接聽，一會兒，手機(jī)屏幕上便出現(xiàn)了老媽的臉龐。每次與媽媽的視頻通話，我都顯得特別激動，每次都有說不完的話，我把整個周在學(xué)校、家里發(fā)生的事情都說完，也還意猶未盡，媽媽也聽得十分高興，望著屏幕里媽媽的笑容，我心里樂滋滋的。“女兒啊，最近家里人都還好吧，外公外婆有沒有生病，媽媽不在的時候，你一定要替媽媽照顧好外公外婆，知道嗎？“沒問題，你就放心好了，我一定會做到的!“我忙接過媽媽的話。“嗯，真是乖孩子!”媽媽欣慰地說：“在家里，沒有爸爸媽媽，你不僅要照顧好外公外婆，還要照顧好你自己，我們在外面工作是為了你更好的未來，真的很對不起，沒有給你更多的疼愛!’媽媽說得語重心長起來，屏幕中的她眼角泛起了淚花，我的鼻子也不由一酸，淚水涌上眼眶。我吸吸鼻子，強(qiáng)忍淚水說：“媽媽，你放心吧，我會照顧好自己的?！睖I水再也忍不住，大雨般淌下，媽媽也有些傷心了，便讓爸爸和我閑聊了幾句有關(guān)學(xué)習(xí)方面的話題，轉(zhuǎn)移我的情緒。看著屏幕中爸爸媽媽的臉龐，我不禁覺得心上一疼，他們用自己的美麗容顏換來了今日我的健康成長，誰又說那不是疼愛？跟爸爸媽媽道了晚安，我們也就結(jié)束了一周的視頻通話。我們相隔那么遠(yuǎn)，但心卻在一起相守，我能感受到屏幕中的那份愛，所以請別說對不起，因為你們給的溫暖，雖隔著屏幕，但我的心從未感覺冷?！窘馕觥?1)本題考查命題作文。一、審題：“在這頭，在那頭”指距離遠(yuǎn)，“這頭”可以是近距離的，也可以指當(dāng)下的時刻；“那頭”可以是遠(yuǎn)距離的，也可以指未來的時刻。所以在審題時，我們需要明確“這頭”和“那頭”分別指什么。同時還需要明確“在這頭”的是什么，“在那頭”的是什么。如提示材料中的“鄉(xiāng)愁”，“我”在這頭，“故鄉(xiāng)”的一切在“那頭”，時間和空間上距離都很遠(yuǎn)，表達(dá)對故鄉(xiāng)的回憶和懷念。當(dāng)然我們也可進(jìn)行引申，比如“失敗在這頭，成功在那頭”，用來寫通往成功的道路上如何克服失敗等等。二、立意：可以和提示材料一樣寫鄉(xiāng)愁；也可以結(jié)合生活經(jīng)驗寫可以失敗，追尋成功；也可以寫與友人的分隔等等，只要在時間和空間上能形成距離的都可以進(jìn)行立意。三、選材：可以寫回憶類的記敘文，寫記憶中的美好生活或與親人朋友的愉快相處，在回到現(xiàn)實表達(dá)對過去的懷念；可以寫成長類，寫當(dāng)下遇到的困境，再寫對未來的展望，表達(dá)自己克服困境的決心等。(2)本題考查半命題作文。一、審題：首先我們應(yīng)補(bǔ)全題目，什么“和我隔屏相守”，可以是人，也可以是事物，甚至是一種思想，都是可以補(bǔ)充的內(nèi)容?！昂臀摇北硎景殡S的對象是“我”，可以與“我”進(jìn)行交流，相互陪伴，不離不棄；“隔屏相守”的“屏”指老師的是“屏幕”，“隔屏”一詞表示與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)，疫情形勢下，我們很多時候都需要個這屏幕，通過網(wǎng)絡(luò)與人交流，這就需要我們關(guān)注時代變化下的生活細(xì)節(jié)?！跋嗍亍迸c情感相關(guān)，表示不受時空阻隔的陪伴，是新時代下的浪漫。二、立意：可以寫親情類、友情類；也可以選擇防疫類、熱點關(guān)注類，立意范圍十分廣泛。三、選材：可以選擇寫因疫情環(huán)境，導(dǎo)致無法與親人團(tuán)聚，或無法正常在校上課，與親人或老師同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)相處的過程；也可以選擇和陌生人共同關(guān)注某一社會熱點的過程；也可以選擇通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)古今中外名人文化，通過網(wǎng)絡(luò)來與名人文化隔空對話的過程等?！军c評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當(dāng)運用寫作手法，表達(dá)上合理運用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，提升寫作能力。3．【答案】【范文】我雖然只是配角我們學(xué)習(xí)小組一共6個人，除了我之外，其他人個個身手不凡。張玉姍個子不高，可爆發(fā)力特強(qiáng)，跑起來如脫韁的野馬，速度驚人，曾一口氣拿下了100米、200米兩塊金牌。楊明明寫得一手好毛筆字，多次代表學(xué)校參加比賽，每次都載譽(yù)而歸。嚴(yán)萌吹拉彈唱無所不精，學(xué)校只要有文娛活動，她必定是“主角”。奧數(shù)高手王滔、“英語通”張仁君，更是了不得，遇到難題，連老師有時也“謙虛”地詢問他們的解題思路。與他們相比，我真是無地自容，慚愧萬分??！你想想，要才沒才，要藝沒藝，考試成績又總比他們少那么一點點，這日子咋過！真不知道老師為什么要把我分進(jìn)這組，這不等于把一塊丑石放進(jìn)珍珠堆里嗎？好在天無絕人之路，我這個“配角”翻身的機(jī)會終于來了。上個星期天，我們一起去看望82歲的烈屬王奶奶。王奶奶說想吃餃子，其他人都愣住了，不知如何下手。哈哈，我從小跟會面點的外公一起生活，學(xué)會了許多面點制作方法，包餃子簡直是小菜一碟。于是，我成了當(dāng)天午餐的“總指揮”，先指揮他們洗韭菜、剁肉末，然后再手把手教他們?nèi)绾伟溩?。?jīng)過近兩個小時的緊張“戰(zhàn)斗”，我們的餃子宴開始了，品嘗著味道鮮美的水餃，王奶奶一個勁兒地夸好吃。他們五個更是佩服得五體投地。更絕的是，吃完餃子后，我還用剩下的一小塊面團(tuán)，乘興捏出了美猴王、濟(jì)公、奔馬等小飾品，那栩栩如生的造型，讓他們大為驚詫，嘴巴都張得大大的。呵呵，想不到，我這個做慣了“配角”的人也自有我的精彩?？磥?，只有平時多學(xué)習(xí)，多積累，即使是一個配角，關(guān)鍵的時候，也能亮出精彩，讓別人刮目相看。【例文】聲音一串串沉默的聲音打破世界的寧靜，構(gòu)成一曲曲動人的樂章。那沉默的聲音是平凡而偉大的，那沉默的聲音是舒緩而高亢的，那沉默的聲音是百轉(zhuǎn)千回而蕩氣回腸的。聽，那沉默的聲音是辛勤的清潔工發(fā)出的聲音。是默默奉獻(xiàn)，不求回報的聲音。當(dāng)人們還在夢鄉(xiāng)時，馬路上已經(jīng)響起了清潔工人的掃地聲。他們?nèi)諒?fù)一日起早貪黑清掃馬路上的.垃圾，給人們整潔美麗的家園，讓城市越來越美好。清潔工人不論刮風(fēng)下雨還是酷暑嚴(yán)冬都不辭辛勞裝扮著我們美麗的城市街道，他們不愧是城市形象美容師?！坝梦覀兊碾p手還城市的清潔”這是每一位城市清潔工人的肺腑之言，你可曾注意過這沉默的清潔工人之聲？聽，那沉默的聲音是光榮的人民教師發(fā)出的聲音。那是教書育人、為人師表的聲音，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，他們培育一代又一代莘莘學(xué)子成為祖國棟梁。教師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的花朵。園丁嘔心瀝血精心栽培，讓每朵花都茁壯成長?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這是每一位教師的職業(yè)心聲，你可曾聆聽過這沉默的教師之聲？聽，那沉默的聲音是白衣天使發(fā)出的聲音。那是治病救人、救死扶傷的聲音。美麗的白衣天使用他們的回春妙手給病人解除病痛折磨，他們用生命呵護(hù)著千家萬戶的幸福安康。新冠疫情期間，我們的白衣天使為了救治更多的新冠病人連夜加班，最后有人自己染上了新冠，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。白衣天使是生命的守護(hù)神，為蒼生造福，給生命希望?！包c燃生命之燈，揚起生命風(fēng)帆，讓生命之樹長青”這是每一位白衣天使的幸福歌唱，你可曾欣賞過這沉默的白衣天使之聲？聽，那沉默的聲音是最可愛的軍人發(fā)出的聲音。那是奮勇殺敵，保家衛(wèi)國的聲音。軍歌嘹亮，軍旗招展，軍徽閃爍，金鉤鐵馬，刀光劍影，最危急的時候最危險的地方總能看到人民子弟兵的身影。選擇了參軍就意味著選擇了責(zé)任、選擇了奉獻(xiàn)、選擇了堅強(qiáng)、選擇了犧牲，他們?yōu)榱俗鎳陌矊?，人民的幸福無怨無悔地站崗放哨、沖鋒陷陣?！盀榱颂煜碌暮推?，為了百姓的安康，我愿奉獻(xiàn)一切！”這是每一個戰(zhàn)士的鏗鏘誓言，你可曾贊嘆過這沉默的軍人之聲？世間有太多太多這樣沉默的聲音，總有一種聲音讓我們感動，總有一種力量讓我們淚流滿面，我注定要用一生去傾聽這些生命中不可缺少的聲音?！窘馕觥款}目一本題考查半命題作文。（1）審題立意。根據(jù)材料“他們雖然成績不理想，卻一直保持毫不氣餒精神；他們雖然普普通通……”提示，可知人無完人，但人各有長處?！巴昝馈钡娜?，在生活中是不存在的，這不是生命的本質(zhì)，而生活中往往有很多人卻在追求完美，反而忽視了自己的獨特、優(yōu)勢等優(yōu)點和長處。在這個世界上，每個人都是獨一無二的存在。我們應(yīng)該看到自己的優(yōu)點和長處，積極進(jìn)取，快樂生活。補(bǔ)題可根據(jù)材料中的提示，填寫“中等生”“普通人”“無名小花”等表現(xiàn)自己平凡普通的詞語。立意上，應(yīng)表達(dá)積極向上的人生態(tài)度和追求。（2）選材構(gòu)思。文體適合寫成記敘文。根據(jù)補(bǔ)題內(nèi)容來選擇相關(guān)材料，如題目為“我雖然只是平常人”，結(jié)合題目“只是平常人”應(yīng)先寫自己如何平平常，然后通過轉(zhuǎn)折，寫出自己“不平?！钡囊幻?，如“但我很堅強(qiáng)”，應(yīng)寫自己在什么事情上或那些事情上堅強(qiáng)，要交代清楚，堅強(qiáng)的地方重點描繪。題目中補(bǔ)充的內(nèi)容的需略寫，與題目相反的轉(zhuǎn)折意要詳寫。要寫出自己獨特的個性和獨特的感受。結(jié)尾，不僅要扣題，還需升華主題。題目二本題考查全命題作文寫作。一、審題。本作文題為“聲音”語意明確，基本上上沒有審題障礙。古人有詩：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現(xiàn)了對放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇。可是，哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘聲，還是窗外的風(fēng)雨聲？是新歲的爆竹聲，還是夢中的短笛聲？抓住這些內(nèi)容，選擇最扣動你心弦的一種或幾種聲音，寫一篇文章即可。本題適合寫成記敘文。二、選材立意。自然界的實實在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲。人的聲音社會的聲音，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等，這些聲音里，哪些是最觸動內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音，這些聲音憑著什么特點，又是怎樣讓你動了真情，感受至深？可表現(xiàn)老師上課時神采飛揚的講解及抑揚頓挫的語調(diào)，讓我終身難忘，更讓我體味到老師的那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的敬業(yè)精神；可寫朋友的腳步聲，聽聲，知人。由走路、說話聲判斷出聲音的主人，可見友情的融洽與醇美；可寫父母的叮囑聲綿延著厚重如山的關(guān)懷；還可從自己的呼吸聲中，感受到“逝者如斯夫”的緊迫并警醒自己時不我與?！军c評】（1）本題考查半命題作文的能力。首先抓住題目中的關(guān)鍵詞語確定寫作的內(nèi)容和范圍，其次要立意深刻。為文章確定一個明確，深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量；選材要精確，明了，運用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實感，表述才能明了，精當(dāng)。寫作時，一定要根據(jù)題目的特點和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語。（2）考查命題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。除了審題、立意和選材外，我們在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。4．【答案】【參考范文】話說失敗時當(dāng)我洋溢著幸福的微笑，站在領(lǐng)獎臺上時，眼前總會浮現(xiàn)出那個曾經(jīng)失敗的場景。那是一個微涼的早晨，點點薄霧籠罩著這個安靜而舒適的城市，整個城市都泛在慵懶的睡意之中。而我，已經(jīng)開始為這天的比賽作準(zhǔn)備了。化妝、梳頭，調(diào)整好一個清醒的狀態(tài)。我想，這次的比賽我一定能獲得一個好的名次。我?guī)е鴿M心的喜悅，士氣高昂地來到了比賽現(xiàn)場，看到現(xiàn)場參加比賽的都是一些比我大的哥哥姐姐們，我很有些飄飄然起來：“我竟然有如此之技，可以和這些哥哥姐姐們決一勝負(fù)。若是我能超過他們，那豈不就……”想到這里，我更是信心百倍，甚至有些驕傲起來了，好像我已經(jīng)拿到了金獎。比賽開始了，看到前面的那些節(jié)目：“嗯，他們的動作表情怎么那么僵硬？沒我做得好。”“他們的動作怎么沒伸展到位？也沒有我做得好?！毕乱粋€，下一個就是我啦?！八麄兌紱]有我做得好，我一定會超過他們的……”我想。我現(xiàn)在顯然是頗有些“輕敵”了。第一組動作順利完成了，我心里暗自慶幸，可當(dāng)?shù)诙M動作做到一半時，我卻出現(xiàn)了一個巨大的失誤--扳腿時因為用力過猛沒有站穩(wěn)，身子搖晃了幾下，最終影響了比賽成績。比賽的結(jié)果可想而知，我被淘汰了。巨大的傷悲向我襲來。我想起了半個月前開始每天兩個小時的舞蹈訓(xùn)練，以及老師、家人對我的期望，還有我自己滿滿的信心。這一刻，什么都沒有了，有的只是我悔恨、幾乎絕望的內(nèi)心以及想要放棄的沖動。淚水奪眶而出，可這又能怪誰呢？正是我內(nèi)心的一時輕敵，導(dǎo)致了我的失敗。那一次，我真的失敗了。也正是我那一次的失落，讓我明白了世界上不會有哪一個人是“常勝將軍”，只有通過不斷地努力去追求成功，才能腳踏實地地越來越優(yōu)秀。輕浮和驕傲只會讓一個人變得墮落，只有一步一個腳印向前走，才不至于變得自大忘我。雖然“勝敗乃兵家常事”，一次的失誤，只要銘記于心，加以改正，一定會獲得再一次的成功。但是這一幕卻永遠(yuǎn)留在我的心里，成為我記憶最深刻的往事?！緟⒖挤段摹咳松?，因合作而精彩美國統(tǒng)計學(xué)家曾經(jīng)公布過一組數(shù)據(jù)：在一百多位諾貝爾獎獲得者中，百分之八十是通過與他人合作而在科學(xué)領(lǐng)域取得重大成就的，其中包括兩次諾貝爾獎獲得者居里夫人，以及華裔科學(xué)家楊振寧。不得不說，人生因合作而精彩。成功如樹，合作如雨，唯有雨露滋潤，小樹方可長成棟梁；成功如船，合作如帆，唯有揚起白帆，小船方可破浪遠(yuǎn)航；成功如畫，合作如筆，唯有揮動神筆，秀畫方可畫成；成功如風(fēng)箏，合作如線，唯有放開長線，風(fēng)箏方可翱翔于藍(lán)天。合作是成功的基石，夯牢基石，方可叩開成功之門。合作，使你的視野更寬廣。一個是諾貝爾物理學(xué)獎獲得者，一個是中國的“兩彈元勛”，楊振寧與鄧稼先這對科學(xué)“雙子星”，用他們的成功詮釋著合作的價值。他們之間，有五十年的友誼；他們之間，有五十年的合作。從國內(nèi)到國外，他們始終保持著密切合作，互相交換思想，交換意見，他們的視野因此而更加寬廣，他們的事業(yè)因此而更加輝煌。正如蕭伯納所言：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！边@就是合作的意義，它會讓你的視野不再局限，它會激活你的思維。合作，使你的信念更堅定。馬克思與恩格斯，這對共產(chǎn)主義的開拓者，他們與資本主義斗爭的信念，因彼此之間的合作而更堅定。馬克思沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，四個孩子先后夭折，是恩格斯的鼓勵與幫助，讓他不退縮，不放棄，讓他斗爭的熱火始終高燃。馬克思、恩格斯，他們的信念，在彼此鼓勵下更加堅定。合作如同一瓶膠水，將兩個巨人的信念更加牢牢地粘在他們的心上，矢志不渝。合作，使你的事業(yè)更輝煌。瑪麗·居里與皮埃爾·居里因為默契的合作，雙雙獲得諾貝爾獎；國民黨與共產(chǎn)黨合作，創(chuàng)立黃埔軍校，培養(yǎng)了一大批軍事人才，推翻了北洋軍閥；康有為與梁啟超合作，掀起了轟轟烈烈的維新變法運動；廉頗與藺相如的合作，使趙國變得強(qiáng)大；劉邦與“漢初三杰”的合作，開辟了大漢王朝……合作，讓你成就輝煌的事業(yè)。小到個人，大到國家，都須依靠合作的力量才能變得強(qiáng)大。動物因合作而更有戰(zhàn)斗力，而你的人生，將因合作而更加精彩！【解析】⑴本題考查半命題作文。半命題作文，首先需補(bǔ)充完整題目。材料“關(guān)于親情、友情；關(guān)于成功、失??；關(guān)于讀過的書，走過的路，看到的風(fēng)景，遇到的人……你肯定有許多話想說?！苯o我們提供了補(bǔ)題的思路。如可以填寫：親情、友情、成功、失敗、讀過的書、走過的路、看到的風(fēng)景，遇到的人等等。當(dāng)然，除此以外，還可以補(bǔ)充很多其他的內(nèi)容，例如“夢想”、“誠信”、“合作”等等。從以上內(nèi)容中選取自己最為熟悉的內(nèi)容進(jìn)行寫作。選材構(gòu)思。我們可以以“話說失敗時”為題目進(jìn)行寫作。我們可以從“哪怕困難重重，也要迎難而上”“挑戰(zhàn)無極限、征服不可能的攀登精神”“挑戰(zhàn)自己，超越自我”“不畏艱難，勇于攀登”“不服輸”等論點來選材寫作。我們可以選取生活或?qū)W習(xí)中曾經(jīng)經(jīng)歷的一些挫折，一些磨難，一些打擊，敘述為什么會經(jīng)歷這樣的事情，經(jīng)歷了這樣的事情之后我們?nèi)绾畏此甲约海o自己帶來了什么樣的教訓(xùn)，以后我們又應(yīng)該怎么做。記敘要具體、真實，描寫要真摯、細(xì)膩、感人，細(xì)節(jié)描寫必不可少。本文既可寫記敘文，也可寫議論文。⑵考查材料作文的寫作。由材料中的關(guān)鍵語句是“秤和砣不可分離”“輪和軸必須相連”“舵加槳揚帆千里”可知，“秤”和“砣”、“輪”和“軸”“舵”和“槳”要連在一起才能發(fā)揮作用，由此可知材料講的是關(guān)于“合作”的內(nèi)容。從中可得本次作文的主旨：團(tuán)結(jié)合作，可以共贏。寫人記事，議論說理即可。寫人記事，寫作記敘文?？蓮恼孢x材，如記敘一件自己因為與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，最后彼此雙方都得到成長的事件?？蓮姆疵孢x材，如記敘一件自己因為不懂得與他人合作，最后功虧一簣的事件，自然引出自己對于合作的理解與感悟。議論說理，創(chuàng)作議論文，以“和則兩利，斗則俱傷”為中心，談“合作與成功”的關(guān)系，或發(fā)表對“合作與競爭”的看法等?？闪信e事例，事例可從正反兩個方面分別列舉，引用名言，增強(qiáng)論證的力量。本文既可寫記敘文，也可寫議論文?！军c評】（1）本題考查半命題作文的能力。首先抓住題目中的關(guān)鍵詞語確定寫作的內(nèi)容和范圍，其次要立意深刻。為文章確定一個明確，深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量；選材要精確，明了，運用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實感，表述才能明了，精當(dāng)。寫作時，一定要根據(jù)題目的特點和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語。（2）本題考查哲理類材料作文的寫作能力。哲理性材料作文審題、立意的過程，其實就是對我們思想素質(zhì)和思維品質(zhì)的考查的過程。注意先需要找關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，探究關(guān)鍵詞的比喻義或象征意義，化虛為實或化實為虛，再把握材料全局，確立幾個關(guān)鍵詞之間的必然聯(lián)系，聯(lián)系現(xiàn)實，準(zhǔn)確立意。從這三步驟入手，才能撥得云開見月明，通過作文審題立意，探討人生、生命、自然、社會。5．【答案】略【解析】這是一道半命題材料作文，首先分析一下“我的青春有”這個題目。題目中的“我”已經(jīng)限定考生的作文必須寫自我的真實故事或經(jīng)歷，是真情實感的流露，文體傾向于記敘文，不能杜撰他人的青春經(jīng)歷，無論是名人的，還是現(xiàn)實生活中的身邊人?！扒啻骸笔侵溉松那嗌倌觌A段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在兒時的回憶中。在寫作時要從小處和細(xì)微處著手，寫出文章的細(xì)節(jié)。提示語給了同學(xué)們選材的方向，可以寫“難以忘懷的記憶”“美好的情感”“成長的感悟”“值得追求的夢想”等，因此空白處可以填寫“友情”“親情”“關(guān)愛”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等，只要言之成理，立意正確，都可以寫出一篇文章。文體適合寫成記敘文。青春，在人的一生中只有一次，它如鮮花一樣美麗、黃金一樣珍貴，是理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無窮創(chuàng)造力所譜寫的最美妙的樂章，包含著耕耘、探索、拼搏。所以寫作時要做到中心思想積極向上，弘揚正能量?！军c評】本題考查材料作文的寫作能力。充分閱讀和理解前面的材料非常重要，考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，審題時要抓住關(guān)鍵語句重點思考。針對材料內(nèi)容特點，可采用“提煉中心法”。這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫作時可引用材料中的事例或名言來敘述，這樣可以避免脫離材料主題，避免跑題。6．【答案】略【解析】本題寫作首先注意補(bǔ)充題目。結(jié)合題干可以看出，中間的橫線可以填入的詞語有：期待、憧憬、改變、渴盼、祝福、熱望等。凡是能夠表達(dá)對“明天”的期冀的詞語都可以。對個人來說，可以填入“溫馨”“溫情脈脈”“真誠”“鍛煉”等，表現(xiàn)對家庭生活、校園生活的思考；對國家和社會來說，可以填入“創(chuàng)造”“責(zé)任”“奮斗”“和諧”等詞，表達(dá)對國家、對社會生活的祝福與期盼。“明天”，本義是“次于今天的一天”，引申義則為“未來”或者“將來”。很顯然，我們只有虛實兼顧甚至避實就虛提煉主旨，才能寫出切題準(zhǔn)確、內(nèi)容厚重的文章來。從文體上看，題目適合于寫成記敘文或散文，也可以寫成議論文。唯有迎接狂風(fēng)暴雨的洗禮，經(jīng)受艱難曲折的磨煉，我們才會有精彩的明天。因此可以寫自己奮斗的經(jīng)歷，可以采用對比手法，與一些同齡人的躺在父輩編織的搖籃里，衣來伸手，飯來張口或沉淪于時代前進(jìn)的激流中，自暴自棄，不思進(jìn)取形成鮮明對比，突出奮斗或拼搏的意義。或者把所填詞分為幾個層次，分別用小故事的形式來描寫，從而描繪夢想藍(lán)圖。注意一定要圍繞“明天”，以絢爛多彩的文字刻畫鮮明的形象。也可以寫成議論文，緊扣“明天”，以真實典型的論據(jù)闡發(fā)深刻的哲理?！军c評】本題考查材料作文的寫作能力。充分閱讀和理解前面的材料非常重要，考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，審題時要抓住關(guān)鍵語句重點思考。針對材料內(nèi)容特點，可采用“提煉中心法”。這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫作時可引用材料中的事例或名言來敘述，這樣可以避免脫離材料主題，避免跑題。7．【答案】略【解析】這是一篇半命題作文。可以補(bǔ)充題目為：夢想的力量、微笑的力量、榜樣的力量、團(tuán)結(jié)的力量……無論人生走到哪一種境地，總有一種力量伴你前行。比如“榜樣的力量”，中心詞是“榜樣”?！鞍駱印被镜囊馑紴椤皹幼?，模樣”“情形，狀況”，深層次理解為“楷?！薄暗湫汀?。寫作時，我們應(yīng)該把榜樣理解為一種理想人格。如以“感動中國人物”為榜樣，就是要領(lǐng)會他們的價值觀、人生觀，并學(xué)習(xí)之，使自己具有榜樣的精神品質(zhì)。寫好這篇作文，應(yīng)該注意以下兩個方面：1.選取合適的素材。我們可以從身邊選材：父母可以是我們敬老的榜樣、老師可以是我們言行一致的表率、同學(xué)可以是我們勤奮學(xué)習(xí)的榜樣、小狗可以是我們知恩圖報的榜樣、仙人掌可以教會我們意志堅強(qiáng)……也可以把目光投向社會、投向歷史：在社會上，有很多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，如最美鄉(xiāng)村教師、全國道德模范等；在歷史上，有很多可歌可泣的榜樣人物，如精忠報國的岳飛、勤奮刻苦的宋濂、堅強(qiáng)執(zhí)著的貝多芬等?？梢栽谧魑闹芯唧w展現(xiàn)一個人或一個事物的榜樣作用，也可以選擇幾個人或幾個事物的事例來寫。2.采用創(chuàng)新的文體。這個題目，適合寫成記敘類文章。如采用人物訪談的形式，邀請同齡人做客直播室，請大家暢談對榜樣的認(rèn)識，說說自己心中的榜樣；可以采用書信的形式，給老師寫信，和老師探討應(yīng)該以什么樣的人為榜樣，傾訴一下自己盲目追星的煩惱等?！军c評】本題考查半命題作文的能力。要寫好此文，可以從以下幾方面入手：①恰當(dāng)選材。選擇記憶中印象最深刻的事件來寫，力求生動感人。②妙用手法：寫作時，不但要對選取的人、事、物、景進(jìn)行生動的敘寫，還要加入細(xì)致的景物描寫、細(xì)節(jié)描寫來突出人、事、物、景的特征。③精心構(gòu)思。文章可采用日記式，小標(biāo)題式、鏡頭式、一問一答等創(chuàng)新文體，力求作文內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一。8．【答案】略【解析】題目一：這是一個半命題作文，題目一引導(dǎo)語由兩個問句組成，意在創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的思考。引導(dǎo)學(xué)生回望自己的青春，尋找那些曾給自己帶來溫暖的人或物。題目中的“我”點明了作文中的主要人物?！扒啻骸毕薅艘粋€特殊的時期?！皳肀嘏笨衫斫鉃閾碛袦嘏?。這種溫暖應(yīng)是偏向于心理情感方面的。題目中的空白處填寫的應(yīng)是給自己內(nèi)心帶來溫暖感覺的人或物或品質(zhì)。綜上可知題目的意思就是在自己的青春時期某人某物給自己帶來了溫暖。選材構(gòu)思：題目帶有明顯的敘事性，所以文體應(yīng)選擇記敘文。處在青春期的你，會失意，會迷茫，會有一種莫名的憂傷。這時，總會有一些人或一些物給你以真摯的溫暖。有時，是父母；有時，是朋友，有時，是老師有時，是墻角的一株小草；有時，是一首歌；有時，是一首詩……寫作時，應(yīng)把某某給自己帶來溫暖感覺的過程為寫作內(nèi)容的重點，表現(xiàn)的主旨應(yīng)是自己從某某中獲得了怎樣的溫暖。要寫出真情實感，以真情打動讀者。題目二：“唐伯虎學(xué)畫”這個小故事全文的重心是刻畫人物唐伯虎和沈周，沒有敘述沈周進(jìn)行繪畫教育的具體細(xì)節(jié)，沒有介紹唐伯虎學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在唐伯虎自以為都學(xué)到手了，漸漸地有了自滿情緒，并提出要回家的時候，沈周用畫在墻上的窗子教育了唐伯虎，沈周的畫藝震撼了唐伯虎，自此，唐伯虎再也不提回家的事，加倍努力地學(xué)習(xí)畫畫，終于成了著名的大畫家。這個故事，說明唐伯虎能“知錯則改”，虛心求教。同時說明了學(xué)習(xí)必須虛心、持之以恒、不能驕傲自滿、半途而廢的道理。據(jù)此得出參考立意：1.知錯能改善莫大焉。2.虛心使人進(jìn)步。3.做事情不能半途而廢等?？忌蛇x擇其中一點進(jìn)行立意寫作?！军c評】題目一：本題考查半命題作文的能力。半命題作文寫作時，首先要審題準(zhǔn)確。抓住題目中的關(guān)鍵詞語確定寫作的內(nèi)容和范圍，不能錯誤的理解理解題意；其次要立意深刻。為文章確定一個明確，深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量；再者，要圍繞中心選擇材料。選材要精確，明了，運用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實感，表述才能明了，精當(dāng)。寫作時，一定要根據(jù)題目的特點和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語。題目二：本題考查寫材料作文的能力。材料作文一般是指提供一定的材料，包括文字材料或其他形式的材料，要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意的作文。寫材料作文時，讀懂材料是第一步，要把握材料的主要內(nèi)容。分析材料則是關(guān)鍵性的一環(huán)，要發(fā)現(xiàn)、挖掘材料的中心句，或關(guān)于中心的提示語，找到立意的突破口。在全面理解閱讀材料的基礎(chǔ)上，可選擇一個側(cè)面、一個角度來構(gòu)思作文。對寓言故事類的材料，要在反復(fù)體味、比較之中總結(jié)出材料的寓意、哲理等，然后形成自己的觀點。9．【答案】略【解析】題目一：本題為材料作文，首先關(guān)注材料的內(nèi)容，論述了五千年文明史中青年的擔(dān)當(dāng)，一百多年來青年的擔(dān)當(dāng)，新時代建設(shè)中青年的擔(dān)當(dāng)。據(jù)此可知，材料論述的中心是“青年的擔(dān)當(dāng)”。寫作指令要求以“這是新時代中國青年應(yīng)該有的樣子”為文章的結(jié)尾。據(jù)此分析，本次作文主要考查價值觀，引導(dǎo)考生深入思考如何在新時代、新征程中擔(dān)當(dāng)青年使命、交出不愧于時代的答卷的問題。寫作時，首先應(yīng)整體把握材料，重點分析建黨百年，共青團(tuán)成立百年中每一代青年身上的閃光點。尤其是新時代，在搶險救災(zāi)前線沖鋒陷陣，在疫情防控一線披甲出征，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，在美麗的校園里不懈奮斗等。寫作的主題應(yīng)是新時代青年有何使命和擔(dān)當(dāng)。并立足現(xiàn)實，結(jié)合自身，“展望”未來，發(fā)出號召之意。參考立意：寫記敘文?？捎涗浬钪杏胸?zé)任，有擔(dān)當(dāng)青年的故事，可以是發(fā)生在抗擊疫情時的故事，可以是搶險救災(zāi)前線的故事，可以是美麗校園里發(fā)生的故事。寫議論文。①找到新時代的位置，創(chuàng)造新青年的價值；②擔(dān)當(dāng)使命昂首進(jìn)，我輩青年寫新篇；③心懷家國之夢想，把握新時代機(jī)遇；④激情滿懷寫青春，無私奉獻(xiàn)新時代；⑤以前代青年為鏡，肩負(fù)新時代使命。題目二：本題為半命題作文。題目中的“力量”蘊(yùn)含了執(zhí)著追求、摯愛親情、鎖而不舍、團(tuán)結(jié)奇進(jìn)、堅強(qiáng)不屈等內(nèi)涵，為構(gòu)思立意尋找突破口。聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，選擇典型的素材，傾注真摯的情感，就能寫出精彩的文章?！傲α俊鼻懊娴男揎椪Z，其限定了寫作的主題、情節(jié)、線索等，因此在橫線上注意選擇詞語或短語時要注意：誰的力量，有什么特點，有怎樣的作用，圍繞“力量”發(fā)生了什么故事，經(jīng)歷了怎樣的過程，結(jié)局如何等，從而突出文章的主題，表達(dá)自己的情感?！军c評】本題考查材料作文的寫作能力。充分閱讀和理解前面的材料非常重要，考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，審題時要抓住關(guān)鍵語句重點思考。針對材料內(nèi)容特點，可采用“提煉中心法”。這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫作時可引用材料中的事例或名言來敘述，這樣可以避免脫離材料主題，避免跑題。10．【答案】參考例文⑴：堅持·成功堅持往往是成功的代名詞，如果想要成功，想要實現(xiàn)自己的夢想，甚至生活中點點滴滴小事也需要我們的堅持。堅持的過程是枯燥的，是孤單的，是不被人理解的。當(dāng)我們?nèi)σ愿暗娜プ鲆患档米龅氖碌槐粍e人所理解時，就會遭到巨大的壓力，會使我們在努力的過程中分心，不利于我們完成這件事，就有很多人因為背負(fù)不了這巨大的壓力而放棄了。還有的人因為害怕一次次的失敗，心理上承受不了也放棄了。但是被譽(yù)為發(fā)明大王的愛迪生在尋找適合做燈絲的材料時，經(jīng)歷了一次次的失敗，但他并沒有氣餒。面對別人的冷嘲熱諷，他持著毫不在意外界的看法，依舊認(rèn)認(rèn)真真的實驗，最終終于找到了適合做燈絲的材料。在經(jīng)歷過別人的不理解，他依然堅持著自己的信念，最終獲得了成功。所以只要我們堅持，只要我們有恒心，有毅力，正確的看待挫折，我們是一定能獲得成功的。堅持也是幸福的，因為在短短的人生路上我們有了奮斗的目標(biāo)，有了前進(jìn)的方向，人生因為堅持有了活力，有了生機(jī)。堅持會在我們每天的生活中成為一種習(xí)慣，這種習(xí)慣會讓我們不由自主的堅持，但是習(xí)慣的形成會需要一段很長的時間。所以堅持在某種意義上來說也是簡單的，我們在一段時間內(nèi)有目的的去堅持一件事情，久而久之這件事情就會融入我們的生活，不需要刻意去提醒自然而然也就會去做。所以，懂得把堅持變?yōu)榱?xí)慣也很重要。堅持其實也難，但也不難，畢竟事物都有兩面性，這也是正常的。所以想要成功，想要實現(xiàn)自己的理想，要懂得正確的看待堅持中所遇到的困難、挫折。要有一顆平常心，大不了從頭再來。但是堅持也要懂得選擇正確的事情，不能把時間浪費在無用的事情上。還要懂得享受堅持中的失敗，從失敗中吸取經(jīng)驗，奠定基礎(chǔ)。做任何事情都要堅持，無論成功與否，重要的是在過程中我們學(xué)到了什么，有什么收獲，這比我們是否成功更加重要。參考例文⑵：給媽媽的一封信親愛的媽媽：您好！當(dāng)我攤開這張叫感恩的的信紙，寫下這一行行飽含真情的字，心中只有兩個字：感恩。當(dāng)我來到這個世界，體重不到十斤，身長僅有一尺。不會說話、不會走路、只能哭泣，用來表達(dá)我的心意。是您用無限的愛心、無限的辛勞、無限的心血、無限的期盼來哺育我、教育我、栽培我。一切的一切，都是您的恩賜。媽媽您是海，您的愛是溫暖無私，淳樸而又細(xì)膩。您教會了我如何去感恩生命，感恩生活。早上起床，空氣中略帶寒意，桌上卻洋溢著一份溫情——熱氣騰騰的早餐已恭候多時了，我知道，這時媽媽一早起來為我精心準(zhǔn)備的，其中蘊(yùn)含著深沉的愛。每次考試失敗，您總會來安慰我。從您親切的話語中，我能深刻感受到一份真切的愛。在我遇到困難而無措的時候、在我因為失敗喪失自信的時候、在我傷心而無助難過的時候，是您給了我克服困難的勇氣，給了我十足的信心。您的話語總像冬天的暖陽，像夏日的清泉，像干旱的甘霖……句句給我啟迪，給我安慰，給我溫暖。您的愛如太陽般溫暖，似春風(fēng)般和煦，同百花般美麗。您的愛讓我的世界充滿了溫暖，讓我的生活多姿多彩，讓我的心靈充實美麗……連微笑都散發(fā)著迷人的醉意。如今，您的孩子已經(jīng)長大了，漸漸懂得了您的用心良苦，發(fā)自內(nèi)心的感恩。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r您，為我付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我應(yīng)該懷著一顆赤誠的感恩之心來回報您。是您賜予了我們生命，讓我看到了世界的絢麗多彩。我要感謝您，是您一直用溫暖的羽翼保護(hù)著我；我要感謝您，是您一直賜予我力量與勇氣，是您對我永不言棄；我要感謝您，是您一次次在十字路口為我指明了前進(jìn)的方向，您是我停泊的港灣……感恩是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純美的訊息。親愛的媽媽，您辛苦了，感謝您用翅膀為我遮風(fēng)擋雨，為我撐起一片晴空；感謝您細(xì)心呵護(hù)我長大，包容著我的過錯，做我的堅強(qiáng)后盾；感謝您無私的為我付出那么多……我對您感恩的心是永遠(yuǎn)無法用三言兩語來表達(dá)的，千言萬語都匯成了一句最樸實的話：“媽媽，您辛苦了，您的好，我會一直放在心里深處細(xì)細(xì)感受，靜靜聆聽，深深體會，我一定會好好讀書，將來做個有用的人，以報答您對我的養(yǎng)育之恩?！弊Ｄf事如意！您的孩子XXXX年XX月XX日【解析】】⑴本題是材料作文。材料1習(xí)近平總書記的話是教導(dǎo)青年要奮斗，要使自己的夢想成為現(xiàn)實。用奮斗創(chuàng)造一個值得回憶的青春。據(jù)此可以立意為：青春要奮斗，奮斗的青春最美麗。材料2的落腳點是“他們用堅持成就更好的自己，用奮斗書寫精彩的人生”據(jù)此可以立意為：堅持成就自己和奮斗書寫人生；二者的共同點是“奮斗”。綜上所述，本次作文，圍繞“堅持”“奮斗”等立意行文即可。第二，文體選擇和選材：如圍繞“堅持”作文?！皥猿帧钡囊馑际菆詻Q保持住或進(jìn)行下去，結(jié)合材料2可知，“堅持”才能圓夢航天，堅持才能再次閃耀冬奧賽場，堅持才能在清華園里怒放。如本文寫成議論文，則可立意：堅持下去才能成功。然后可以選取古今中外或生活中堅持取得成功的事例做論據(jù)進(jìn)行論證，如李時珍寫《本草綱目》的事例，司馬遷寫《史記》的事例，愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經(jīng)歷五萬次左右的試驗，終于取得成功，被人們譽(yù)為“發(fā)明大王”；也可以引用名人名言，如不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海；最后總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)論點。如寫成記敘文，則可選取學(xué)習(xí)或生活中因為自己的堅持最終取得成功的事來寫，注意運用適當(dāng)?shù)拿鑼懯址?，最后用一兩句議論來點題。本題也可寫成記敘文，通過具體事例來體現(xiàn)“堅持”的主題。根據(jù)自己的所長來進(jìn)行文體選擇。如圍繞“青春，奮斗”作文，可以寫記敘文，記錄自己或身邊的青年人不畏險阻，不懼困難，堅持奮斗，在磨礪中成長，在奮斗中堅強(qiáng)的故事。也可以寫議論文，談?wù)勛约簩Α扒啻?，奮斗”的看法。寫議論文，注意恰當(dāng)處理論點、論據(jù)，論證三者之間的關(guān)系。采用舉例論證，道理論證，比喻論證，對比論證等論證方法。⑵本題考查半命題作文，同時考查致謝信的寫作。我們要先補(bǔ)充題目，題干要求我們選擇以為最想感謝的人，寫一封信，所以我們需要補(bǔ)充的內(nèi)容只能是人，可以是父母、老師、同學(xué)，甚至是在疫情防控下，戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護(hù)人員等等，都可以是我們補(bǔ)充的對象。同時，我們還需要注意，題干要求我們寫的是致謝信，所以在行文時需要正確使用書信格式，務(wù)求規(guī)范。稱呼、問候語、正文、結(jié)束語、署名和日期都要齊全。在行文過程中要始終把握好“誰讀信”“為什么寫”“誰來寫”“怎么寫”等問題，注意與收件人的交流對話，情感語氣要真摯，遣詞用語要恰當(dāng)?shù)皿w。立意：本題立意已經(jīng)給明，就是要表示“感謝”，確定好致謝人，圍繞“感謝”展開寫作，寫清楚為什么要感謝對方，感謝對方哪些方面，對自己的幫助給自己帶來了那些改變，會如何感謝對方等等。選材：書信形式比較自由，可敘可議，還可以穿插抒情。可以寫與被感謝人之間發(fā)生的故事，也可寫被感謝人對你的幫助，分析這種幫助帶給你怎樣的改變等等?！军c評】（1）這是一篇材料作文。提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應(yīng)盡量采用這種方法來立意。（2）這是一道半命題作文。已給詞語并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語段。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。本題考查學(xué)生的寫作能力。本題屬于半命題作文。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)、后補(bǔ)，中間補(bǔ)，本作文題屬于第二類，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，難度不大。11．【答案】參考例文：遺失的補(bǔ)丁我17歲。在這17年里我得到了許多，但同樣也失去了許多。我似乎失去了一件很重要的東西，它的失去使我陷入了深深的痛苦，但我總試著去尋找它，要找回曾經(jīng)擁有的它。有一天，我興沖沖地拿著一張85分的數(shù)學(xué)試卷往家趕。我數(shù)學(xué)成績-直不好，但這次卻破天荒地考了個優(yōu)秀，我心里真是那個美呀!這不，我正拿著這張試卷去邀功請賞呢?；氐郊遥依镬o悄悄的。哦，媽媽還沒下班，不可能這么早就回家了。但上五年級的弟弟呢？他總該已放學(xué)在家了吧。我輕輕地推開他的房門，發(fā)現(xiàn)他竟然伏在書桌上睡著了，臉上還殘留著淚痕，我更驚訝了。近-看，旁邊居然臥著-張已被沾濕了大片的數(shù)學(xué)試卷，上面十分醒目的"97”分字跡跳入我眼簾。我愕然了，望著弟弟的淚臉與那被沾濕的試卷，我的手不由自主地觸摸那張85分的數(shù)學(xué)試卷。你不感到可恥嗎？你是我嗎？你還是那個小時候爭強(qiáng)好勝的我嗎？我似乎隱隱約約的感到我丟失了什么，那種感覺只是隱隱約約那一年夏天好熱，好熱。我蹬著車子去買雪糕。掏錢時一個角硬幣調(diào)皮地蹦出來，滾落到旁近的泥溝里。我沒有撿，也不打算撿起?！按蠼憬悖愕腻X。”正當(dāng)我甜滋滋地咬著雪糕的時候，-聲清脆的童音在我耳畔響起。我回頭一看，一個托起的手心里正躺著剛從泥溝里撿起來的還未完全擦干凈的那1角硬幣?！坝憛?“我-伸手將它拂落地上，蹬上車子就準(zhǔn)備走?；仡^看時，那個小女孩咬著嘴巴仍站在那兒。我突然感到全身發(fā)燙，頭上沁出許多汗珠，雖然我還在吃著雪糕?！澳銓⑺蚵淞恕！币粋€聲音從不遠(yuǎn)處傳來。它是什么？我似乎感覺到了。晚上我夢見了上帝。他沒有懲罰我，更沒有讓我下地獄。因為他說：“你還不算太壞，至少你還知道你失去了什么，去尋找我終于明白了我丟失了什么，要尋找的是什么。那是一顆充滿善良、誠摯、美麗的心。我要找回它，我要為殘缺不完美的生命打上一個最完美的補(bǔ)丁?！窘馕觥俊绢}目分析】該題是半命題作文，“補(bǔ)丁指的是補(bǔ)在破損衣服或其他物品上的東西，而在這里是一種抽象化有象征含義的詞語，在這里可以指的是人物雖有缺點或者缺陷，但是仍然努力克服；指的是在不完美面前，我們可以放松心態(tài)，好好地努力，讓自己的不完美得到彌補(bǔ)，變得完善；【提取立意】總的來說可以通過文章的敘述，表達(dá)出對于補(bǔ)丁的理解，自己面對人生的不完美應(yīng)該放平和一些，人生有缺憾也很美，然后表達(dá)出應(yīng)該努力彌補(bǔ)遺憾這樣的觀點，當(dāng)然在文章中也應(yīng)該提及遺憾也是一種美，當(dāng)我們無法盡善盡美的時候，只要我們盡力彌補(bǔ)了，我們就可以問心無愧?！军c評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當(dāng)運用寫作手法，表達(dá)上合理運用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，提升寫作能力。12．【答案】略【解析】作文一：考查材料作文，根據(jù)材料寫一篇演講稿。審題：結(jié)合材料“有一天，綠色厭倦了春天，辭去了“首席春季色彩官”一職。春天將要招聘一種新的代表色”可知，題目要求我們選擇一種顏色來競聘“首席春季色彩官”，擬寫的是一篇演講稿，寫作要注意演講稿的特點。顏色“競聘”就是選擇一種顏色競爭上崗聘任，代表春天的色彩；演講內(nèi)容應(yīng)是“我”的顏色特點是怎樣的。和別的顏色比，優(yōu)勢是什么，如果“我”上任，能帶著春天走向什么境地等。立意：首先我們要明確什么顏色能代表春天，春天是溫暖的，讓人充滿希望，從這個意義上講紅色、粉色、黃色、橙色等都適合。其次通過演講，闡述自己勝任的理由，以此爭取聽眾的支持，要重點強(qiáng)調(diào)“我”的顏色能代表春天的理由，強(qiáng)調(diào)“我”能夠做什么。選材：選擇某一種顏色，抓住顏色的特點和其所代表的寓意進(jìn)行闡述。作文二：考查半命題作文。審題：材料要求以“2022年春的使者”給“遭遇“寒冬”的人”“逆流而上勇克“難關(guān)”的人”“失去方向彷徨迷茫的人”中的一個人寫信，注意書信體的格式。立意。結(jié)合引導(dǎo)語，可知本寫作要表達(dá)你對他們鼓起生活的希望，繼續(xù)前進(jìn)；表達(dá)對他們的敬佩、贊美之情；要給予他們走出彷徨迷茫的信心。選材：結(jié)合2022年，不同尋常的一年，作文春的使者，選擇生活中逆流而上攻克時艱創(chuàng)造出成績的人的事跡來寫，由此表達(dá)自己的情感。作文三：考查材料作文。審題：有提示語可知，“味道”不僅指春天各種食物的味道，更是其比喻義，即“某種感受”如：幸福、快樂、溫暖等，無論是酸甜苦辣，還是喜怒哀樂，只要能夠讓你內(nèi)心覺得溫暖，充滿幸福、滿足，有所收獲就一定會讓你有幸福的感覺。選材：可以寫自己對春天里某種食物味道的偏愛，并引出這種食物包含的愛與親情、友情等。本題適合寫記敘文，在寫作方法上，注意敘述過程中，運用細(xì)節(jié)描寫，通過對話、心理、動作的描寫，表達(dá)“我”的內(nèi)心感受?？梢杂靡孕∫姶蟮膶懛▉肀磉_(dá)自己對味道的深刻認(rèn)識?！军c評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當(dāng)運用寫作手法，表達(dá)上合理運用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，提升寫作能力。13．【答案】【參考例文】那一束溫暖的光曾經(jīng)以為，我的世界中只有陰暗，沒有陽光，更沒有溫暖！——題記新的一學(xué)期開始了，我獨自上學(xué)，獨自回家，夕陽的陽光照著一個孤單的身影，我就此以為我不會有朋友。可是，她來了，她就如同一束陽光，沖散我心里的陰暗，使我那布滿青苔的心靈又重新得到了溫暖。也是巧合吧，我們成為同桌，與她做同桌的第一天，我就感受到她那風(fēng)鈴般的笑聲是如此的甜美，我不敢與她說話，不敢注視她那似水雙眼，仿佛是害怕那雙眼會窺視到我的心靈深處。就這樣，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她，眼里充滿了羨慕，是羨慕她的開朗？她的多友？還是其他？我不知道。慢慢地，我開始模仿她的一顰一笑，一舉一動，甚至不經(jīng)意的撩發(fā)，但最后我都失敗了，我覺得自己好像東施效顰中的東施一樣滑稽可笑，最后我放棄了，一個沉默寡言，一個活潑開朗的兩個人終究不會成為一路人。突然有一天，她忽然與我搭起了話：“唉，你怎么不說話，我們做同桌也有好幾天了吧?？晌覀冎g的交談還不到十個字。”她眨著眼睛對我說。我臉紅了，支支吾吾不知該說些什么好。“好了好了，不知該怎樣說不說了，看你的樣子，你應(yīng)該不經(jīng)常與人說話吧。我一定要把你這毛病改過來，我可不愿和一個不愛說話的人一塊玩呦。”她半玩笑地說，“以后呢，你多練習(xí)，先和我說話，再嘗試著與別人談話。記著一點，一定要大度一些。”今后，她都教我如何與別人交流。慢慢地，她的開朗也感染了我，我身邊的朋友越來越多。原來朋友的感覺是如此快樂！現(xiàn)在，坐在山頭，望著那徐徐下降的太陽，我就會想起她來，將那一束陽光所留下來的溫暖保存心間，待到將來，再將它細(xì)細(xì)品味?！窘馕觥勘绢}考查半命題作文。補(bǔ)題審題：“那一束光”題目中，關(guān)鍵詞是對“光”的理解?！肮狻笔俏念}的中心詞，可以理解為自然界的陽光、燈光，也可以是比喻義，指給自己指明方向，指導(dǎo)自己走出迷途的方法手段或心靈的開導(dǎo)與啟示?！澳且皇笔菑臄?shù)量上修飾光，提醒我們，選擇某一方面內(nèi)容進(jìn)行寫作，不要寫過多的人、事、物。空格處填寫的詞應(yīng)該是表明“光”的性質(zhì)的詞語，如：溫暖、燦爛、暗淡、耀眼等詞，表明那束光或那些給自己指明方向的人、事、物，給予自己的啟示。選材與立意：可以選擇“光”的本義，選擇自然界的光作為寫作的對象，表明對這些自然美景的贊美，對自然環(huán)境的喜歡和謳歌；也可以運用“光”的比喻義，把親人、同學(xué)、老師等的關(guān)愛看作一束光，讓你找到前進(jìn)的方向，走向正確的道路，表現(xiàn)他們給你的溫暖、關(guān)愛、批評、指導(dǎo)，寫出你獲得的智慧、品質(zhì)，寫出自己的感悟和體會。【點評】本題考查半命題作文的寫作能力。寫好半命題作文，補(bǔ)題是關(guān)鍵。補(bǔ)好題以后的寫作思路，就和其他作文相差無幾了。補(bǔ)題要注意內(nèi)容要熟，立意要新，切口要小。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材