幼兒園手工皂活動方案6篇

第第頁幼兒園手工皂活動方案6篇幼兒園手工皂活動方案篇1活動主題：感恩母親節(jié)活動目的：引導幼兒理解媽媽的辛苦，懂得愛媽媽，感恩母親?；顒訒r間：5月7日——5月12日活動形式與要求：1，墻體布置：各班級以“感恩母親節(jié)”為主題，自主布置本班室外宣傳欄，如有關(guān)媽媽的繪畫;送給媽媽的手工;媽媽許愿墻;送給媽媽一句話等。2，生成課：每個班級自主生成“感恩媽媽的活動”，通過活動，讓幼兒感受媽媽的愛和辛苦，并懂得關(guān)愛和感恩媽媽。教案直接寫在教案本上即可。3，家園互動：屬于生成課延長活動。各班級可以給幼兒布置以下作業(yè)：幼兒給媽媽說一句“我愛你”;親媽媽一口;給媽媽帶回一個自制小禮物;幫媽媽干力所能及的家務(wù)活等。(要求：小活動，各班級自主完成，不影響日常教學活動)幼兒園手工皂活動方案篇2活動目標：1、知道端午節(jié)有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作料子。2、試驗看制作香包圖進行制作香包，感受自制香包的歡樂。3、培養(yǎng)幼兒的動手本領(lǐng)和察看本領(lǐng)?；顒訙蕚洌?、制作香包所需的料子(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個。3、民間音樂的磁帶?；顒舆^程：一、出示香包，察看香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。二、學習制作香包的方法。1、出示制作圖，引得幼兒進行學習看懂制作圖。①"你們想做香包嗎？""做香包需要哪些料子?""怎樣做香包呢？"②出示制作圖，問："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢？"（引得幼兒按圖的次序號來制作香包）2、老師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法。3、請幼兒想一想本身想做一個什么形狀的.香包。三、在音樂聲中，試驗自制香包。幼兒進行本身看制作圖制作香包活動，老師巡回引導幼兒，幫忙個別幼兒。四、把做好的香包掛在胸前，相互欣賞，體驗自制香包的歡樂?；顒臃此迹罕敬位顒幽苁褂變簩W會通過剪貼、粘貼制作香包，體驗制作香包所帶來的歡樂。同時，培養(yǎng)幼兒通過察看制作圖的次序了解制作香包的方法，這是本次活動的一大亮點。也使得幼兒在動手本領(lǐng)和察看本領(lǐng)方面有了很大的提升。活動存在的問題：老師在示范制作香包時，示范的香包圖形比較簡單，但幼兒比較喜愛做較難的心形香包。所以顯現(xiàn)一部分幼兒制作起來比較困難，不能獨自完成制作香包。幼兒園手工皂活動方案篇3第xx個老師節(jié)就要到了，我們知道搞好老師節(jié)活動對進一步促進學校的教育教學改革和發(fā)展，具有十分緊要的意義。因此為搞好今年的老師節(jié)慶?；顒?，依據(jù)上級有關(guān)部門的文件精神，結(jié)合我校實際，特訂立本實施方案。一、引導思想進一步推動師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣闊老師酷愛教育事業(yè)，樂觀進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒右局奥≈亍崃?、務(wù)實、簡樸“的原則，開展系列活動；變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富；力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，加強活動的感染力和影響力。二、活動時間20xx年x月x日。三、活動布置1、“老師節(jié)”的早晨，大隊長率領(lǐng)全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側(cè)，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，齊說一聲“老師好”或“老師節(jié)日歡樂”等祝愿的話；2、在學校大門口，上書“親愛的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等字；3、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型，擺在校門口。四、會場布置：臺上周圍充滿氣球，學生每人依據(jù)不同班級準備一個空的汽水瓶，裝上豆子，作為會上使用的彩色搖搖瓶（一二班級綠色雪碧，三四班級黃色芬達，五班級藍色的醒目）五、開場（一）朗誦由頭戴花環(huán)的學生上場，在音樂的搭配下一起朗誦“我向老師說句心里話”為主題的詩歌，朗誦結(jié)束時，音樂聲拉大，全部朗誦的學生漸漸走下臺，把本身的花環(huán)戴在全部老師的頭上，附在和老師說一句祝愿的話，并和老師深情地擁抱。（二）體育競1、青年老師呼啦圈競賽。不計時間，堅持時間長者獲勝。2、腳踏車拐彎競賽。全體老師參與。以班級組為單位進行接力賽。時間短者為優(yōu)勝組。腳每著地一次或車出線一次均+5秒。3、障礙投擲壘球競賽。（10分鐘）全體老師參與。以班級組為單位進行接力賽。在規(guī)定的時間內(nèi)以投入壘球數(shù)量最多為優(yōu)勝。（三）表演老師與學生同臺表演。表演唱《同一首歌》老師和同學有唱又有表演，臺上臺下相呼應(yīng)。幼兒園手工皂活動方案篇4教學目標：1、試驗用紙杯進行設(shè)計、制作本身喜愛的小動物，感受紙杯的多變性、易操作性，進而提高想象力、創(chuàng)造力和動手本領(lǐng)。2、體驗制作活動帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。教學重點：用紙杯進行小制作。教學難點：本身在紙杯上設(shè)計造型。教學準備：1、一次性紙杯。2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。3、老師用紙杯制作的產(chǎn)品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)葮?gòu)成的故事《小蝌蚪找媽媽》。教學課時：1課時理論依據(jù)：?綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“引導幼兒利用身邊的物品或廢舊料子制作玩具、手工藝品等來美化本身的生活或開展其他活動?！币虼?，我將孩子們特別熟識的一次性紙杯作為本次活動的料子，讓幼兒通過對紙杯進行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗料子的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力、動手操作本領(lǐng)、審美意識和本領(lǐng)，并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。教學過程：一、激趣導入。1、請幼兒欣賞作品。小伙伴們，看看老師把誰請來啦？（出示老師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》）幼兒說一說都有誰。2、以小客人的口吻說：小伙伴們好！特別高興認得你們，請你們看看我們是用什么做的呢？（幼兒回答：紙杯。同時滲透環(huán)保教育）二、老師示范設(shè)計制作。1、這些小動物真可愛，你最喜愛哪個呀？（幼兒說說本身喜愛的小動物）2、以小青蛙為例，老師進行示范制作。師：看老師手里有一個完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙，認真看老師是怎么做的。（1）以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。（2）用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要注意力道，不要把四肢剪斷了。（可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈活，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，漸漸跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。）（3）剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進行上色，涂色要均勻。3、師：我喜愛的小青蛙就這樣做出來了，你喜愛什么小動物？現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計師，好好設(shè)計一下你喜愛的小動物。（引導幼兒想好本身要做什么小動物）三、我的紙杯變變變。1、操作前，老師講清制作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到本身和他人；正確使用雙面膠，不要各處貼；每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。2、四人一組，每人一份制作料子，分組進行制作活動。3、幼兒動手操作，老師巡回引導。（1）采用直接介入引導、建議性引導、（同伴借鑒）及練習法的引導方式鼓舞幼兒依照本身的設(shè)想大膽、自主的完成作品。（2）緊密關(guān)注動手本領(lǐng)弱的幼兒，倘若他們有需要供給必需的幫忙。（3）對于本領(lǐng)強的幼兒倘若完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。（提示幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好）四、作品展現(xiàn)與評價。幼兒完成后，把作品陳設(shè)在玩具櫥上，同伴之間相互介紹本身的作品，說一說小伙伴的作品，你最喜愛誰的？為什么喜愛？老師依據(jù)情況，簡單的總結(jié)一下制作過程中顯現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。五、活動延長。1、將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進行創(chuàng)編故事、角色表演。2、在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進行設(shè)計制作更多種類的玩具作品。教學評析：本次教學活動的設(shè)計，我始終以本班幼兒的實際水平作為啟程點，利用生活中的一些孩子們特別熟識的一次性紙杯作為素材，進行手工制作活動?；顒娱_始的導入部分，老師出示的示范作品充足地調(diào)動起幼兒的創(chuàng)作興趣，一個小小的紙杯竟能變動出這么多好玩的手工作品。通過老師的制作演示，孩子們了解了制作過程，但是，由于幼兒是初次試驗這種形式的制作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫時總是畫不好，老師及時的發(fā)現(xiàn)了問題，進行再次示范、講解要領(lǐng)，幫忙幼兒掌握繪畫技巧，并鼓舞幼兒按本身的設(shè)想，大膽、自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗到了成功的喜悅。幼兒在看、聽、想、說的過程中提高了創(chuàng)造力和動手本領(lǐng)，同時又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識，養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為本身的創(chuàng)造感到自大。幼兒園手工皂活動方案篇5活動目標：1、進一步學習粘貼技能，能將料子貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣。2、通過游戲讓幼兒喜愛美工活動，體驗到成功的歡樂。活動準備：1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布、線、水粉涂料。2、音樂、訂書機、皮筋、筆。活動過程1、音樂游戲，找伙伴。老師：我們都有好伙伴，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮没锇楹退П?，好?2、學習粘貼圖形。認得紙張和圖形老師：瞧，這里也有兩個好伙伴，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)認得大大的卡紙。(出示彩紙)這是什么紙?認得彩紙。它是什么形狀的?這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認得這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做伙伴，它們怎樣才略貼在一起呢?什么能幫忙它們?(漿糊)老師示范粘貼我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。請個別幼兒上來粘貼。提示圖形要分開一點，不要疊在一起。那邊還有很多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎?3、幼兒操作、粘貼圖形。(輕聲播放歌曲、歌曲自定)4、變魔術(shù)卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么?(老師示范做成一個冰激凌)兒童節(jié)立刻就要到了，我給大家變了一個冰激凌，想看嗎?你們想變一個冰激凌嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫助要說：“請幫幫我?！?、幼兒請客人老師裝訂冰激凌。6、拿著冰激凌一起過兒童節(jié)，讓客人老師給小伙伴拍照欣賞。幼兒園手工皂活動方案篇6一、激情導入老師談話：同學們，今日老師要給大家變一個魔術(shù)，想不想看啊。(用實物投影出示紙杯)大家看這是什么啊?是一個紙杯，現(xiàn)在再看，它變成什么了?變成一只小企鵝了。這個魔術(shù)好玩嗎?今日的課就和紙杯有關(guān)，紙杯是我們生活中常用的生活物品，但紙杯是一次性用品，用完后會被丟棄。在這節(jié)課上我們就變廢為寶，用紙杯變出各種小動物來。今日我們學習第20課，紙杯變變變。揭示課題：紙杯變變變二、民主導學(一)、察看感受探究方法同學們，紙杯不止可以變成小企鵝，還可以變成小老虎，小獅子，梅花鹿等各種小動物。(課件出示)下面請同學們專心欣賞這些作品，然后說一說，你最喜愛哪一個，并說一說為什么喜愛。學生回答老師提問：為什么可以用紙杯變出這么多的小動物呢?學生小組討論一下老師總結(jié)：由于紙杯自身的形狀可以看成一個梯形，和生活中的好多小動物的形象有比較相近的地方。另外，這些紙杯又特別容易剪裁，自身上面又有許多美麗的斑紋和圖案。所以我們就是利用它自身的形狀和它身上的顏色、斑紋來變出小動物來的。1、老師提問：你們想知道它們是怎么做的嗎?出示任務(wù)：自學探究，了解制作方法老師總結(jié)：同學們通過閱讀自學，了解到了制作方法有幾種，(課件出示三種制作方法)概括一下，一種在利用紙杯自身的造型，在上面進行添加裝飾的方法，如小兔子、小老虎、等，還有一種是改造、剪切紙杯的方法，如小烏龜、梅花鹿等。2、解決難點示范剪切杯身和頭尾相對問題。3、制作步驟1、構(gòu)思2、畫、3、剪貼4、裝飾倘若我們能夠很美妙的利用他們身上的斑紋和圖案做出來的作品會更吸引人。4、老師簡單示范幾種制作難點(1)剪切杯身(2)解決小動物頭尾相對的問題三、檢測導結(jié)(一)操作實踐制作表現(xiàn)出示任務(wù)二：小組討論，準備做什么，怎么分工，怎么合作。1、老師：同學們，剛才我們了解了利用紙杯制作小動物的三種不同的方法，你想不想利用這三種方法再變出其他不同的小動物來呢?其實，只要我們掌握了方法，就可以變出好多種不同的小動物。請每個同學拿起本身的紙杯，專心察看，專心思索，可以橫的看、豎的看、正的看、反得看，在看的過程中，與我們平常記憶中的小動物形象相結(jié)合，就可以想象出它適合制作的小動物形象。好好想一想，并試著和小構(gòu)成員說說本身的想法。2、提出作業(yè)要求：運用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動物，并裝飾美麗。2、提出作業(yè)要求(1)要求每個組內(nèi)共同定好計劃，準備完成什么作品，組內(nèi)成員要有分工。(2)可以單獨完成作業(yè)，也可以兩人合作，小組內(nèi)至少完成兩件作品。(3)小組長組織組內(nèi)成員活動，快速完成作品，并做好上臺展現(xiàn)的準備。(最終要評比出速度獎，創(chuàng)意獎，合作獎，作品獎，表現(xiàn)獎等)3、學生作業(yè)，老師巡察引導，幫忙學生解決制作中遇到的困難。(二)作品展現(xiàn)欣賞評價1、選出優(yōu)秀作業(yè)上臺展現(xiàn)，依次介紹本身的作品名稱、構(gòu)思、