湖南省郴州市永興縣三校聯(lián)考2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期1月月考語文試題

樹德中學(xué)203年下期九年級第三次質(zhì)量監(jiān)測語文 問卷分值：120分 時量：120分鐘一、積累與運(yùn)用（23分）1.下面是某同學(xué)做的字音字形學(xué)習(xí)方法總結(jié)，其中有錯誤的一項是（ ）A.前鼻音后鼻音的識記本著記少不記多的原則主要記后鼻音比如遒（jìng，屆（yng），發(fā)（bèng）。.多音字的可根據(jù)字義詞性等定音如“悶”若跟天氣有關(guān)一般讀一聲所以應(yīng)讀（ēn）熱；“處”，名詞一般讀“處hù”，所以應(yīng)讀“（hù）所”。C.將形近字對照辨析效率倍增如“概”“慨”相關(guān)的詞語是“氣概”“感慨”；“練”、“煉”相關(guān)的詞語有“體育鍛練”、“修煉”。D.要注意成語中的易錯字形，如“世外桃源”、“無可置疑”、“金榜題名”。2.閱讀下面語段，完成各題。歷史是最生動的教科書是最豐富的營養(yǎng)劑一代代仁人志（ 救民族于存亡之時一代代革命先（ 救人民于水火之中一代代新中國的建設(shè)者為了國家的繁榮富強(qiáng)而鞠躬盡uì ?；仡櫄v史，不是為了從成功中尋求慰． ，而是為了讓紅色基因（ ）。激勵青年一代為實現(xiàn)中國夢而（ ）。依次填入文中括號里的詞語最合語境的一項是（ ）A.前仆后繼赴湯蹈火薪火相傳不懈奮斗.沖鋒陷陣嘔心瀝血熠熠閃光矢志不渝C.沖鋒陷陣赴湯蹈火熠熠閃光不懈奮斗D.前仆后繼嘔心瀝血薪火相傳矢志不渝3.下列語段中畫線句子有語病的一項是（ ）A我國中小學(xué)生勞動機(jī)會減少勞動意識缺乏出現(xiàn)了一些學(xué)生不會勞動輕視勞動不珍惜勞動成果從學(xué)校來講B勞動與技術(shù)課程經(jīng)常被占用師資場地、經(jīng)費(fèi)缺乏，勞動教育無計劃、無考核；有的把勞動當(dāng)懲罰手段，勞動多教育少，忽視對勞動觀念和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)從家庭來講C體力勞動和生產(chǎn)勞動在家庭教育中被忽視家長往往只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績只要學(xué)習(xí)好什么都不用干從社會來講D體力勞動和生產(chǎn)勞動被淡化，好逸惡勞、看不起勞動、輕視勞動人民的現(xiàn)象客觀存在。A.A B.B C.C D.D4.下列句子中排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁棧海?） 小明準(zhǔn)備在小組探討中發(fā)言，下面是她的發(fā)言稿：①那么，怎樣才能達(dá)成“和”的局面呢？②從哲學(xué)意義上講，“和”是和諧，是統(tǒng)一，“同”是相同，是一致。③“和而不同”，就是追求內(nèi)在的和諧統(tǒng)一，而不是表象上的相同和一致。④實際上孔子已為我們指明了答案——“不同”也就是不強(qiáng)求一致不重復(fù)別人。⑤“和”是抽象的，內(nèi)在的，“同”是具體的，外在的。A.③②⑤①④.③④①②⑤C.②①④⑤③D.②⑤③①④5.下列對文學(xué)、文化常識的表述，有錯誤的一項是（）A.消息一般有標(biāo)題導(dǎo)語主體背景和結(jié)語組成它的寫作要求真實及時簡明。.古人經(jīng)常用“陰陽”表示方位，如：河陽之北，就是表示在黃河南岸的北邊。C.韓愈，字退之，世稱韓昌黎，是唐宋八大家之一，與柳宗元并稱“韓柳”。D.“狀元”“鰲頭”“桂冠”是對第一的稱謂；“垂髫”“耳順”是對年齡的稱謂。6古詩文默寫（8分）（1龔自《己亥雜詩（其五中運(yùn)用比喻的修辭表現(xiàn)詩人無私奉獻(xiàn)寬廣胸懷的句子是：“，?！保?無論身處何境只要德行美好人格魅力便會“香遠(yuǎn)益清”正如劉禹錫《陋室銘》中所說：“ ， ?！保?小年這天長沙瑞雪紛飛寒風(fēng)凜冽也抵擋不住市民推窗看雪的熱情極目遠(yuǎn)眺，天地間正如張岱《湖心亭看雪中描述的那般“ ”；（4春節(jié)后親人朋友將繼續(xù)投入到各自忙碌的學(xué)習(xí)工作之中分別時的不舍與祝福，讓人不禁想到蘇軾《水調(diào)歌頭中所寫的“ ”。7.“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，有些父母已經(jīng)跟不上時代的潮流，“后輩教前輩，長輩向晚輩學(xué)習(xí)”的“后諭時代”悄然來臨，“孝”被賦予了新的含義。為此，學(xué)校將開展一次以“孝親敬老”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（5分）【傳承孝文化（1下面是同學(xué)們搜集的經(jīng)典故事其中不屬于“孝親敬老”主題的一項是（ ）（2分）A.孟母三遷.親嘗湯藥C.懷橘遺母D.子路借米【弘揚(yáng)孝文化】（2）請你圍繞“孝親敬老”主題，策劃一個活動。（1分）活動一 召開“孝親敬老我先行”主題班會活動二【踐行孝文化】（3）完成“愛心家庭作業(yè)”。（2分）小明一家計劃暑假外出旅游，為了讓這次出行更便利、更舒心，小明準(zhǔn)備運(yùn)用自己掌握的知識技能，幫助長輩做好“旅游攻略”。如果你是小明，你會怎么去做這份旅游攻略？二、閱讀與理解（41分）（一）名著閱讀（5分）【片段一】我且問你，這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。卻才那個挑酒的漢子，便是白日鼠白勝。①卻怎地用藥？原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做走來饒他酒吃把瓢去兜時藥已攪在酒里假意兜半瓢吃那白勝劈手奪來傾在桶里，這個便是計策。那計較都是吳用主張，這個喚做智取生辰綱?！酒味课渌烧?，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來。②回頭看這日色時，漸漸地墜下去了?！且魂囷L(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊?！酒稳竣壑灰姾谛L(fēng)李逵從梁上跳將下來，就蕭讓手里奪過詔書，扯的粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打?！铄拥溃骸澳隳腔实郏恢疫@里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都?xì)⒘耍　北娙硕紒斫鈩?，把黑旋風(fēng)推下堂去?！酒嗡乃谓馈疤厩覍捫男菹胗邪胄莾翰畛厍胰∮平瘫娙苏炊鳌賹⒕牌慷即蜷_，傾在酒海內(nèi)，卻是一般的淡薄村醪。眾人見了，盡都駭然，一個個都走下堂去了。魯智深提著鐵禪杖，高聲叫罵：“……忒煞是欺負(fù)人！把水酒做御酒來哄俺們吃……宋江盧俊義只得親身上馬將太尉并開詔一干人數(shù)護(hù)送下三關(guān)，再拜伏罪：“非宋江等無心歸降，實是草詔的官員不知我梁山泊的彎曲。④若以數(shù)句善言撫恤，我等盡忠報國，萬死無怨。太尉若回到朝廷，善言則個?！?．下面是對以上片段中劃線處所做的批注，不正確的一項是（ ）（2分）A．第①處：自問自答，揭示晁蓋等人用藥的計策，懸念也就此解開。B．第②處：既點(diǎn)出了武松上景陽岡的時間，又渲染了氣氛。C．第③處：“奪過”“扯”“揪住”“打”等一系列動詞，凸顯了李逵的形象特點(diǎn)。D．第④處：體現(xiàn)了108個好漢都心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉獎他們。9下面是關(guān)《水滸傳中水泊梁山108個好漢的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計請根據(jù)這些統(tǒng)計結(jié)合小說的主題與寫作背景，寫出你分析與探究的結(jié)果。（3分）【數(shù)據(jù)統(tǒng)計108個好漢上山前的身職業(yè)）分類統(tǒng)計地主富商隱士等5人，占比約為5下層官吏等33人占比約為30農(nóng)民無業(yè)游民手工業(yè)者漁民、獵戶等70人，占比約為65。最終，這108人都接受了招安。（二）古詩文閱讀（共4分）柳州榕葉落盡偶題①柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。[注]①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長安，僅一個月又被外放到更荒僻的柳州。10.請對“山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼”作簡要賞析。（2分）11.你對“宦情羈思共凄凄”中的“共”字如何理解？（2分）（三）古文閱讀（共13分）【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里扶搖而上者九萬里去以六月息者也”野馬也塵埃也生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦是則已矣?！疽叶矶Ｓ续B①見謂之曰偉哉鵬乎此之樂也吾右翼掩乎西極左翼蔽乎東荒?？畿b地絡(luò)周旋天綱②以恍惚為巢以虛無為場我呼爾游爾同我翔于是乎大鵬許之，欣然相隨。此二禽已登于寥廓，而斥鷃③之輩，空見笑于藩籬④。（節(jié)選自李白《大鵬賦》）【注①希有鳥中國古代傳說中的異鳥②跨躡地絡(luò)周旋天綱跨越疆域的界限，盤桓上天的綱維③斥yàn亦作“斥鷃”即鷃雀④藩籬指認(rèn)識事物的局限。12.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）①扶搖而上者九萬里 ②亦是則已矣 13.選出下列各項加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項（ ）（2分）A.鵬背，不知其幾千里也/俄而希有鳥見謂曰B.名為鯤/如土石何C.我呼游，爾同我翔/安敢輕吾射D.鳥也/斯陋室14.選出與例句句式相同的一項（ ）（2分）例句：南冥者，天池也。A.孔子云：何陋之有？.而斥鷃之輩，空見笑于藩籬。C.見漁人，乃大驚，問所從來。D.城北徐公，齊國之美麗者也。15.翻譯句子。（2分）于是乎大鵬許之，欣然相隨。16.下列說法有誤的一項是（ ）（2分）A.甲文在想象中進(jìn)行對比，極寫鯤、鵬之大，又舉出了野馬、塵埃等“小”的形象，以大小對立來闡述道理。.莊子是戰(zhàn)國時期哲學(xué)家道家學(xué)派的代表人物《莊子一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇。C.乙文以“右翼掩乎西極左翼蔽乎東荒”側(cè)面寫出希有鳥之大以“偉哉鵬乎”正面寫出大鵬之“偉”，以同登“寥廓”突出“二禽”為同類的特點(diǎn)。D.甲乙兩文都意境開闊，想象奇特，充滿浪漫主義色彩。17.“大鵬”這個形象莊子·逍遙游一文脫化而來在李白賦中完成從此“大鵬”作為一個壯志凌云，搏擊萬里的形象，彪炳于文學(xué)史冊。但莊子和李白借此形象寄寓的思想情感卻有差別。請仔細(xì)閱讀甲乙兩文，分析探究二者表達(dá)的思想感情的不同。（3分）（四）非文學(xué)性文本閱讀（共6分）[材料一]紅色旅游，是把紅色人文景觀和綠色自然景觀相結(jié)合、把革命傳統(tǒng)教育與促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的一種斷型主題旅游形式。游客在旅游中既能觀光賞景，又能自然而然地接受革命傳統(tǒng)和理想信念的教育。近年來，政府出臺了一系列政策，并且持續(xù)增加資金投入，加強(qiáng)公路建設(shè)，為紅色旅游行業(yè)發(fā)展提供多方位的支持。隨著資源的不斷擴(kuò)充紅色旅游發(fā)展方興來艾統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示2020年我國紅色旅游出游人數(shù)超過1億人次，整個“十三五”期間，紅色旅游出游人數(shù)保持穩(wěn)定增長，在國內(nèi)旅游市場中維持在11%以上的市場份額。[材料二]紅色旅游消費(fèi)呈現(xiàn)出家庭化年輕化的趨勢帶孩子前往紅色景點(diǎn)拳觀學(xué)習(xí)，在旅游中了解中國革命歷史、緬懷先烈，讓孩子獲得歷史熏陶、文化感悟，成為諸多“家庭團(tuán)”對紅色旅游的新訴求。家長們希望孩子在這里汲取精神力量，樹立正確的人生觀、價值觀，做對社會有用的人。紅色旅游因此也承載著重要的家庭教育功能。紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義和趣味并存，以更時尚新潮、有現(xiàn)代感的方式滿足年輕人的需求。西柏坡、井岡山、延安、遵義等革命圣地，開發(fā)出了軍歌嘹亮、紅色運(yùn)動會紅色趣味游戲大型實景演出等一大批旅游產(chǎn)品發(fā)揮了很好的社會效益、教育效益。上海市紅色旅游景區(qū)以中共四大為故事背景創(chuàng)作劇本，并在紅色旅游線路中融入“密室逃脫"黨史知識問答城市定向等形式將游客引入對上海紅色基因的情景體驗中。這種沉浸式的紅色旅行體驗，讓游客從歷史的“旁觀者”變成了“參與者”。新增的時尚元素，如智能導(dǎo)覽、趣味闖關(guān)、互動微游等，也激發(fā)了眾多年輕人主動探索發(fā)掘紅色文化的興趣。如今，一座座新發(fā)展起來的紅色旅游城市，一批批知名紅色旅游品牌，一條條經(jīng)典紅色旅游線路，已逐漸成為年輕一代心中的紅色向往。[材料三]發(fā)展紅色旅游，可以促進(jìn)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，搞活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，從而助力鄉(xiāng)村全面振興。中國革命是從鄉(xiāng)村走出來的，鄉(xiāng)村承載了中國革命的紅色記憶，推動紅色旅游和鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展，具有天然的基礎(chǔ)。如今，許多地區(qū)以文化生態(tài)協(xié)同發(fā)展為支撐，發(fā)展“紅+綠”（紅色旅游+綠水青山）、“紅+古”（紅色旅游+古村落）、“紅+鄉(xiāng)（紅色旅游+美麗鄉(xiāng)村等“紅色+”業(yè)態(tài)模式不斷推進(jìn)紅色旅游與民俗文化、鄉(xiāng)村文化、自然景觀相結(jié)合。比如：河南新縣在發(fā)展紅色旅游時，推出“吃信陽菜、品毛尖茶、看淮上山水、佳像南民宿，聽紅色故事”系列項目，通過紅色旅游的帶動，建成精品民宿118處，同時拉動了餐飲、茶葉銷售等產(chǎn)業(yè)。紅色旅游已經(jīng)成為當(dāng)?shù)仂柟堂撠毘晒?、推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)的重要引擎。18.以上三則材料圍繞“紅色旅游”各說明了哪些內(nèi)容，請你清晰表述出來。（2分）19.請分析[材料二]中畫線句子的說明方法及作用。（2分）西柏坡、井岡山、延安、遵義等革命圣地，開發(fā)出了軍歌嘹亮、紅色運(yùn)動會、紅色趣味游戲、大型實景演出等一大批旅游產(chǎn)品，發(fā)揮了很好的社會效益、教育效益。20.我們通遼自然景色優(yōu)美民風(fēng)民俗淳厚革命歷史悠久細(xì)讀三則材料就你熟悉的旅游景點(diǎn)，結(jié)合自然景觀、民俗和鄉(xiāng)村文化，為家鄉(xiāng)發(fā)展“紅色旅游”出謀劃策，提出建議。（2分）（五）文學(xué)性文本閱讀（共13分）爹娘樹①我的老家在一個山坳里樹木連綿遍野那里的樹與村里的人一樣綿延了不知多少代，其中與我相伴的那些樹，令我永遠(yuǎn)牽念。一些樹貼上了老張家”的標(biāo)簽，是屬于父母的，我親切地喚作爹娘樹”。②爹娘樹”品類不一，凡土生土長的樹種都有些，大大小小有百余棵，遍布我家田間地頭、屋前屋后。它們有分田地時帶的，有老家院兒里祖?zhèn)鞯模€有父母親手培植的。父母把它們視若兒女，精心呵護(hù)并時常念叨：說不定哪天就能沾上它們的光”③父親個頭不高但身形靈活過去每年冬季他都會腰別鐮刀蹭蹭爬上樹干，修理那些瘋長的枝丫經(jīng)過父親的精心護(hù)理后鉆天楊開始鉆天”洋槐樹不再乖張，一株株如剛理過發(fā)的小伙兒般精神帥氣父親一邊砍枝一邊逗我小子呀你也像這樹一樣，不修理就成不了材我叉腰抬頭朝樹上喊：“那你下來修理我呀說完，我倆都笑了。④冬去春來修剪過的樹木冒出新芽父親又會剪些楊樹枝扦插在自家河埂上溝渠邊農(nóng)田里他說“每年栽一些以后又是一片樹林”還真是這樣如今幾十年過去，我老家的那幾片楊樹林已郁郁蔥蔥。⑤記得哥哥結(jié)婚那年父親伐了幾株高大的楊樹和槐樹請了村里蓋房把式最好的木匠，在山腳下蓋起了5間土木新房，讓哥哥風(fēng)風(fēng)光光將媳婦娶進(jìn)了家。那些父親一手培育成材的樹木，即使不再撒下蔭涼，也換了種方式繼續(xù)幫著老張家遮風(fēng)擋雨，開枝散葉。⑥那年我考上師范收到錄取通知書那天父親高興地放了一掛鞭對著老房山墻外的兩株老洋槐念念有詞老洋槐啊孩子的學(xué)費(fèi)就靠你了說完摩拳擦掌地砍起樹來?？恐u樹木賺取的1000多元，父親送我走出了大山，我得以進(jìn)城求學(xué)。⑦母親雖然瘦弱，卻能勤勞持家。母親總會千方百計地從田野溝谷尋得各種果樹苗，有柿樹苗、棗樹苗、核桃樹苗、蘋果樹苗、石榴樹苗……移栽在我家房前屋后和田間地頭，費(fèi)盡心思地侍弄、修剪和嫁接這些果木樹。⑧老房墻角處有一棵李子樹可心的是竟然還有兩枝大黃杏盛夏黃杏先熟我對著黃澄澄的大黃杏直流口水娘呀這些大黃杏深得我心”摘下杏來咬一口酸甜可口太解饞了”母親喜滋滋地看著我吃眼中充滿了慈愛說小時候帶你走親戚你吃了人家一瓢大黃杏我怕你嘴饞就嫁接了兩枝好幾次才成活呢我吃著黃杏想著家里的那些果樹說“這么多果樹得結(jié)多少果子啊我們也吃不完呀!”母親說：吃不完的果子，你爹去集上賣，賣了錢也能貼補(bǔ)家用……”如今，那些樹還在，一年年牽動著我回家的腳步。⑨有一年秋天我回家?guī)湍赣H摘柿子當(dāng)年的小樹已高大挺拔碩果滿枝在家的那些天，母親略顯神秘地領(lǐng)我走了幾道谷、幾塊地，讓我認(rèn)認(rèn)家里的果木樹。在母親的指引下，我知道了村北有三棵核桃樹、五棵棗樹，村東有兩棵杏樹、四棵花椒樹，村南有兩棵柿樹、一棵山楂樹，老屋附近還有四棵桃樹、一棵李子樹；也知道了這些果樹參差的樹齡、掛果的先后以及管理方法、收獲時令。⑩母親坐在院里的蘋果樹下喘著氣，說：哪年我都會栽些樹。如果真有一天我干不動了，或是不在了，你們照樣能吃到應(yīng)時的果子，摘了送人、賣錢都成。即便顧不上摘，也是個念想不是？我連連說“是。母親滿意地笑了，起身做飯，我卻坐在原地，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，一時不知如何是好，只是默默地將那些樹又一棵一棵地種在了心田里。?一日父親打電話說，村里修路要占地，要