《有朋自遠方來》核心素養(yǎng)課件1（第1課時）

有朋自遠方來人教部編版七年級語文上冊優(yōu)教初中語文核心素養(yǎng)系列學習重點1.利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道檢索、搜集恰當?shù)馁Y料，在研讀中理解古人交友的文化內(nèi)涵；分小組展示搜集到的資料，聯(lián)系自己的經(jīng)歷坦誠地與同學交流看法。2.與同學一起策劃并組織實施“自我展示”班級活動，并能負責任地完成自己承擔的任務；能在文明得體的口頭和書面邀請中與他人建立良好關系。

3.能抓住自己的突出之處做自我介紹，態(tài)度大方，聲音清晰；并運用寫作課上學到的方法，抓住自己或朋友的特點來寫介紹文字?；顒右?guī)劃明交友之道展個性自我牽友誼之手第一階段第二階段第三階段參與活動利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道檢索，分門別類搜集有關交友的名言警句、詩詞文章、成語典故和其他材料。各小組利用課余時間，參考教材第35頁相關內(nèi)容，共同策劃、組織、實施一次自我風采展示活動。語文課代表會同各小組組長，討論確定成果展示活動流程、時間安排、環(huán)節(jié)順序等。自我表達結合材料閱讀，能就感興趣的交友內(nèi)容進行整理，并初步形成自己的看法。各小組根據(jù)任務分工，完成場地布置、主持稿撰寫、邀請卡設計與制作等項目。各小組派代表展示交友之道探究成果，結合生活實際，分享自己的心得體會，其他同學認真聆聽并做客觀評價。小組內(nèi)發(fā)言，進行自我介紹，每組選一到兩位同學，向全班展示個人風采，其他同學結合評價表，對發(fā)言者進行打分。交流分享組長召集組織討論，每位組員清楚表達自己的交友見解，其他組員認真聆聽并對發(fā)言做客觀評價。各小組派代表邀請各個學科的任課老師參加此次活動，口頭邀請時注意禮貌，口齒清楚，表意準確。每位同學參考教材第35頁“自我介紹”知識卡片，擬寫一份發(fā)言提綱，設計制作個性名片。同學上臺發(fā)表交友宣言，向志同道合者發(fā)出邀請，并交換個性名片?？偨Y提升在充分討論的基礎上，理解交友之道的文化內(nèi)涵，并自選角度，以手抄報、思維導圖、PPT等形式，展示小組交流成果。/將活動中的自我介紹寫成一篇文章，或為你的朋友寫一段介紹文字；語文課代表會同各小組組長，將活動過程中呈現(xiàn)的相關資料分類整理，結集成冊。時間安排1周（課內(nèi)或課外進行）1周（課內(nèi)或課外進行）1課時（課內(nèi)進行）活動過程任務單一搜集整理交流分享1、組建小組并進行組內(nèi)討論，按照活動主題要求，進行分工。小組分工表小組名稱組長組員小組主要

任務1.2.3.小組分工表階段分工工作說明人員第一階段搜集利用圖書館檢索搜集相關資料,并填寫在《資料搜集整理表》上利用網(wǎng)絡檢索搜集相關資料,并填寫在《資料搜集整理表》上采訪采訪身邊的人物，了解他們對交友之道的看法記錄記錄小組討論要點,并填寫《資料搜集整理表》思維導圖制作整理小組討論結果，設計制作展示作品第二階段(根據(jù)小組任務選填)場地布置布置活動現(xiàn)場，張貼手抄報﹑思維導圖等作品裝飾展示舞臺,設置嘉賓席位主持稿撰寫撰寫主持稿,形成初稿修改潤色初稿,交由主持人審核邀請卡制作制作邀請卡，并美化設計針對不同學科的老師,寫上不同特色的邀請詞第三階段“交友之道”探究成果展示“自我風采”展示2、根據(jù)任務分工，搜集整理資料，研讀后聯(lián)系自己的交友經(jīng)歷，討論交流各自對交友的看法。《__________中的交友之道》材料搜集、整理表材料搜集并簡要摘錄：__________________________________________________________________________________________填寫人：______材料分類整理、歸納：名言警句：成語典故：詩詞文章：填寫人：______

通過以上材料的閱讀和整理，我們對交友之道有了一些新的認識：交友之道擇友原則待友態(tài)度人際交往啟示：3、綜合資料搜集整理、交流討論各個環(huán)節(jié)，對小組成員進行評價。___________同學小組合作評價表

維度

評價方法資料搜集交流討論歸納整理總評資料

價值資料

整理交流

觀點認真

聆聽客觀

評價補充

發(fā)言學生自評

組內(nèi)互評

組外監(jiān)督

教師評價

注：評價等級分A、B、C、D四級。各等級指標分別為：A—優(yōu)秀，B—良好，C—合格，D—不合格。任務單二策劃活動組織實施根據(jù)活動主題及流程，為主持人撰寫一篇主持稿。制作精美的邀請卡，寫上富有特色的邀請詞，向任課老師發(fā)出得體、誠摯的邀請。在人際交往中，名片對加深彼此的了解有著非常重要的意義。請確定好自我介紹的內(nèi)容，為自己設計一張獨一無二的名片（設計要素：姓名、昵稱、愛好、性格、座右銘等）。向同學展示自己的擇友標準，發(fā)表交友宣言，選擇志同道合的朋友。交友宣言任務單三成果展示活動總結1、對各小組展示的內(nèi)容、形式、過程等維度進行評價打分，評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。小組展示評價表

維度

評價組名展示內(nèi)容展示形式展示過程質疑解疑總評資料

價值資料

解讀資料

呈現(xiàn)分享

形式口語

表達合作

默契

注：評價等級分A、B、C、D四級。各等級指標分別為：A—優(yōu)秀，B—良好，C—合格，D—不合格。2、以小組為單位，對組員在本次綜合性學習活動中的表現(xiàn)進行評價。綜合性學習評價表學習主題：_____________________________________小組成員：_____________________________________被評價者：班級_________姓名________日期________評價項目評價指標評價自我同學教師聽有禮貌注意力集中能聽清楚主要意思說態(tài)度大方吐字清晰內(nèi)容有條理

信息搜索能準確獲取所需資料能對搜集到的資料進行歸類整理能與同學分享資料