利用實(shí)驗(yàn)室制法創(chuàng)造出生動(dòng)有趣的化學(xué)教學(xué)體驗(yàn)_第1頁(yè)
利用實(shí)驗(yàn)室制法創(chuàng)造出生動(dòng)有趣的化學(xué)教學(xué)體驗(yàn)_第2頁(yè)
利用實(shí)驗(yàn)室制法創(chuàng)造出生動(dòng)有趣的化學(xué)教學(xué)體驗(yàn)_第3頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)利用實(shí)驗(yàn)室制法,創(chuàng)造出生動(dòng)有趣的化學(xué)教學(xué)體驗(yàn)。。一、實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)室制法是指利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的方法。實(shí)驗(yàn)室制法的主要特點(diǎn)是教授者在實(shí)驗(yàn)室中以實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)操作,把化學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能相結(jié)合,為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究、體驗(yàn)感受、思維交流和展示表演的綜合性學(xué)習(xí)場(chǎng)所和環(huán)境。實(shí)驗(yàn)室制法的主要適用于中學(xué)和高等學(xué)校的化學(xué)教育,實(shí)驗(yàn)室制法通過(guò)實(shí)驗(yàn)的操作,以幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)、技能和實(shí)踐操作技巧為發(fā)展目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)室制法的優(yōu)點(diǎn)是變“枯燥乏味”的知識(shí)講授為“活躍有趣”的探究體驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)課上,學(xué)生可以親身參與、操作、體驗(yàn)、探究和表演,從中感受到化學(xué)知識(shí)深厚的魅力和神秘性,在鍛煉實(shí)踐操作能力的同時(shí),激發(fā)了學(xué)生的探究興趣,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),實(shí)驗(yàn)室制法也能促進(jìn)學(xué)生的思維交流、團(tuán)隊(duì)合作和展示表演。學(xué)生們可以在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮才智,表演出色,充分展示了自己的學(xué)術(shù)水平和表現(xiàn)才能。二、創(chuàng)造化學(xué)教學(xué)體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用不僅僅是操作經(jīng)驗(yàn)和技能的積累,更重要的是創(chuàng)造一個(gè)化學(xué)教學(xué)體驗(yàn),讓學(xué)生在不知不覺(jué)間學(xué)到知識(shí)。1、利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示現(xiàn)象在化學(xué)教學(xué)中,常用一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)演示重要的化學(xué)現(xiàn)象。這種實(shí)驗(yàn)室制法可以讓學(xué)生在直觀、形象的感受中獲得知識(shí)。例如,在學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理時(shí),通過(guò)利用演示實(shí)驗(yàn)展示化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,可以讓學(xué)生形象直觀地了解化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程和原理,從而理解知識(shí)點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。2、利用化學(xué)紀(jì)念日展示化學(xué)知識(shí)化學(xué)紀(jì)念日是指全球范圍內(nèi)舉行的一些化學(xué)慶?;顒?dòng),如世界化學(xué)家日、國(guó)際新化學(xué)元素發(fā)現(xiàn)日等。在這些化學(xué)紀(jì)念日活動(dòng)中,學(xué)生可以參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)、觀看化學(xué)展覽、交流探討化學(xué)問(wèn)題,從而帶給學(xué)生一場(chǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)的全新體驗(yàn)。3、利用互動(dòng)游戲激發(fā)學(xué)生興趣利用互動(dòng)游戲創(chuàng)造化學(xué)教學(xué)體驗(yàn)是一種嶄新的教學(xué)手段。通過(guò)設(shè)計(jì)有趣、生動(dòng)、互動(dòng)的游戲環(huán)節(jié),把化學(xué)知識(shí)和教學(xué)內(nèi)容嵌入其中,讓學(xué)生在游戲中獲得知識(shí)、體驗(yàn)概念,進(jìn)而對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣。例如,在講解化學(xué)元素周期表時(shí),可以設(shè)計(jì)一個(gè)以元素周期表為主題的互動(dòng)游戲,讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到元素周期表的規(guī)律和特點(diǎn),從而掌握化學(xué)元素周期表的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。三、結(jié)語(yǔ)利用實(shí)驗(yàn)室制法,創(chuàng)造出生動(dòng)有趣的化學(xué)教學(xué)體驗(yàn),可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)能力。希望有更多的化學(xué)教師能夠善于運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室制法,發(fā)揮創(chuàng)

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