初中物理人教版八年級下冊《大氣壓強》課件

匯報人：XX2023-12-19初中物理人教版八年級下冊《大氣壓強》課件目錄課程介紹與目標大氣壓強基本概念測量大氣壓強方法與技術大氣壓強在生活中的應用目錄大氣壓強實驗設計與操作大氣壓強相關知識點拓展課堂互動環(huán)節(jié)與答疑解惑01課程介紹與目標教材版本人教版初中物理八年級下冊內容概述本課程主要介紹大氣壓強的概念、原理、應用及實驗方法。通過本課程的學習，學生將了解大氣壓強的基本知識，掌握測量大氣壓強的方法和技能，理解大氣壓強在生活和生產中的應用。教材版本及內容概述知識與技能目標了解大氣壓強的概念、單位及測量方法；掌握托里拆利實驗的原理和操作方法；教學目標與要求理解大氣壓強與海拔高度的關系。過程與方法目標通過實驗探究，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力；教學目標與要求010204教學目標與要求通過分析實驗數據，培養(yǎng)學生的數據處理能力和分析歸納能力。情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度和實事求是的精神；引導學生關注生活中的物理現象，激發(fā)學習物理的興趣。03本課程共分為三個課時，第一課時介紹大氣壓強的概念和原理，第二課時講解大氣壓強的測量方法和應用，第三課時進行實驗探究和數據分析。每個課時40分鐘，其中講解時間約30分鐘，學生思考和討論時間約10分鐘。課程安排與時間時間安排課程安排02大氣壓強基本概念大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。大氣壓強定義國際單位制中，壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕（Pa），1Pa=1N/m2。大氣壓強單位大氣壓強定義及單位空氣受重力作用空氣和液體一樣，也受到重力的作用，而且能流動，因而空氣對浸沒在它里面的物體也要產生壓強?？諝饬鲃有源髿鈮簭娕c液體壓強相似，都是由于本身的重力而產生的，且隨深度的增加而增大。大氣壓強產生原因海拔越高，大氣壓強越小01由于空氣有重力且具有流動性，故空氣對浸沒在它里面的物體向各個方向都能產生壓強。其大小由物體所在處的高度決定，高度越高，空氣越稀薄，大氣壓強就越小。溫度變化影響大氣壓強02氣體的壓強隨溫度的升高而增大，隨溫度的降低而減小。濕度變化影響大氣壓強03一般情況下，大氣壓強隨濕度的增大而減小。大氣壓強變化規(guī)律03測量大氣壓強方法與技術測量步驟將水銀倒入測量管中，直至液面高度穩(wěn)定。根據水銀柱產生的壓強和大氣壓強的關系，計算出大氣壓強的值。記錄此時水銀柱的高度，并計算出水銀柱產生的壓強。測量原理：利用水銀柱產生的壓強與大氣壓強相等的原理，通過測量水銀柱高度來計算大氣壓強。水銀柱法測量原理及步驟使用方法將空盒氣壓計放置在水平面上，并調整水平儀使氣泡居中。讀取氣壓計上的刻度值，即為當前的大氣壓強值?？蘸袣鈮河嬍褂梅椒白⒁馐马椬⒁馐马検褂们靶铏z查氣壓計是否完好，刻度是否清晰。放置時需確保水平，避免誤差。讀取時需保持視線與刻度線垂直，避免視覺誤差。01020304空盒氣壓計使用方法及注意事項將一張紙片放在嘴唇附近，用力吹氣，紙片會被吹開。這是因為吹氣時紙片內側空氣流速快，壓強小，而外側空氣流速慢，壓強大，從而將紙片吹開。這種方法可以直觀地展示大氣壓強的存在。紙片法將兩個吸盤緊密貼合后擠出空氣，它們會緊緊吸附在一起。這是因為吸盤內部空氣被擠出后，外部大氣壓強將吸盤緊緊壓在一起。這種方法也可以用來感受大氣壓強的作用。吸盤法其他測量方法簡介04大氣壓強在生活中的應用天氣預報中的大氣壓強單位通常以百帕（hPa）為單位來表示大氣壓強。大氣壓強對人體影響低氣壓會使人感到悶熱難受，高氣壓則可能導致人體不適。大氣壓強與天氣變化高氣壓通常帶來晴朗天氣，而低氣壓則往往與陰雨天氣相關。天氣預報中大氣壓強指標解讀高山地區(qū)大氣壓強低，氧氣含量相對較少，人體吸入氧氣不足導致高山病。高山病成因高山病癥狀預防措施包括頭痛、乏力、失眠、食欲不振等。登山前進行適應性鍛煉、保持良好的體力狀態(tài)、攜帶氧氣瓶等。030201高山病與低氧環(huán)境關系探討

飛機起飛和降落過程中大氣壓強變化分析飛機起飛時大氣壓強變化隨著飛機爬升，大氣壓強逐漸降低，需要調整機艙內壓力以保持舒適。飛機降落時大氣壓強變化飛機下降過程中，大氣壓強逐漸升高，同樣需要調整機艙內壓力。大氣壓強對飛行安全影響飛行員需要密切關注大氣壓強的變化，以確保飛行安全。例如，在惡劣天氣條件下，大氣壓強的劇烈變化可能會對飛行造成不利影響。05大氣壓強實驗設計與操作托里拆利實驗原理及步驟演示實驗原理：利用水銀柱產生的壓強與大氣壓強相等，通過測量水銀柱高度來計算大氣壓強值。步驟演示1.將玻璃管灌滿水銀后倒立于水銀槽中，保證管內沒有氣泡。3.改變玻璃管的傾斜角度，再次觀察并記錄水銀柱高度。4.分析實驗數據，得出結論。2.觀察并記錄此時管內水銀柱的高度。實驗原理：通過兩個緊密貼合的半球形金屬容器，抽掉其中的空氣，使容器內外形成大氣壓強差，從而驗證大氣壓強的存在。過程展示1.介紹實驗裝置，包括馬德堡半球、抽氣機、壓力表等。2.將兩個半球緊密貼合，用抽氣機抽出其中的空氣。3.觀察壓力表讀數變化，記錄實驗數據。4.分析實驗現象，解釋大氣壓強的作用。馬德堡半球實驗過程展示指導建議2.設計實驗步驟，明確觀察目標和記錄數據的方式。4.分析實驗現象和數據，得出結論并與同學交流分享。實驗目的：通過自主設計小實驗，加深對大氣壓強的理解和認識。1.選擇合適的實驗器材，如吸管、氣球、塑料瓶等。3.進行實驗操作，注意安全事項和實驗規(guī)范。010203040506學生自主設計小實驗指導06大氣壓強相關知識點拓展氣體狀態(tài)方程簡介及應用舉例氣體狀態(tài)方程描述氣體狀態(tài)參量之間關系的方程，即PV=nRT（P表示壓強，V表示體積，n表示物質的量，R表示氣體常數，T表示熱力學溫度）。應用舉例解釋氣體壓縮和膨脹現象；計算不同條件下氣體的壓強和體積。研究靜止流體內部壓強分布規(guī)律的學科。流體靜力學概念流體的壓強與深度成正比；同一水平面上各點壓強相等；流體中某點壓強的大小與方向無關?；A知識解釋水壩、氣壓計等工作原理；分析流體中物體的浮沉條件。應用舉例流體靜力學基礎知識回顧大氣層結構地球大氣層從地面開始，隨著高度的增加，依次分為對流層、平流層、中間層、熱層和散逸層。各層功能對流層天氣現象復雜多變；平流層臭氧層吸收紫外線；中間層是高空飛行器的活動空間；熱層大氣稀薄，溫度隨高度增加而迅速升高；散逸層是大氣層與外層空間的過渡區(qū)域。大氣層的作用保護地球生命免受宇宙射線和流星體的傷害；維持地球表面適宜的溫度和氣候；參與水循環(huán)和碳循環(huán)等地球系統過程。大氣層結構和功能概述07課堂互動環(huán)節(jié)與答疑解惑在課堂上設置學生提問環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出對于大氣壓強概念的疑問或不解之處。鼓勵學生提問針對學生提出的問題，教師給予詳細解答，并結合實例或實驗進行說明，確保學生能夠理解并掌握相關知識?；卮饐栴}指導學生提問環(huán)節(jié)設置和回答指導課程內容回顧教師對本節(jié)課所講解的大氣壓強的概念、原理、實驗等內容進行總結回顧，幫助學生梳理知識脈絡。重點難點強調針對本節(jié)課的重點和難點內容，教師進行再次強