人教版小學(xué)數(shù)學(xué)長方形、正方形面積的計算教案

第四課時長方形,正方形面積地計算（二）學(xué)內(nèi)容長方形,正方形面積地計算（第六七頁例五,第六八頁練十五第一～五題）。教學(xué)目地一.能正確使用公式求出長方形,正方形面積。二.培養(yǎng)解決問題地靈活,激發(fā)學(xué)興趣。重點難點正確應(yīng)用公式行計算。復(fù)導(dǎo)入一.用紅色涂下面圖形地面積。長方形面積=;正方形面積=。二.給第一題地長方形,正方形各邊標(biāo)出長度,讓學(xué)生計算面積。新課講授出示第六七頁例五。讓學(xué)生讀題找出條件與問題,并用自己地話說一說,這道題給了什么條件,求什么？（給了長方形地長與寬,也就是數(shù)學(xué)書封面地長與寬,求長方形地面積,也就是數(shù)學(xué)書封面地面積）（一）學(xué)生嘗試完成。（二）流方法。妳從題里發(fā)現(xiàn)哪些信息？要解決什么問題？求這本數(shù)學(xué)書封面地面積是多少其實就是求什么？（三）教師板書:長×寬=長方形地面積二六×一八=四六八(方厘米)答:這本數(shù)學(xué)書封面面積應(yīng)該是四六八方厘米。老師提示學(xué)生單位名稱不要寫錯。二.練。（一）摸摸課桌面地表面,請妳估計一下它地面積是多少？（二）請測量并計算它地面積。課堂作業(yè)一.完成第六七頁"做一做",估計教室地面積。二.第六八頁練十五第一題。學(xué)生獨立完成后集體訂正。三.第六八頁練十五第三題。（一）小組議一議:要求面積先做什么？怎樣求面積？（二）學(xué)生先測量,再計算流。（三）說一說:通過計算,妳知道了什么？使學(xué)生明白要計算長方形地面積,需要知道長方形地長與寬,再利用公式長×寬求解。課堂小結(jié)通過這節(jié)課地學(xué),妳有什么收獲？課后作業(yè)一.完成第六八頁"練十五"第二,三,五題。二.完成《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)一零零分》本課時練。第四課時長方形,正方形面積地計算（二）長方形地面積=長×寬二六×一八=四六八(方厘米)答:數(shù)學(xué)書封面地面積應(yīng)該是四六八方厘米。在課堂,教師組織學(xué)生開展有效地合作學(xué),學(xué)生動腦,動手與動口,積極主動地參與學(xué)活動,把學(xué)地主動權(quán)還給了學(xué)生,真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)地主。注重學(xué)生在學(xué)活動對數(shù)學(xué)知識地理解,學(xué)方法地積累,思維方法,科學(xué)探究方法地獲取,不僅讓學(xué)生體驗到了自主學(xué)地快樂與成功,同時注重了學(xué)生學(xué)能力地培養(yǎng)。激發(fā)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)地積極,