外研版（2019）必修第一冊u(píng)nit 1 A new start單元核心考點(diǎn)歸納(學(xué)用考重點(diǎn))復(fù)習(xí)筆記素材

英語學(xué)習(xí)筆記--新外研版必修第一冊Unit1Anewstart單元核心考點(diǎn)歸納【重點(diǎn)詞匯&短語】1impressionn.印象，感想(P1)歸納拓展(1)sb.'sfirstimpressionof...某人對……的第一印象leave/have/makea...impressiononsb.給某人留下……的印象(2)impressvt.使印象深刻impresssb.withsth.某事給某人留下印象impresssth.on/uponsb.使某人銘記某事；使某人明白某事物的重要性beimpressedwith/by...對……有深刻印象(3)impressiveadj.給人印象深刻的①Hisspeechmadeastrongimpressionontheaudience.他的演說給聽眾留下了深刻的印象。②Hetriedtoimpressmewithhisextensiveknowledgeofwine.他試圖以自己在葡萄酒方面的淵博知識(shí)讓我印象深刻。③Myfatherimpressedonmetheimportanceofhardwork.父親要我牢記努力工作的重要性。④Walkingaroundthecity,wewereimpressedbyitsnewlook.在城市里四處走走，我們對其嶄新的面貌有深刻的印象。2breathev.呼吸(P3)歸納拓展(1)breathedeeply深呼吸breathein吸氣breatheout呼氣(2)breathn.呼吸；氣息out/shortofbreath上氣不接下氣takeadeepbreath深吸一口氣holdone'sbreath屏住呼吸①Leatheruppersallowthefeettobreathe.皮質(zhì)鞋面使腳得以透氣。②Shewassoonoutofbreath,butwentonrunning.她很快就氣喘吁吁了，但仍繼續(xù)跑。③Heheldhisbreathwhiletheresultswerereadout.宣讀結(jié)果時(shí)，他屏住了呼吸。3panicn.驚恐，驚慌v.使恐慌(P3)歸納拓展(1)in(a)panic驚慌地panic/aboutover對……的恐慌go/getintoapanic陷入驚慌狀態(tài)(2)panicsb.intodoingsth.使某人(因驚慌)倉促做某事(3)panicked(過去式/過去分詞)；panicking(現(xiàn)在分詞)①Officeworkersfledinpanicasthefirehappened.起火時(shí)，辦公室人員驚慌逃出。②Shegotintoapanicwhenshefoundherkeyslost.當(dāng)她發(fā)現(xiàn)鑰匙丟了時(shí)她驚慌失措。③Thepanicoveryourcomingexamsismeaningless.為即將到來的考試而恐慌是無意義的。④Thewarpanickedmanypeopleintoescapingfromtheirhometown.這場戰(zhàn)爭使得很多人驚慌失措地逃離家園。4challengen.挑戰(zhàn)；質(zhì)疑vt.質(zhì)疑；向……挑戰(zhàn)(P3)歸納拓展(1)challengesb.tosth.向某人提出挑戰(zhàn)要求比試某事物(2)challengesb.todosth.激勵(lì)某人做某事(3)challengingadj.具有挑戰(zhàn)性的；有難度的①Therolewillbethebiggestchallengeofhisactingcareer.扮演這個(gè)角色將是他演藝生涯中最大的挑戰(zhàn)。②WhenIsaidIwasagoodswimmer,shechallengedmetoarace.當(dāng)我說我游泳游得好時(shí)，她向我提出挑戰(zhàn)一決高低。③Hechallengedmetoplaychess.他向我挑戰(zhàn)下國際象棋。④Inthecomingthreeyears,ourschoollifewillbechallenging.在隨后的三年里，我們的學(xué)校生活將會(huì)非常具有挑戰(zhàn)性。5onebyone依次地，一個(gè)接一個(gè)地(P3)歸納拓展daybyday每天，一天一天地littlebylittle一點(diǎn)一點(diǎn)地，逐漸地sidebyside肩并肩地，并排地stepbystep一步一步地，逐步地，按部就班地①Nomatterhowmanyproblemsthereare,theyhavetobesolvedonebyone.無論有多少問題都得一個(gè)一個(gè)解決。②Thepatient'sconditionisimprovingdaybyday.病人的情況正在一天一天地好轉(zhuǎn)。③Stepbystephegainedthechild'sconfidence.他一步一步地贏得了這個(gè)孩子的信任。6dependon根據(jù)，依據(jù)；依靠；信賴；取決于，視……而定(P3)歸納拓展(1)dependonsb./sth.依賴某人/事，相信某人/事可靠dependonsb.todosth.依靠/指望某人做某事dependonsb.forsth.指望/依靠某人得到某物(2)dependonitthat...相信……；指望……(it為形式賓語，真正的賓語為that從句)(3)That/It(all)depends.視情況而定。(常作為交際用語)①M(fèi)anyyoungpeopledon'twanttodependontheirparents.許多年輕人不想依賴父母。②Heissoselfishthatyoucan'tdependonhimtohelpyou.他很自私，別指望他能幫助你。③Childrendependontheirparentsforfoodandclothing.小孩依賴他們的父母供給衣食。④—CanyoufinishtheworkbeforeSunday?—Thatdepends./It(all)depends.——你可以在星期天之前完成這項(xiàng)工作嗎？——這要看情況而定。7arguev.爭論，爭辯；主張；說服(P6)歸納拓展(1)arguewithsb.about/oversth.與某人辯論某事argueforsth.為某事辯護(hù)；贊成某事argueagainststh.據(jù)理反對某事arguesb.into/outofdoingsth.說服某人做/不做某事arguethat...主張；認(rèn)為……(2)argumentn.爭論；辯論Itisbeyondargumentthat...無可爭辯的是……①Theybothagreedtoseeafilmbuttheyarguedwitheachotherabout/overwhichfilmtosee.他們倆都同意看電影但卻為看哪部電影而彼此爭論。②Wetriedmanywaystoarguehimintoacceptingouradvice,butinvain.我們嘗試了很多辦法勸說他接受我們的建議，但都是徒然。③Iarguethateveryoneofusshouldtryourbesttohelpthoseinneed.我認(rèn)為我們每個(gè)人都應(yīng)該盡力幫助那些處在困難中的人。④Thestudentsoftenarguefortherightoffreedom.學(xué)生們經(jīng)常據(jù)理力爭自由權(quán)利。8applyv.申請；適用，應(yīng)用于(P7)歸納拓展(1)apply(tosb.)forsth.(向某人)申請某事applytodosth.申請做某事applytosth./sb.適用于/運(yùn)用于……applysth.to...把……應(yīng)用于……；把……涂抹到……applyoneselfto(doing)sth.集中精力(做)某事，專注于(2)applicationn.請求；申請；申請表；應(yīng)用applicantn.申請人(尤指求職、進(jìn)高等學(xué)校等)①SheappliedtotheinternationalschoolforajobasanEnglishteacher.她向這所國際學(xué)校申請英語教師的職位。②Therulesofsafedrivingapplytoeveryone,withoutexception.安全駕駛規(guī)則適用于每一個(gè)人，沒有例外。③Aftergraduationfromuniversity,I'llapplywhatIhavelearnedtomyfuturejob.大學(xué)畢業(yè)后，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到未來工作中。④Inordertoapplyforthescholarship,Iapplymyselftowritingtheapplication.ButIamonlyoneoftheapplicants,soIdon'tknowwhetherIcangetitornot.為了申請獎(jiǎng)學(xué)金，我努力寫申請書。但是我只是申請人之一，所以我不知道我是否能得到它。9schedulen.計(jì)劃表，進(jìn)度表，日程表vt.為某事安排時(shí)間(P7)歸納拓展bescheduledtodosth.計(jì)劃做某事onschedule按預(yù)定時(shí)間behindschedule落后于預(yù)定計(jì)劃①Theprimeministerisscheduledtoarriveatnoon.首相定于中午到達(dá)。②Weweretwomonthsbehindschedule,andalreadyoverbudget.我們的進(jìn)度晚了兩個(gè)月，而且已經(jīng)超出了預(yù)算。③Thegoodsarrivedonschedule.貨物已如期運(yùn)到。10opportunityn.機(jī)會(huì)(P8)歸納拓展(1)an/theopportunitytodosth.做……的機(jī)會(huì)taketheopportunitytodosth.利用機(jī)會(huì)去做某事(2)當(dāng)被修飾的詞為抽象名詞time,way,reason,chance,ability,courage,wish等時(shí)，常用不定式作后置定語。①M(fèi)other'sDayisanopportunitytoexpressthanksandsendbestwishestoourmothers.母親節(jié)是一個(gè)向母親表達(dá)感謝和祝福的機(jī)會(huì)。②ItooktheopportunitytovisitJackwhileIwasinRome.我在羅馬的時(shí)候利用這個(gè)機(jī)會(huì)去拜訪了杰克。11graduatev.畢業(yè)；獲得學(xué)位(尤指學(xué)士)n.畢業(yè)生，學(xué)位獲得者(P9)歸納拓展(1)graduatefrom從……畢業(yè)graduatein畢業(yè)于……專業(yè)(2)graduationn.畢業(yè)，畢業(yè)典禮①ThesegraduatesallgraduatedfromOxfordUniversity.這些畢業(yè)生都畢業(yè)于牛津大學(xué)。②IgraduatedinEnglishandhavebeenanEnglishteacherfor20years.我畢業(yè)于英語專業(yè)，當(dāng)英語老師已經(jīng)有二十年了。③Haveyoukeptintouchwithyourclassmatesaftergraduation?你畢業(yè)后和同學(xué)們還保持聯(lián)系嗎？12frightenedadj.害怕的(P9)歸納拓展(1)frightn.驚嚇，恐怖(2)frightenvt.使害怕，使驚嚇(3)frighteningadj.令人驚恐的，駭人的①Iwasfrightenedatthesightofthetestpaper.我一看到試卷就害怕了。②Thelittlegirlwasfrightenedatthesightofthefrighteningsnakeandshookwithfright.這個(gè)小女孩一看到這條令人恐怖的蛇就感到很害怕，嚇得渾身發(fā)抖。名師點(diǎn)津：frightening和frightened同為形容詞，但用法卻不相同。frightening表示“令人害怕的”；frightened表示“感到害怕的”，修飾人以及人的表情、眼神、聲音等。13figuren.數(shù)字；身材；人物；人影；圖表vt.(經(jīng)過考慮后)認(rèn)為，以為；計(jì)算；估計(jì)(P9)歸納拓展figureon計(jì)劃；打算；期待figuresth.out弄懂；弄清楚；弄明白①Ifiguredthesensiblethingtodowaswait.我認(rèn)為明智的做法是等待。②Hewasakeyfigureintheindependentstruggle.他是那場獨(dú)立斗爭中的關(guān)鍵人物。③Isawafigureapproachinginthedarkness.我看見黑暗中有個(gè)人影走過來。④Sheisonadiettokeepherfigure.她在節(jié)食以保持體形。⑤It'sdifficulttofigureoutwhyshedidit.很難理解她為什么那么做。14inparticular尤其，特別(P9)歸納拓展(1)beparticularover/about對……過于講究/挑剔(2)particularlyadv.特別，尤其①Weshouldpayattentiontothisprobleminparticular.我們應(yīng)該特別注意這個(gè)問題。②Don'tbetooparticularaboutothers.對別人不要太挑剔。③We'vebeenparticularlybusythesedays.這些天我們特別忙?！鹃L難句分析】1IwaslookingatthephotosonthenoticeboardwhenIheardavoicebehindme.我正在看布告欄上的照片，這時(shí)我聽到身后有個(gè)聲音。(P2)剖析sb.was/weredoingsth.when...意為“某人正在做某事，這時(shí)……”，其中when為并列連詞，相當(dāng)于atthattime，意為“這時(shí)”，when連接的分句一般用一般過去時(shí)。歸納拓展(1)bedoingsth.when...正在做某事，這時(shí)……(2)beabouttodosth.when...＝beonthepointofdoing...when...正打算做某事，這時(shí)……(3)hadjustdone...when...剛做完……這時(shí)(突然)……①Wewerehavingdinnerwhenastrangercamein.我們正在吃晚飯，這時(shí)一個(gè)陌生人進(jìn)來了。②Iwasabouttogiveupwhenmybestfriendencouragedmetogoon.＝Iwasonthepointofgivingupwhenmybestfriendencouragedmetogoon.我正要放棄，這時(shí)我最好的朋友鼓勵(lì)我繼續(xù)下去。③IhadjusttakenabiteofmyhotdogwhenIheardafamiliarvoiceyellingatme.我剛剛咬了一口我的熱狗，這時(shí)聽到一個(gè)熟悉的聲音沖著我叫喊。2Turningaround,Isawawhite－h(huán)airedman.我轉(zhuǎn)過身來，看見一位白發(fā)老人。(P2)剖析本句中Turningaround是現(xiàn)在分詞短語作狀語，表示時(shí)間，與其邏輯主語也就是句子的主語I之間存在主動(dòng)關(guān)系。歸納拓展(1)現(xiàn)在分詞(短語)作狀語可以表示時(shí)間、條件、原因、讓步、結(jié)果、方式、伴隨等，其邏輯主語要和句子主語保持一致，且分詞(短語)與句中主語之間是主動(dòng)關(guān)系。(2)當(dāng)現(xiàn)在分詞(短語)的動(dòng)作發(fā)生在主句謂語動(dòng)詞之前時(shí)，要用現(xiàn)在分詞的完成式havingdone。(3)作狀語的分詞(短語)相當(dāng)于一個(gè)狀語從句。①Hearingthenews,theyalljumpedforjoy.(表時(shí)間)聽到這個(gè)消息，他們都高興得跳了起來。②Notknowinghowtoworkoutthedifficultphysicsproblem,heaskedtheteacherforhelp.(表原因)因?yàn)椴恢廊绾谓膺@道物理難題，他向老師尋求幫助。③Workinghard,you'llsucceed.(表?xiàng)l件)努力工作，你就會(huì)成功的。④Theircarwascaughtinatrafficjam,thuscausingthedelay.(表結(jié)果)他們的車遇上交通阻塞，因而耽誤了。⑤Theystoodthereforanhour,watchingthegame.(表伴隨)他們在那兒站著看了一個(gè)小時(shí)的比賽。⑥Havingfinishedhishomework,hewasnotallowedtowatchTV.(表讓步)雖然他已經(jīng)完成了作業(yè)，但仍然不允許看電視。3Howtruethesewordswere!這些話是多么的真實(shí)??！(P2)剖析本句是how引導(dǎo)的感嘆句，結(jié)構(gòu)為“How＋形容詞＋主語＋系動(dòng)詞！”歸納拓展(1)How是副詞，引導(dǎo)的感嘆句結(jié)構(gòu)為：How＋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(形容詞/副詞,形容詞＋a/an＋可數(shù)名詞單數(shù)))＋主語＋謂語！(2)What修飾名詞，引導(dǎo)的感嘆句結(jié)構(gòu)為：What＋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a/an＋形容詞＋單數(shù)可,數(shù)名詞,形容詞＋可數(shù)名詞復(fù)數(shù),形容詞＋不可數(shù)名詞))＋主語＋謂語！(3)感嘆句在表示激動(dòng)強(qiáng)烈的感情時(shí)，口語中常常采用省略形式，其后面的主語和謂語往往省略。①Howhotthedayis!＝Whatahotdayitis!多么熱的天氣呀?、贖owtallthebuildingsare!＝Whattallbuildingstheyare!多么高的樓房呀?、跦owbadtheweatheris!＝Whatbadweatheritis!多么糟糕的天氣呀！4Youmusthavehadsomemomentswhenyouweredisappointed.你一定有過失望的時(shí)候。(P9)剖析本句中musthavehad是musthavedone結(jié)構(gòu)，表示“過去一定做過”，是對過去發(fā)生的動(dòng)作的肯定推測。歸納拓展其他“情態(tài)動(dòng)詞＋havedone”的用法：(1)should/oughttohavedone兩者均含委婉的批評(píng)、責(zé)備之意?？隙ㄊ奖硎具^去應(yīng)該做某事而未做，意為“本應(yīng)該做……”；否定式表示做了不該做的事情，意為“本不應(yīng)該做……”。(2)can/couldhavedonecan/could用于疑問句或否定句中，表示對過去行為可能性的推測。couldhavedone用于肯定的陳述句中，表示“本能夠去做卻沒有做”。(3)may/mighthavedone此結(jié)構(gòu)表示對過去情況的肯定推測，但語氣稍弱，意為“也許；可能”，常用于肯定句，不用于疑問句；另外mighthavedone還可表示委婉的責(zé)備，意為“其實(shí)(本來)可以……”。(4)needn'thavedone此結(jié)構(gòu)表示一種不必要的過去行為，意為“做了本來不必做的事情……”。①Theroadiswet.Itmusthaverainedlastnight.路是濕的，昨天晚上一定下雨了。②ItoldSallyhowtogetthere,butperhapsIshouldhavewrittenitoutforher.我告訴薩莉怎么去那兒了，但或許我應(yīng)該為她寫出來。③Hecan'thaveworkedattheofficelastnight,forhehadtogotoapartyat6：00pm.昨晚他不可能在辦公室工作，因?yàn)?昨天)晚上六點(diǎn)他得參加一個(gè)聚會(huì)。④—IstayedatahotelwhileinNewYork.—Oh,didyou?YoucouldhavestayedwithBarbara.——在紐約時(shí)我住在一家旅店。——哦，是嗎？你本可以和巴巴拉待在一起的。⑤Youmighthavegivenhimmorehelp,thoughyouwerebusy.其實(shí)你本可以更多地幫助他，盡管你很忙。⑥Therewasplentyoftime;sheneedn'thavehurried.時(shí)間很充足，她本不必著急的?！菊Z法歸納-簡單句句型】1.主語＋系動(dòng)詞＋表語(SVP)特點(diǎn)：動(dòng)詞不能表達(dá)一個(gè)完整的意思，必須加上一個(gè)表明主語的身份、特征、類屬、狀態(tài)等的表語。系動(dòng)詞除了be動(dòng)詞之外，還有：①表示感官的動(dòng)詞：feel,appear,look,smell,taste,sound等；②表示狀態(tài)延續(xù)的動(dòng)詞：remain,stay,keep,continue等；③表示轉(zhuǎn)變、變化的動(dòng)詞：become,get,turn,go,run,fall,come,grow等。Mysisterisanurse.我姐姐是個(gè)護(hù)士。Ifeelquitehungry.我感覺很餓。Leavesturnyellow.樹葉變黃了。2．主語＋謂語(SV)&主語＋謂語＋狀語(SVAd)特點(diǎn)：謂語動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，本身能表達(dá)完整的意思，后面不需接賓語，但有時(shí)后跟狀語修飾動(dòng)詞。狀語一般由副詞、介詞短語、分詞和分詞短語、名詞、不定式或相當(dāng)于副詞的詞或短語來擔(dān)當(dāng)。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。Therainstopped.雨停了。Thetimepassedquickly.時(shí)間過得很快。Theoldmanwalksintheparkeverymorning.那個(gè)老人每天早上在公園里散步