大學(xué)新生網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系-有中介的調(diào)節(jié)模型

大學(xué)新生網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系_有中介的調(diào)節(jié)模型

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。特別是在大學(xué)校園里，網(wǎng)絡(luò)的使用更是與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)。然而，長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)使用可能引發(fā)網(wǎng)絡(luò)成癮，對(duì)大學(xué)新生的身心健康造成不良影響。本文將研究大學(xué)新生網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的關(guān)系，并探討其中的中介調(diào)節(jié)模型。

一、大學(xué)新生網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間的特點(diǎn)

大學(xué)新生進(jìn)入大學(xué)后，面臨著更加自由的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，他們借助網(wǎng)絡(luò)的豐富資源，進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)、社交交流以及娛樂(lè)休閑等。因此，大學(xué)新生的網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間相較于中學(xué)生或成年人的網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間更長(zhǎng)。雖然網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間的增加在一定程度上為大學(xué)新生提供了更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，但也同時(shí)帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)成癮的風(fēng)險(xiǎn)。

二、網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)大學(xué)新生的影響

1.學(xué)業(yè)受損：沉迷于網(wǎng)絡(luò)使用的大學(xué)新生往往忽視學(xué)業(yè)，無(wú)法專注于學(xué)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。

2.社交障礙：網(wǎng)絡(luò)成癮者與現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往減少，導(dǎo)致社交能力下降，人際關(guān)系緊張甚至斷裂。

3.生活失衡：長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)使用將大學(xué)新生的休息和娛樂(lè)時(shí)間剝奪，導(dǎo)致生活失衡，甚至睡眠質(zhì)量下降。

三、調(diào)節(jié)模型的構(gòu)建

為研究大學(xué)新生網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的關(guān)系，本文將提出一個(gè)中介調(diào)節(jié)模型。模型包含三個(gè)變量：網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間、焦慮和心理需求滿足。

1.網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的直接關(guān)系

大學(xué)新生的網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)成癮之間存在著直接關(guān)系。長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)使用使得大學(xué)新生陷入無(wú)法自拔的網(wǎng)絡(luò)世界，進(jìn)而形成網(wǎng)絡(luò)成癮。

2.網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間對(duì)焦慮的影響

長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)使用可能引起大學(xué)新生的焦慮情緒。過(guò)度的網(wǎng)絡(luò)使用往往導(dǎo)致大學(xué)新生陷入虛擬世界中，與現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和生活脫節(jié)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的擔(dān)憂和不安，進(jìn)而影響到他們的心理狀態(tài)。

3.焦慮與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的中介關(guān)系

焦慮可能在網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)成癮之間起到中介的作用。焦慮情緒的增加可能促使大學(xué)新生在面對(duì)現(xiàn)實(shí)壓力時(shí)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)，尋求一種逃避和放松的方式，從而加重了網(wǎng)絡(luò)成癮的問(wèn)題。

4.心理需求滿足的調(diào)節(jié)作用

心理需求滿足可能在網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)成癮之間起到調(diào)節(jié)的作用。心理需求滿足包括個(gè)體對(duì)連接他人、獲得信息、娛樂(lè)等方面的需求。如果大學(xué)新生能夠通過(guò)合理的網(wǎng)絡(luò)使用滿足自己的心理需求，就能夠減少網(wǎng)絡(luò)成癮的風(fēng)險(xiǎn)。

綜上所述，大學(xué)新生的網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)成癮之間存在著直接關(guān)系，同時(shí)也受到焦慮和心理需求滿足的調(diào)節(jié)。因此，在大學(xué)校園中，我們應(yīng)該重視大學(xué)新生的網(wǎng)絡(luò)使用行為，幫助他們建立健康、合理的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，注重學(xué)業(yè)、社交和生活的平衡，以實(shí)現(xiàn)健康、全面的發(fā)展綜上所述，大學(xué)新生的網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)成癮之間存在直接關(guān)系，長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)使用可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮，并可能引起焦慮情緒。焦慮情緒可能在網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)成癮之間起到中介的作用，加重了網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題。然而，心理需求滿足可能在網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)成癮之間起到調(diào)節(jié)的作用，合理滿足心理需求有助于減少網(wǎng)絡(luò)成癮的風(fēng)