小學年級主任工作職責及量化考核細則范文

第頁共頁小學年級主任工作職責及量化考核細則范文一、工作職責小學年級主任是學校中層管理崗位，是學校行政管理的重要一環(huán)。其工作職責主要包括以下幾個方面：1.教學管理-負責指導年級教師制定年度教學計劃，并組織實施；-監(jiān)督教師的教學工作，及時解決教學中的問題；-定期組織教師的教研活動，促進教師教學水平的提高；-與班主任合作，關注學生學習情況，做好學生的教育引導。2.紀律管理-負責制定年級紀律管理制度，確保紀律管理的規(guī)范執(zhí)行；-監(jiān)督學生的日常行為舉止，及時處理違紀事件；-組織開展班級文明創(chuàng)建活動，培養(yǎng)學生良好的品德和習慣。3.家校溝通-負責與家長的溝通工作，及時傳達學校的相關信息；-組織家長會、家長培訓等活動，促進家校合作；-協(xié)助解決學生家庭問題，引導家庭教育工作。4.學生事務管理-組織學生的入學報道工作，做好新生的情感適應工作；-負責監(jiān)管學生的課外活動，確保學生的安全與健康；-組織開展學生社團、班級活動等，促進學生全面發(fā)展。5.校園安全管理-負責制定年級的安全管理制度，確保學生的人身安全；-協(xié)助學校開展災害事故防范工作，做好應急處理措施；-加強校園安全教育，提高學生的安全意識和自護能力。二、量化考核細則范文為了科學地評估小學年級主任的工作表現(xiàn)，制定了以下的量化考核細則：1.教學管理考核-年度教學計劃完成情況：按學校要求制定教學計劃并組織實施，計劃完成情況達到80%以上得分為A，70%-79%得分為B，60%-69%得分為C，60%以下得分為D；-教學質量評估結果：參與學校組織的教學質量評估活動，評估結果達到優(yōu)秀及以上得分為A，良好得分為B，合格得分為C，不合格得分為D；-教研活動組織情況：按學校要求組織教研活動，每學期組織次數(shù)達到3次及以上得分為A，2次得分為B，1次得分為C，0次得分為D。2.紀律管理考核-紀律管理制度執(zhí)行情況：紀律管理制度執(zhí)行情況達到90%以上得分為A，80%-89%得分為B，70%-79%得分為C，70%以下得分為D；-違紀事件處理情況：及時處理違紀事件且處理結果符合學校規(guī)定得分為A，處理結果基本符合規(guī)定得分為B，處理結果不符合規(guī)定得分為C，未處理得分為D；-班級文明創(chuàng)建情況：組織開展班級文明創(chuàng)建活動，創(chuàng)建成果顯著得分為A，一般得分為B，無明顯成果得分為C，未組織活動得分為D。3.家校溝通考核-家校溝通頻次：與家長進行溝通的頻次達到每學期3次及以上得分為A，2次得分為B，1次得分為C，0次得分為D；-信息傳達準確性：及時準確傳達學校的相關信息得分為A，準確傳達得分為B，不準確得分為C，未傳達得分為D；-家庭問題解決情況：得到家長滿意的解決方案得分為A，解決了問題但家長不滿意得分為B，未解決問題得分為C，未進行相關工作得分為D。4.學生事務管理考核-入學報道工作：組織入學報道工作，做好新生的情感適應工作得分為A，未按規(guī)定組織入學報道工作得分為C，未組織得分為D；-課外活動管理情況：監(jiān)管學生的課外活動，確保學生的安全與健康得分為A，關注不夠得分為B，未監(jiān)管得分為D；-社團、班級活動組織情況：組織開展學生社團、班級活動等得分為A，組織一般得分為B，未組織得分為C。5.校園安全管理考核-校園安全管理制度執(zhí)行情況：校園安全管理制度執(zhí)行情況達到90%以上得分為A，80%-89%得分為B，70%-79%得分為C，70%以下得分為D；-災害事故防范措施執(zhí)行情況：加強校園安全教育，做好災害事故防范工作得分為A，做得不夠得分為B，未做得分為C；-應急處理措