父母之愛子則為之計(jì)深遠(yuǎn)教案-高一上學(xué)期心理健康教育

心理健康教育高一父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)教學(xué)背景新時代推進(jìn)、深化心理健康教育，不僅在于預(yù)防各種心理行為問題和心理疾病，更要立足于提高人的綜合素質(zhì)、促進(jìn)身心和諧發(fā)展。正所謂“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，品德不好是危險品，心理不健康是易爆品”。在中小學(xué)生成長、發(fā)展過程中，心理健康教育至關(guān)重要。教學(xué)目標(biāo)1.提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)、維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康水平。2.幫助學(xué)生正確認(rèn)識和處理在學(xué)習(xí)生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面遇到的心理行為問題。3.全面強(qiáng)化心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生積極心理品質(zhì)轉(zhuǎn)變。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)視頻、課件、各小組課前搜集的資料教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣導(dǎo)入。（一）觀看視頻：《父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)》（二）出示教學(xué)目標(biāo)，指定學(xué)生讀一讀。設(shè)計(jì)意圖通過觀看視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題，讓學(xué)生初步了解父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)的相關(guān)知識，知道它們的重要意義。二、匯報(bào)分享，展示才能。各小組根據(jù)課前預(yù)習(xí)，整理搜集到的資料。心的溝通隨著年齡的增長，同學(xué)們希望有更多自己的空間，希望父母給自己更多的自由，希望他們能夠完全信任自己，允許自己去做一些想做的事情。然而，現(xiàn)實(shí)中父母仍然把你當(dāng)個孩子，無法信任你的選擇和決定，由此導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。實(shí)際上，只有彼此心與心的溝通，才能建立相互間信任的親子關(guān)系。心靈故事彬彬是一個聰明機(jī)靈的高一男生，他在學(xué)習(xí)上從來沒有下很大功夫，成績在年級一直處于中上水平。他興越愛好廣泛，鋼琴彈得很好，還是學(xué)校足球隊(duì)的主力。他和許多男孩子一樣，在上玩網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)有好幾年的歷史了。上了高中后，彬彬和同學(xué)們開始玩一款最新的網(wǎng)絡(luò)游戲，他們每天都會抽時間玩上兩局，課間討論的也是游戲。爸爸媽媽開始覺得彬彬成績還可以，偶爾玩一下游戲沒什么問題。可是，隨著學(xué)校的功課越來越緊，作業(yè)越來越多，形彬?qū)Υ龑W(xué)習(xí)的態(tài)度還是老樣子。因?yàn)榉艑W(xué)后先玩游戲，作業(yè)往往要到深夜才能完成，有時候甚至要早上到學(xué)校去補(bǔ)寫。媽媽和彬彬談了幾次，要求他不能每天玩游戲，可彬彬就是控制不住自己，每天都會偷偷玩。爸爸媽媽實(shí)在生氣，就把彬彬的沒收了。彬彬?yàn)榇撕脦滋觳缓透改刚f話，放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間直到叫他吃飯才出來。媽媽主動問他學(xué)校的情況，他都是很不耐煩地咕嚕一句;“你煩不煩啊，問來問去的干什么!”過了幾天，彬彬?qū)寢屨f:“把還給我，學(xué)校每天都是在微信群里布置作業(yè)，沒有我沒法做作業(yè)?！睙o奈之下，媽媽和爸爸商量之后，爸爸悄悄在彬彬的上裝了監(jiān)控程序，才把還給彬彬，并與他的法三章:只有周末才能玩半個小時游戲，平時不準(zhǔn)玩。彬彬自己也知道每天玩太久游戲會影響學(xué)習(xí)，但是他總是經(jīng)不住誘惑。因?yàn)樗谕瑢W(xué)中是游戲玩得最好的，大家每天都會找他聊游戲里的問題，經(jīng)常會約他來一局。放學(xué)回家后，媽媽一直盯著彬彬，他不敢明目張膽地玩，只能放學(xué)后謊稱打掃衛(wèi)生，在學(xué)校食堂和同學(xué)們玩一會兒。沒想到，媽媽通過自己的就能看到彬彬玩了多久游戲。回家后，免不了又被媽媽數(shù)落一通。因?yàn)橛螒虻氖虑椋蛐魏桶职謰寢尩年P(guān)系越來越緊張，他覺得父母一點(diǎn)兒也不信任自己。自此凡事都和媽媽對著干，經(jīng)常頂撞、諷刺媽媽，媽媽也覺得十分傷心，可時非常著急，不知要如何與他溝通。心理輔導(dǎo)彬彬因?yàn)楦改冈谧约荷习惭b監(jiān)控軟件，覺得不被父信任，與父母發(fā)生矛盾和沖突，而父母卻沒有意識到問題的嚴(yán)重性，親子之間的交往出現(xiàn)了障礙。消除矛盾的最好方法是加強(qiáng)親子溝通，對于做子女的來說，我們必須認(rèn)識到以下兩個關(guān)鍵的問題。首先，要理解和尊重父母。這是與父母相處的最基本出發(fā)點(diǎn)。父每是給予我們生命并養(yǎng)育我們的人，他們?yōu)槲覀兊某砷L耗費(fèi)了許多心血，無私地為我們提供物質(zhì)和精神上的支持。另外，父母在人生的歷程上度過了幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，他們對許多事情有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，尤其是當(dāng)今中學(xué)生的父母，由于社會或歷史的原因，許多人有著一些特殊的經(jīng)歷，這種經(jīng)歷賦了了他們許多可貴的品質(zhì)。我們要從心理上理解和尊重他們的生活經(jīng)驗(yàn)，只有在這個前提下。才可能和父母真正對話，建立相互信任的關(guān)系。另外，通過有效溝通與父母建立起相互信任的關(guān)系，這是搭建我們與父母之間相互理解橋梁的前提。兒時的我們對父母沒有任何秘密。遇到什么事都愿意給他們講。但是，隨著年齡的增長，我們開始有了自己的小秘密，并且不輕易向外人吐露，尤其對父母更是不敢多講。父母沒有做好心理準(zhǔn)備接受我們忽然快速的成長和變化，他們不能理解我們的不信任感，親子之間可能會漸漸疏遠(yuǎn)，父母對我們的所想所為知道得建來建少。這使他們感到不安，擔(dān)心我們是不是學(xué)壞了，會不會誤入歧途等，做出諸如偷看我們?nèi)罩尽⑺讲鹂爝f、監(jiān)測上網(wǎng)記錄等舉動。最重要的一點(diǎn)是，由于我們對父母的不信任，可能使自己本來需要父母及時幫助的關(guān)鍵時刻，失去父母的正確指點(diǎn)。從而走上不必要的彎路。成長工作坊活動1你說，我說從上述案例中你獲得了哪些啟示?體會最深的是什么?和大家分享一下。如果你是彬彬，你會如何與父母溝通?活動2坦誠交流會57人一組，每位成員說一說自己和父母相處的情況。你和父母的沖突主要在那些方面?假如親子間有沖突，請說一件具體的事例。你當(dāng)時是如何與父母溝通的?小組其他成員給予反饋。聽到同學(xué)們對你的反饋后，你有什么感受和啟發(fā)?小組成員都分享完后，小組討論:大家遇到的困擾有哪些相同之處、不同之處?高中生應(yīng)該如何與父母建立信任的關(guān)系?與父母有了沖突后，應(yīng)該如何積極面對？我們需要怎樣做，父母親才會給我們更大的成長空間?總結(jié)本組集體智慧，就如何與父母建立信任關(guān)系，派代表到全班分享?；顒?檢視自我有時，我們或許覺得父母對我們不夠信任，接下來我們先檢視一下自己是否值得父母信任。你是否向父母保證只看一小時電視，而一打開電視看了好幾個小時:你是否答應(yīng)父母出去玩一個小時，結(jié)果一出去就忘了自己說過的話;你是否在答應(yīng)父母什么事情之前，根本就沒思考過自己是否能做到;你是否經(jīng)常在小事上對父母撒謊;你是否經(jīng)常對父母下決心要做到某事，結(jié)果一轉(zhuǎn)身就把自己的話忘了。……結(jié)合自己的實(shí)際情況，想一想，還有哪些類似的事情發(fā)生在我們身上?集思廣益，補(bǔ)充一下。認(rèn)真思考一下，父每為什么有許多權(quán)利不放給你?父母為什么有時不相信你說的話?父母為什么愛對你嘮叨?最好能把你的思考和想法與父母分享一下。青春圓舞曲了解你的親子溝通情況你和父母施夠做哪些溝通?根據(jù)你自己的實(shí)際情況做出選擇。A很客易B客為C有困難D很困難1.上學(xué)時離開爸媽打招呼，放學(xué)回家打招呼。()2.經(jīng)常把學(xué)校發(fā)生的事情告訴父母，主動和父母交流恩想。()3.父母下班回來，主動遞上一杯水。()4.分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，比如洗衣，打掃衛(wèi)生等。()5.在自己生日時，送些小禮物給父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩。()6父母生日的時候，送禮物給父母或?yàn)樗麄冏鲆患貏e的事情。()7父母有沖突后，能主動承認(rèn)自己錯誤的地方。()8.經(jīng)常主動和父母讀自己的愿望和想法。()9.答應(yīng)父母的事情一般都能做到。()10.如果有事晚回家或約好的時間不能到家，提前告訴父母。()分析你的選擇結(jié)果，并說說你的感受。方法指南中學(xué)生與父母溝通的方法1.主動交流。放學(xué)回家主動與父母談學(xué)校發(fā)生的事情，在適宜的時間陪父母散步、聊天。其實(shí)，不僅我們需要父母的陪伴，陸著年齡的增長。父母更需要我們的陪伴。2.尋找機(jī)會。也許你覺得沒有時間，事實(shí)上，只要你愿意，時間總是有的，比如逛街、看電視等，幫助父母一起做些事情，比如幫助父母提包、做家務(wù)等，這都是溝通的好機(jī)會。3.認(rèn)真傾聽。許多中學(xué)生，當(dāng)父母說話的時候，表現(xiàn)出的是滿心的不服氣，眼睛里是厭煩的目光，也許父母說的不一定對，但是不管怎樣。你可以先試著聽聽父母的說法。在認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上，再提出自己的看法，往往效果會比較好，因?yàn)椋瑑A聽表明了你對父母尊重的態(tài)度。4.學(xué)會道歉。道歉并不會沒面子，真誠的道歉，勇于承認(rèn)自己的錯誤是有面子的行為，因?yàn)橹挥凶孕诺娜瞬拍軌蛘嬲\地面對自己。面對他人。道歉不僅可以得到父母的諒解，更可能促成父母的反思。5.善于體諒。父母一定有錯怪你的時候，就像你有時也會誤解他們一樣，你可能很委屈，但是，這個時候，爭辯往往不會有幫助，多體諒為上，等彼此心平氣和的時候再想辦法溝通。6.學(xué)會負(fù)責(zé)任。要想讓父母知道自己長大了，最好的方法是學(xué)會負(fù)責(zé)任，大事可能還做不好，小事總可以呀。自己的事情自己做，學(xué)著洗硫、擦窗、打掃衛(wèi)生。要是和父母一起做這些事，溝通就在共同勞動之中實(shí)現(xiàn)了。7.討論問題。遇事多和父母探討，共同討論、達(dá)成協(xié)議，會讓許多事情變得簡單起來。有什么間題你越主動和父母討論，父母心里就越是踏實(shí)，就越少干涉你。這是一個良性循環(huán)。拓展訓(xùn)練營其實(shí)我們與父母之間是有代溝的，消除代溝的最好方式就是了解彼此的過去。你對父母施了解，你就越能理解他們的行為。找一個合適的時機(jī)，請父母說一說他們的成長經(jīng)歷，聽一聽他們那個年代所發(fā)生的事情，仿佛在他們的記憶中再走一遍他們曾經(jīng)走過的路。在父母生日成父親節(jié)和母親節(jié)的時候，為父母送上一份小小的禮物，表達(dá)你對他們的愛意和感恩之情吧。我的感悟與收獲通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些感悟和收獲?想一想。記錄下來。三、課堂小測，展現(xiàn)風(fēng)采。（一）出示測試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評選優(yōu)秀小組。四、課堂小結(jié)。結(jié)束語：作為新時代的學(xué)生，能夠?qū)W會理解父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，一定要能夠成為中學(xué)生心理成長道路上的一盞明燈，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供共同精神支柱和強(qiáng)大精神動力。五、特色作業(yè)，鞏固拓展。以小組合作的形式完成一篇小論文，根據(jù)自己的理解，談?wù)劯改钢異圩?，則為之計(jì)深遠(yuǎn)的重要意義，下周四的課后服務(wù)時間進(jìn)行展示。設(shè)計(jì)意圖學(xué)以致用。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅(jiān)持文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生