2023年山西省臨汾市鄉(xiāng)寧縣中考語文二模試題

精品文檔-下載后可編輯年山西省臨汾市鄉(xiāng)寧縣中考語文二模試題2023年山西省臨汾市鄉(xiāng)寧縣中考語文二模試題

一、選擇題

1.蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書法、畫等方面均取得很高成就。下面這幅書法作品是蘇軾被貶謫黃州時所作的。對這幅作品鑒賞不正確的一項是（）

A．字形或大或小，或粗或細(xì)，錯落變化，參差有致。

B．字體方正穩(wěn)健，用筆雄健有力，有雄肆豪放之風(fēng)。

C．作品章法布局疏密相間，不拘一格，飄逸自然。

D．通篇書法起伏跌宕，氣勢奔放，而無荒率之筆。

二、情景默寫

2.2023年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會創(chuàng)意節(jié)目《滿庭芳?國色》一展?jié)M庭芳華，藝術(shù)化地呈現(xiàn)出中國人對傳統(tǒng)國色的極致表達(dá)和美學(xué)追求。受此啟發(fā)，小晉同學(xué)制作了“色彩演繹”古詩文佳句積累卡。請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。色彩演繹色彩意蘊(yùn)詩句梳理青，原指靛青，后引中指藍(lán)色或深綠色。青，五行屬木，主清新明快。（1）“苔痕上階綠，__________”，陋室幽靜雅致；“_________，郁郁青青”，洞庭湖花草茂盛；“__________，行舟綠水前”，北固山山清水秀。白色淡雅高沾?！鞍住钡慕蟹ㄓ邪?、素、縞、皓。（2）“蒹葭蒼蒼，_________”烘托出人物的惆悵心情；____________，胡天八月即飛雪”，寫出了塞北天氣的奇特；“人不寐，____________”表達(dá)了將士們的憂國思家之情。黑。“火所熏之色也，從炎上出”（《說文解字》）。黑色也叫玄、緇、烏、皂、墨、黎、黔?！昂凇睂儆诎道渖{(diào)，給人黯淡低沉之感。（3）“____________”（《雁門太守行》），李賀渲染氣氛，表現(xiàn)戰(zhàn)勢的緊張危急；“____________”（《賣炭翁》），白居易描寫老人的外貌，突出其勞動艱辛。總結(jié)：從自然萬物、天地四時中，追尋中國傳統(tǒng)色彩。每種色彩都是古人在觀察山川日月、草木魚蟲的文化征途中記錄下的風(fēng)雅。

三、綜合性學(xué)習(xí)

3.傳承紅色精神，可以為建設(shè)更美好、更強(qiáng)大的社會主義現(xiàn)代化國家積蓄力量。班上組織了以“厚植家國情懷傳承紅色基因”為主題的系列活動。

【活動一：重溫太行精神奮力勇敢向前】在艱苦的抗戰(zhàn)歲月里，太行根據(jù)地的廣大軍民同仇敵愾、浴血奮戰(zhàn)，筑起了抗日的銅墻鐵壁，培育鑄就了偉大的太行精神。太行精神是太行軍民為抗擊外敵入侵而激發(fā)出的不怕犧牲、不畏艱險的英雄氣概，是太行軍民在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境中錘煉而成的百折不撓、艱苦奮斗的堅強(qiáng)意志，是太行軍民用魚水情誼凝結(jié)成的萬眾一心、敢于勝利的寶貴品質(zhì)，是太行軍民以鮮血和生命孕育而成的英勇奮斗、無私奉獻(xiàn)的高尚情操。

(1)以上是宣講小組搜集的材料，請你研讀材料，思考內(nèi)涵，將下面的語句補(bǔ)充完整。

太行精神誕生于_________時期。太行精神的精髓是“不怕犧牲、不畏艱險；百折不撓、艱苦奮斗；______________；英勇奮斗、無私奉獻(xiàn)”。

【活動二：增強(qiáng)文化自信汲取生命養(yǎng)料】

(2)活動中，板報組設(shè)置了“新聞速遞”專欄。請你用一句話概括出下面這則新聞中最重要的事實(shí)。（35字以內(nèi)）2023年4月1日，記者從省十四屆人大常委會第二次會議法規(guī)新聞發(fā)布會了解到，為弘揚(yáng)紅色文化、傳承紅色基因，我省將加強(qiáng)對紅色檔案資源的收集、管理和利用。發(fā)布會介紹，紅色檔案是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾不怕犧牲、英勇奮斗的真實(shí)記錄，是挖掘、研究和弘揚(yáng)紅色文化的第一手資料。山西作為革命老區(qū)，紅色檔案資源非常豐富。收集好、管理好、利用好這份珍貴的資源，對于弘揚(yáng)紅色文化、傳承紅色基因，不斷增強(qiáng)民族復(fù)興的精神力量，意義重大。

【活動三：閱讀紅色經(jīng)典樹立人生航標(biāo)】

(3)紅色經(jīng)典影響著一代又一代熱血青年。從下面書目中任選一部，談?wù)勛x完此書，你認(rèn)為書中人物身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)應(yīng)當(dāng)成為我們當(dāng)代青少年永恒的人生航標(biāo)。（不少于50字）

備選書目：《紅巖》

《紅星照耀中國》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

四、現(xiàn)代文閱讀

4.閱讀回答問題。從武先從文①沈從文年輕的時候很叛逆，父母給他取名“從文”，可他不愛讀書，總打架。父親只得將他送到部隊受約束。②沈從文在部隊遇到了執(zhí)掌湘西大權(quán)不久的陳渠珍。沈從文讀過私塾，識文斷字，于是被陳渠珍留在身邊當(dāng)秘書。陳渠珍的辦公室、軍部會議室有很多書，陳渠珍經(jīng)?？磿揭股钊遂o。沈從文覺得陳渠珍帶兵打仗就夠了，看這么多書有什么用呢？③一天晚上，陳渠珍剛合上書，抬眼看到沈從文經(jīng)過，就叫他到會議室?！澳闶遣皇窍雴栁易x書有什么用？”陳渠珍問道。沈從文點(diǎn)頭。陳渠珍接著說：“我曾經(jīng)有過跟你一樣的想法，認(rèn)為我是個軍人，會帶兵打仗就行了。后來，我祖父的一番話改變了我的想法。我祖父說，從武先從文，如果你想當(dāng)一個士兵，有體力就夠了，但如果想要走得更遠(yuǎn)，就不僅要體力，還要腦力，這就需要多讀書了?！雹苌驈奈倪@才明白，）。他記住了陳渠珍說的這些話，也愛上了看書。一段時間后，沈從文提出北上學(xué)習(xí)的請求，陳渠珍非常支持，還資助他求學(xué)深造。因?yàn)殛惽涞膸椭?，再加上自身刻苦努力，沈從文最終成了一名作家。

(1)年輕叛逆的沈從文聽了陳渠珍的話，明白了什么？請寫在文中的橫線上。

(2)好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請以此為觀點(diǎn)，寫一段議論性的文字。

寫作提示：①觀點(diǎn)要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。

五、對比閱讀

5.在班級舉辦的“追尋古人的足跡”群文閱讀活動中，領(lǐng)航小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”桃花源記（節(jié)選）陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(1)辨其音?走進(jìn)文本：與“便舍船”中“舍”的讀音和詞義相同的一項是（）(2)明其義?理解內(nèi)容：請完成下面語句的翻譯。

①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

翻譯：____________________

②阡陌交通，雞犬相聞。

翻譯：____________________，雞鳴狗叫的聲音可以互相聽到。

(3)賞其景?把握情感：《桃花源記》描寫了桃花林和桃花源的景象，展現(xiàn)了環(huán)境優(yōu)美、安寧和樂的情景，表達(dá)了對美好生活的向往之情。請摘抄下面元曲中寫景的詩句，并將其蘊(yùn)含的情感批注在相應(yīng)位置。山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。詩句：

批注：(4)取其精?總結(jié)寫法：寄情山水，描繪景物，是古詩文常見的內(nèi)容?！度龒{》描繪了三峽的山水，突出其雄奇險拔、清幽秀麗。請你結(jié)合具體內(nèi)容，總結(jié)文中的寫作手法，跟同學(xué)們談?wù)劇?/p>

A．魂不守舍

B．舍身求法

六、課外閱讀

6.閱讀回答問題。臨皋閑題臨皋①亭下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人。聞范子豐②新第園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅及助役錢耳。（節(jié)選自蘇軾《東坡全集》）

【解釋】①臨皋：位于黃州，此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②范子豐：名百嘉，是蘇軾的兒女親家。

(1)詞類活用是古代漢語的重要語法特點(diǎn)之一，主要有名詞、形容詞用作一般動詞，名詞作狀語，使動用法和意動用法等?！暗凇笔敲~，本義是宅院，“聞范子豐新第園池”中的“第”，有詞類活用現(xiàn)象，“第”在句中的意思是_______。

(2)蘇軾在《記承天寺夜游》中稱自己為“閑人”，本文說自己是“閑者”，請你聯(lián)系寫作背景，談?wù)剬Α伴e”字的理解。

七、語言表達(dá)

7.漫畫以諷刺與幽默見長，便于表現(xiàn)對世事人情的看法，以關(guān)心社會進(jìn)步、國家發(fā)展和人民安康為主。在“欣賞?評述”學(xué)習(xí)活動中，美術(shù)老師帶同學(xué)們走進(jìn)了漫畫世界。請你從下面的漫畫中任選一幅，介紹其主要內(nèi)容，并揭示其寓意。

寫作提示：①介紹時要注意要素齊全，順序合理；②80字左右。

八、現(xiàn)代文閱讀

8.閱讀下面的選文，完成問題。收廢品的老人劉立新①一位年近八十的老人，頭戴一頂草帽，推著一輛破舊的三輪車，吆喝著，游蕩于縣城的大街小巷收廢品。②老人這么做是生活所迫嗎？③不是。老人是退休教師，也是一位老黨員，每個月的退休金足夠他自己的生活開支。老人有一個兒子，雖然在外地工作，但是非常孝順，常打電話噓寒問暖，還時不時給他寄錢寄物。④老人居住在縣城的一條小巷里，幾乎天天都上街去收廢品，什么廢紙殼、廢銅鐵等一車一車地往家拉，屋里堆滿了，就堆在門兩邊，門兩邊都快堆成兩座小山了?，F(xiàn)在縣城在“創(chuàng)衛(wèi)”，老人知道不能影響市容市貌，便把廢品收回來，分門別類地整齊疊放，再用繩子將之捆結(jié)實(shí)，然后堆起來，像鄉(xiāng)下堆的柴垛一樣漂亮、順眼。⑤有一次，縣城管大隊發(fā)現(xiàn)老人家門口堆著兩堆廢品，要求老人盡快處理掉，以免影響全縣的創(chuàng)衛(wèi)”工作。老人滿口答應(yīng)，但轉(zhuǎn)念一想，他又說道：“不過，我還是會每天留一點(diǎn)放在門兩邊的。”老人再三保證，一定會放整齊，絕不會影響市容市貌的。⑥城管人員不解，問道：“您這又是為什么呢？”老人笑著說：“習(xí)慣，習(xí)慣?！雹呃先说纳町惓：啒悖蝗杖退囟嗳澤?，穿著也十分樸素。鄰居不解，跟他開玩笑似的說：“您都黃土埋半截的人了，退休金一個月幾千元，兒子又孝順，為何還這樣節(jié)儉？”老人仍是笑著說：“習(xí)慣，習(xí)慣。”⑧春節(jié)到了，老人的兒子帶著老婆、孩子回來和老人團(tuán)聚。兒子看到門兩邊有廢品，又聽說老人每天都在收廢品。兒子有些生氣，說：“爸，您都一大把年紀(jì)了，還天天收廢品賣，不知道的人還以為我們做子女的不孝順呢。”⑨老人聽到兒子這樣說，無奈道出了其中的緣由。⑩原來，在幾年前，老人家里接連失竊，先后丟失了五六千元，他心痛不已。后來，老人想出一個辦法——裝窮。每天推著一輛破舊的三輪車收廢品，回家后故意把廢品堆放在門口，小偷見了，以為老人生活艱難，要靠收廢品維持生計，此后，即便不關(guān)門，也從沒失竊過。?兒子聽聞后，搖了搖頭，便默不作聲了。?轉(zhuǎn)眼間，兒子一家就要回去了。“爸，以后您要吃好點(diǎn)，穿好底。”臨走，兒子和兒媳叮囑道。?老人表面上答應(yīng)他們，可生活上依舊簡樸如初，依舊每天頭線一頂草帽，推薦一輛破舊三輪車去改廢品。?幾年后，老人去世了。老人的兒子在整理他的遺物時，發(fā)現(xiàn)他上農(nóng)口領(lǐng)有一封信。老人的兒子展開一看，你得目瞪口呆，上面寫道：?柜子底下有一張銀行卡，里面有十五萬元的存款，還有三千元現(xiàn)金，這些錢都是我靠收廢品和從退休盒中積攢下來的。本來我想多積蓄點(diǎn)再捐出去的，可是身體不答應(yīng)呀……“裝窮”是一個方面，其實(shí)，我早就有一個心愿——為家鄉(xiāng)的孩子做點(diǎn)有益的事情。這十五萬元就捐給家鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們吧，給他們設(shè)立獎學(xué)金，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)，長大后建設(shè)家鄉(xiāng)。那三千元現(xiàn)金請?zhí)嫖医唤o黨組織，權(quán)當(dāng)我最后一次交黨費(fèi)吧……?老人的兒子）。老人兒媳的雙眼也漸漸模糊了。?他們的腦子里都閃過一個畫面：一位佝僂的老人，頭戴一頂草帽，推著一輛破舊的三輪車，吆喝著，游蕩于縣城的大街小巷……（選自《參花?中》2023年第3期有刪改）

在班級組織的“凡人善舉”美文賞析會上，主持人向大家推薦了小說《收廢品的老人》。

(1)當(dāng)老人的兒子讀到老人留下的那封信時，會有什么樣的表現(xiàn)？請你在文中的橫線上補(bǔ)寫出來。

(2)下面兩句話從不同角度對《收廢品的老人》這篇小說做了點(diǎn)評。請你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，和同學(xué)們分享交流。（不少于150字）

文章精心設(shè)疑，情節(jié)一波三折。

文中人物形象鮮明，個性突出。

九、綜合性學(xué)習(xí)

9.班級開展了“文明上網(wǎng)，跟網(wǎng)絡(luò)暴力說‘不’”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是各小組的成果匯報資料。

【材料一：認(rèn)識網(wǎng)暴】網(wǎng)絡(luò)暴力是指在互聯(lián)網(wǎng)上，通過言語、圖片、視頻等方式，對他人進(jìn)行攻擊、辱罵、威脅、詆毀等行為。判斷網(wǎng)絡(luò)暴力從以下幾方面看：1）網(wǎng)絡(luò)暴力言論通常帶有攻擊性和負(fù)面情緒，如嘲諷、侮辱、恐嚇、謾罵等。2）網(wǎng)絡(luò)暴力言論通常涉及個人隱私和人身攻擊，如泄露個人信息、詆毀個人形象、威脅人身安全等。3）網(wǎng)絡(luò)暴力言論通常違反社會公德和道德規(guī)范，如侮辱民族、種族、性別、宗教等，或者鼓勵他人去犯罪或違反法律法規(guī)。4）網(wǎng)絡(luò)暴力言論存在影響力和后果，如影響他人的身心健康、導(dǎo)致他人受到傷害、影響他人的社交生活等?？傊?，對網(wǎng)絡(luò)暴力言論的判斷需要結(jié)合具體情況進(jìn)行分析和判斷，不能簡單地以個人主觀感受為準(zhǔn)，同時也需要注意自己的言行舉止，避免參與網(wǎng)絡(luò)暴力行為。

【材料二：媒體評論】根治“按鍵傷人”，要依法“亮劍”汶川地震幸存女孩講述遭遇網(wǎng)暴經(jīng)歷說，有部分網(wǎng)友利用私信對自己進(jìn)行侮辱謾罵、惡意騷擾；某大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上惡意捏造低俗謠言，并將修改過的女性圖片出售牟利；湖南桑植一名高三學(xué)生因高考誓詞激情澎湃，被網(wǎng)友冷嘲熱諷為“瘋癲”……最近，幾起網(wǎng)絡(luò)暴力事件引發(fā)關(guān)注，讓人們在震驚憤怒之余，更加呼喚用法治方式、法治辦法根治“按鍵傷人”問題。謾罵抨擊、侮辱誹謗、泄露隱私……現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都有目睹網(wǎng)絡(luò)暴力甚至是被其所傷的經(jīng)歷。敲敲鍵盤，動動手指，把惡毒觀點(diǎn)和極端言辭釋放到網(wǎng)絡(luò)上，看上去無足輕重，實(shí)際上輕則侵犯個人名譽(yù)和隱私，重則使受害者蒙受心靈創(chuàng)傷。十億量級的網(wǎng)民數(shù)量，任何小唾沫星子在網(wǎng)絡(luò)輿論的發(fā)酵下，都可能演變成一場個體所不能承受的暴風(fēng)雨?！鞍存I傷人”者現(xiàn)實(shí)中可能溫文爾雅，一旦躲進(jìn)電腦、手機(jī)，躲在網(wǎng)名、頭像后面，就可能換了一張面孔?！安挥贸袚?dān)任何實(shí)際后果”的臆想，也增加了網(wǎng)絡(luò)暴力發(fā)生的可能。要看到，互聯(lián)網(wǎng)時代，人人都能表達(dá)，這既受法律保護(hù)，也受法律管束。無論披上怎樣的網(wǎng)絡(luò)“馬甲”，誰都沒有凌駕于他人正當(dāng)權(quán)益之上的特權(quán)，也沒有肆無忌憚胡作非為的自由。有些人扮演“鍵盤俠”惡意編故事、帶節(jié)奏，是因?yàn)橛欣蓤D。許多網(wǎng)絡(luò)暴力事件中，都有某些網(wǎng)紅、大V甚至普通網(wǎng)友故意參與其中蹭熱度、賺流量，有時還有網(wǎng)絡(luò)黑灰產(chǎn)業(yè)鏈的影子。為了獲取流量和關(guān)注，不惜捏造、歪曲事實(shí)，炮制低俗謠言，惡語攻擊他人。因此，扼住“帶血”流量，重塑網(wǎng)絡(luò)空間清朗，亟需依法懲治信息網(wǎng)絡(luò)犯罪和網(wǎng)絡(luò)暴力“按鍵傷人”行為。

【材料三：提高素養(yǎng)】網(wǎng)暴本質(zhì)上是關(guān)于人與人的事件，所以減少乃至杜絕網(wǎng)暴，歸根結(jié)底，還是要訴之于人。提升道德水平，養(yǎng)成法律意識，格守言論邊界，這是一個現(xiàn)代公民網(wǎng)上沖浪的基本素養(yǎng)。這看似是老生常談，但揆諸人性，反求諸己，潛移默化的自律與修行，往往是改變的開始。網(wǎng)絡(luò)社會絕不能成為一個充滿謠言與羞辱的“暗黑世