大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)的心得體會(huì)

第第頁(yè)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)的心得體會(huì)

高校時(shí)間是一個(gè)人人生中最重要、最珍貴的一段經(jīng)受，高校的環(huán)境輕松、開(kāi)心、自由，她是自由探究知識(shí)的海洋，是無(wú)盡想象將來(lái)的新天地，更是一個(gè)人熬煉技能、增長(zhǎng)才能的絕佳舞臺(tái)。就我個(gè)人而言，高校應(yīng)當(dāng)是思想自由馳騁的寬闊疆域，每一個(gè)高校生都在浩瀚的自由空間中，運(yùn)用聰慧的思想迎接生命的挑戰(zhàn)，碰撞出激揚(yáng)的青春焰火，但是高校的自由卻應(yīng)源于每一位高校學(xué)子的嚴(yán)格自律與自強(qiáng)，而衡量高校生們是否真正做到了自律與自強(qiáng)的標(biāo)桿就是在他們的群體中是否普遍存在優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。說(shuō)到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)究竟是什么?無(wú)論是古希臘的至理名言“知識(shí)即美德”，還是我國(guó)傳統(tǒng)觀念“知書(shū)而達(dá)禮”，都說(shuō)明白學(xué)風(fēng)與人的.成長(zhǎng)休戚相關(guān)。學(xué)風(fēng)，是嚴(yán)謹(jǐn)于經(jīng)緯之上的格物致知之風(fēng)，是浩蕩于天地之間的治學(xué)明知之風(fēng)，更是坦蕩于萬(wàn)物之中的樹(shù)人立德之風(fēng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)高校的立校之基、興校之本，不斷奮進(jìn)、努力建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是對(duì)每一位高校生勇于踐行“生命不息，奮斗不止”的人生信條的最好見(jiàn)證。

同學(xué)當(dāng)以學(xué)習(xí)、求知為天職。作為同學(xué)，空談抱負(fù)報(bào)國(guó)之志尚早，唯有腳踏實(shí)地不懈學(xué)習(xí)、不斷奮進(jìn)才能真正地開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的生存閱歷，只有不斷地學(xué)習(xí)才能讓一個(gè)人真正的強(qiáng)大到堅(jiān)不可摧。學(xué)習(xí)作為一種助人成長(zhǎng)的事物，凡事物必有其兩面性，有優(yōu)及劣，同樣的在一個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，難免誤入歧途，犯下錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不在大小，但或許它將成為你一生的缺憾，是揮之不去的陰暗一面。人們常說(shuō)高?？梢苑稿e(cuò)，但肯定要知錯(cuò)就改，這句話反映的就是高校之大的意義在于她的饒恕。高校是一個(gè)人最美的舞臺(tái)，同時(shí)也是留給一個(gè)人最好的改錯(cuò)之境。個(gè)人的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與學(xué)風(fēng)進(jìn)步是表達(dá)一個(gè)人是否樂(lè)于進(jìn)步、是否敢于改過(guò)自新的最正確衡量。

學(xué)風(fēng)建設(shè)并非一朝一夕，求學(xué)之路也并非坦途，為了實(shí)現(xiàn)“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”的青春理想，要的就是在高校期間中努力學(xué)習(xí)，狠抓基礎(chǔ)，珍惜時(shí)間，這樣才可以做一名合格的高校生。因而作為一名班級(jí)干部，需要時(shí)刻保持自律、自覺(jué)意識(shí)，為了更好地參加學(xué)院和學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，為了更好地進(jìn)展與將來(lái)，我倡議人人要做到：

1、自覺(jué)樹(shù)立“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的意識(shí)，營(yíng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、在宿舍管理及學(xué)風(fēng)檢查中發(fā)揮模范帶頭作用。

3、嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，做到不曠課，不遲到，不早退，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不溺網(wǎng)，不夜不歸宿。

4、文明有禮，舉止得