努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任課件-高一上學(xué)期期末考試沖刺動(dòng)員主題班會(huì)

努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

——期末考試沖刺動(dòng)員主題班會(huì)

目錄contents為什么要努力學(xué)習(xí)你只是看起來很努力讓孩子知道努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任下一步該怎么做1part為什么要努力學(xué)習(xí)人生不同階段都有不同的使命，在學(xué)生階段，學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，為他們以后的人生獲得成就的能力，就是他們這個(gè)階段最重要的使命。為了這個(gè)使命，他們必須要學(xué)習(xí)忍耐、學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)付出，這不僅僅是學(xué)習(xí)的需要，也是人生的一種修煉。1.縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就的都是要經(jīng)過艱苦的努力。2.學(xué)習(xí)也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的，誰小時(shí)候不也是一大堆家庭作業(yè)，有時(shí)做得不好還要被老師批評(píng)兩下?3.讓孩子快樂成長(zhǎng)是正確的，但是學(xué)習(xí)過程一定是要辛苦的，寓教于樂的教育方式，并不意味著孩子課外不需要復(fù)習(xí)，不需要刻苦學(xué)習(xí)。（一）學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松的事（二）沒有經(jīng)過無聊和辛苦的學(xué)習(xí)過程就不可能有快樂的學(xué)習(xí)成績(jī)

絕大部分孩子都不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂的事，優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，需要孩子在別人玩游戲的時(shí)候，別人在看電影的時(shí)候，靜下心來學(xué)習(xí)。

快樂是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，當(dāng)孩子取得優(yōu)秀的成績(jī)，辛苦的努力得到回報(bào)時(shí)，學(xué)習(xí)的快樂才會(huì)顯現(xiàn)出來。2part讓孩子知道努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，

更多的是要讓孩子在努力學(xué)習(xí)的情況下，

辛勞付出，培養(yǎng)出他們的向上、拼搏的精神和責(zé)任感。

孩子在上學(xué)階段，他們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子而言，努力學(xué)習(xí)就是他們的責(zé)任。

我們很難想象，一個(gè)人在小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長(zhǎng)大后在工作過程中會(huì)變得肯付出、肯努力、肯拼搏。3part你只是看起來很努力糾“假學(xué)”現(xiàn)象為什么我做了那么多題，成績(jī)不見提高呢？我天天挑燈夜戰(zhàn)，成績(jī)卻沒有太大提高；別人看起來沒怎么努力，反而成績(jī)比我好？我天天挑燈夜戰(zhàn)，成績(jī)卻沒有太大提高；別人看起來沒怎么努力，反而成績(jī)比我好？明明我努力做了那么多，可為什么還是得不到好的結(jié)果？為什么我付出了時(shí)間、克制了欲望，卻不見效果呢？你是否記得昨天學(xué)到了什么？你是否會(huì)在說出豪言壯志的幾天后熄滅了理想的火焰?你是否在做作業(yè)時(shí)直接看了答案？你是否在課后花時(shí)間補(bǔ)一些本應(yīng)該上課掌握的東西?假學(xué)習(xí)假學(xué)習(xí)是臨界于真學(xué)習(xí)和不學(xué)習(xí)之間的一種假裝在學(xué)習(xí)的狀態(tài)。雖然花了時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的效果欠佳。假學(xué)習(xí)是臨界于真學(xué)習(xí)和不學(xué)習(xí)之間的一種假裝在學(xué)習(xí)的狀態(tài)。雖然花了時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的效果欠佳。你覺得自己在“假學(xué)習(xí)”嗎？自查：在學(xué)習(xí)的過程中，你是否有以下表現(xiàn)？你是否有以下表現(xiàn)？課堂上說不出來在課堂上學(xué)習(xí)到了哪些知識(shí)點(diǎn)和方法目光渙散，跑神，不能跟上老師的思路課堂沉默，課下活躍講課外拓展時(shí)興奮，講基本知識(shí)時(shí)沉默跟答，但很少舉手獨(dú)答思考問題不深入，禁不住追問不做筆記或筆記凌亂、不完整、不標(biāo)注重點(diǎn)頻繁看表，人在教室，心在外左顧右盼，易受周圍事物干擾桌上放置的干擾學(xué)習(xí)的東西多，時(shí)不時(shí)做小動(dòng)作下課鈴一響，立即放下學(xué)習(xí)任務(wù)先做一些思考很少的作業(yè)（練字）自習(xí)時(shí)一節(jié)自習(xí)課完成的任務(wù)很少你是否有以下表現(xiàn)？錯(cuò)誤率高，過程不詳，缺少太多步驟抄襲或變相抄襲（作業(yè)過程中，問同學(xué)、翻答案，有啟發(fā)后才能做下去）只做簡(jiǎn)單題，難題不做對(duì)批閱意見置之不理寫作業(yè)作業(yè)質(zhì)量低檢測(cè)效果差你是否有以下表現(xiàn)？你是否有以下表現(xiàn)？.學(xué)習(xí)時(shí)只看不動(dòng)手.機(jī)械式的寫筆記.只埋頭苦學(xué)從不總結(jié)規(guī)律.花大量時(shí)間做最容易的事.內(nèi)驅(qū)力

不足，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo).怕吃苦懶惰，不想

動(dòng)腦筋.待在舒適區(qū)，不愿

挑戰(zhàn)自己.各種道理都明白，就是自我控制力差.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng).自我美化，對(duì)自身的錯(cuò)誤歸因4part下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃●設(shè)定目標(biāo)●時(shí)間+效率●深度思考

●正確歸因設(shè)定目標(biāo)準(zhǔn)確定位：選一個(gè)「踮腳夠得著」的目標(biāo)如果不在開始努力之前就設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，你的努力就很容易陷入“我這么努力有什么用”的自怨自艾中。

時(shí)間+效率學(xué)習(xí)效率知識(shí)量=×有效學(xué)習(xí)時(shí)間.保證有效的時(shí)間長(zhǎng)度.合理利用零碎時(shí)間.時(shí)長(zhǎng)很重要，但「效率」更重要.有效的學(xué)習(xí)過程.如何提高效率：提高專注度深度思考.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做深度思考.切忌不求甚解學(xué)習(xí)成果=+鞏固舊知識(shí)掌握新知識(shí).認(rèn)真讀題，不要“趕”作業(yè)

正確歸因.及時(shí)檢測(cè)自己的獲得.知識(shí)留存率.檢測(cè)后尋找深層錯(cuò)因.將錯(cuò)因進(jìn)行分類.錯(cuò)題重做.歸納總結(jié)沖刺期末，勇往直前。挑戰(zhàn)自我，成就未來，讓我們?yōu)?/p>