八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教案3：精講范文讓段落更流暢_第1頁(yè)
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教案3：精講范文讓段落更流暢_第2頁(yè)
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教案3：精講范文讓段落更流暢_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教案3：精講范文，讓段落更流暢。要寫(xiě)出流暢的段落，首先要掌握好一些基礎(chǔ)的技巧。其中最重要的就是使用過(guò)渡語(yǔ)句。過(guò)渡語(yǔ)句能夠?qū)⒍温渲g的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，使文章看起來(lái)更加連貫。例如：用轉(zhuǎn)折詞，強(qiáng)調(diào)對(duì)比我們今天已經(jīng)解決了不少問(wèn)題，可是我們還有很多工作要做。用因果關(guān)系詞，連接前后他當(dāng)時(shí)不能上學(xué)，是因?yàn)樗依锾F了。用遞進(jìn)詞，連貫觀點(diǎn)他先學(xué)會(huì)了讀，然后就可以學(xué)會(huì)寫(xiě)，最后學(xué)會(huì)了說(shuō)。用總結(jié)詞、概括短語(yǔ)，歸納總結(jié)我們需要采取更加積極地行動(dòng)，才能夠讓這個(gè)計(jì)劃變得更加有意義。要注意段落之間的轉(zhuǎn)換，尤其是在換一層思路的時(shí)候。文章中需要頻繁地?fù)Q一些新的思路，這樣才能夠讓文章看起來(lái)更加充實(shí)。在進(jìn)行段落轉(zhuǎn)換的時(shí)候，可以利用一些階段性關(guān)鍵詞，從而讓文章變得更加連貫。例如：第一段：介紹問(wèn)題或現(xiàn)象第二段：分析原因第三段：提出解決方法第四段：列舉實(shí)例這樣一來(lái)，文章將會(huì)變得更加有邏輯性，讓讀者很容易就能夠理解和接受你的觀點(diǎn)。要注意讓文章保持一個(gè)好的呼吸節(jié)奏。文章的語(yǔ)言和節(jié)奏需要讓讀者覺(jué)得很舒適，這樣他們才能夠更加投入地閱讀你的文章。要想讓文章具有好的呼吸節(jié)奏，可以注意以下幾個(gè)方面：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不要過(guò)于冗長(zhǎng)應(yīng)盡量避免冗長(zhǎng)的句子，避免妨礙整個(gè)文章的語(yǔ)言流暢適當(dāng)控制段落長(zhǎng)度適度的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和斷句著力排除重復(fù)和冗余語(yǔ)言。結(jié)論寫(xiě)出流暢的段落需要不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)。只有不斷地練習(xí)，以及閱讀一些好的文章，才能讓自己的寫(xiě)作技能得到提升。通過(guò)采取以上措施來(lái)寫(xiě)文章，你的文章會(huì)更加地順暢，讓讀者的閱讀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論