幼兒園感恩老師活動(dòng)方案6篇

第第頁(yè)幼兒園感恩老師活動(dòng)方案6篇幼兒園感恩老師活動(dòng)方案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：將感恩的種子播撒在幼兒的心田。二、活動(dòng)名稱(chēng)：“感恩你我，真情成長(zhǎng)”。三、活動(dòng)布置：開(kāi)幕式：11月x日。主題活動(dòng)：11月x日11月x日。閉幕式：11月x日。四、階段性工作布置：（一）大展板的制作，xx號(hào)前完成：1、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。2、背景（幕布亦是海報(bào)）的制作。各級(jí)部將各自活動(dòng)的實(shí)在布置（必需寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng)、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地方及參加人員）以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。（二）開(kāi)幕式及準(zhǔn)備分工：1、時(shí)間布置。開(kāi)幕式將依照大、中、小的次序進(jìn)行，時(shí)間布置如下：大班：xx—xx。中班：xx—xx。小班：xx—xx。2、家長(zhǎng)宣傳工作到位。3、主持人。各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容布置及家長(zhǎng)搭配。4、開(kāi)場(chǎng)方式。各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開(kāi)場(chǎng)方式，要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間掌控在5分鐘之內(nèi)。（如：大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開(kāi)場(chǎng)，中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂(lè)游戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開(kāi)場(chǎng)）。5、各級(jí)部所需音樂(lè)由自身班級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、打包后拷到辦公室桌面上。6、開(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。7、過(guò)程設(shè)計(jì)：上午活動(dòng)：1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕。2、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。3、大班老師手語(yǔ)表演《感恩的心》。4、全體表演《幸福拍手歌》。下午活動(dòng)：1、大班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及布置。2、中班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及布置。3、小班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及布置。（三）中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜：1、家長(zhǎng)宣傳工作到位。2、聯(lián)系孤兒院、車(chē)子；標(biāo)語(yǔ)的打印、橫幅的制作。3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。4、慰問(wèn)禮品的準(zhǔn)備。5、幼兒安全教育、禮貌教育。6、過(guò)程資料的拍攝與收集。7、活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。幼兒園感恩老師活動(dòng)方案篇2活動(dòng)名稱(chēng)：手工活動(dòng)愛(ài)心送給您活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒掌握撕貼以及團(tuán)聚的技能。2、教育幼兒關(guān)懷媽媽?zhuān)囵B(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。3、學(xué)會(huì)感恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、心形的紅色卡紙（數(shù)量與幼兒數(shù)量相等）2、各色皺紋紙若干。3、漿糊。4、做好的范例一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出主題。老師：小伙伴，明天是個(gè)特殊的日子，你們知道嗎？老師：明天是三月八號(hào)，就是“3/8婦女節(jié)”！“3/8婦女節(jié)”是全部女性的節(jié)日。小伙伴的媽媽都是女性，所以呀，明天也是全部媽媽的節(jié)日。媽媽平常照料我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣裳，陪我們玩游戲，講故事傳說(shuō)給我們聽(tīng)。讓我們健健康康，快歡歡樂(lè)的成長(zhǎng)。對(duì)嗎？老師：那小伙伴愛(ài)你們的媽媽嗎？1、出示范例。老師：明天也是我媽媽的節(jié)日，我給我的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，你們想看看嗎？老師：明天也是你們媽媽的節(jié)日，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎？老師：那小伙伴要看認(rèn)真哦，胡老師是怎么制作禮物的哦！二、教授幼兒制作禮物。1、一邊制作一邊講解。老師：我們可以用很多方法來(lái)制作禮物。第一個(gè)方法是把，小紙條團(tuán)成圓，然后站上一點(diǎn)漿糊粘到愛(ài)心上。也可以直接把紙條撕成一小片一小片粘到愛(ài)心上。但是要注意把顏色搭開(kāi)來(lái)。各種顏色都要粘一些。不能只粘一種顏色，否則的話(huà)禮物就沒(méi)有美麗了。1、幼兒制作，老師巡察。依據(jù)幼兒的制作情況進(jìn)行引導(dǎo)。三、評(píng)價(jià)幼兒作品。四、進(jìn)行談話(huà)，讓幼兒知道感恩。幼兒園感恩老師活動(dòng)方案篇3活動(dòng)背景：有人說(shuō)老師是紅燭，有人說(shuō)老師是春蠶。老師沉默地在自身的崗位上耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自身，他們用自身的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自身辛勤的汗水澆灌出孩子們絢爛的明天，他們是一群可敬可愛(ài)的人。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開(kāi)展“老師，節(jié)日歡快！”主題教育活動(dòng)，有偏緊要意義。這些活動(dòng)可以幫忙幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：1、每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日。2、老師特別關(guān)愛(ài)小伙伴們，為小伙伴的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)尊敬老師。3、小伙伴們可以用不同的方式向老師表達(dá)自身的愛(ài)與敬意。4、了解老師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道9月10日是老師節(jié)，了解老師節(jié)的由來(lái)、老師工作的意義。2、初步試驗(yàn)用語(yǔ)言、繪畫(huà)、歌曲等不同的形式表達(dá)自身對(duì)老師的擁戴。3、感受活動(dòng)帶來(lái)的歡快，增長(zhǎng)愛(ài)老師的情感。呈現(xiàn)形式和時(shí)間：每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上。人員調(diào)配：1、照片：各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。2、整體打包報(bào)道：婷婷老師實(shí)在活動(dòng)布置：語(yǔ)言：詩(shī)歌《老師的手》401班幼兒園感恩老師活動(dòng)方案篇4活動(dòng)主題：小小寶貝，知感恩活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白：如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親千般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自身也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿(mǎn)足他們自身的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今日的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)曲折，就那么輕易那么輕率的結(jié)束自身如花的生命？這到底是為什么？想想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的很多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫忙，甚至連一聲“感謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種哀痛。作為教育工，我們有必需提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良天性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在幼兒園內(nèi)開(kāi)展“小小寶貝，知感恩”的感恩節(jié)系列活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。2、通過(guò)為他人做事、說(shuō)感謝的話(huà)、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。活動(dòng)時(shí)間：11月的第四個(gè)星期四下午4點(diǎn)（今年11、26）活動(dòng)地方：某某幼兒園大廳?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備：1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、各班征集“感恩箴言”。3、整理寫(xiě)給家長(zhǎng)的“感謝信”。4、園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。5、訂立好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地方、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。6、表演《感恩的心》手語(yǔ)學(xué)習(xí)。7、布置感恩互動(dòng)墻?；顒?dòng)約莫內(nèi)容：一封感恩的信致全園家長(zhǎng)的感謝信一首感恩的歌曲班級(jí)學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感謝”“感動(dòng)”一次感恩的表演集體表演《感恩的心》一句感恩的話(huà)語(yǔ)—收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話(huà)一個(gè)感恩的故事老師敘述一個(gè)故事一面感恩墻家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)的感恩墻一段dv錄像幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱或是親吻）活動(dòng)過(guò)程：1、每個(gè)班級(jí)提前介紹感恩節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)內(nèi)容。2、各班可依據(jù)幼兒年齡，開(kāi)展符合的活動(dòng)。如：中班護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞