高一語文期初考試講評(píng)

高一期初考試講評(píng)4、請(qǐng)簡要分析材料一的論證思路。（4分）論證思路：即指作者如何提出問題（提出論點(diǎn)論題的方式），用什么方法（論證方法）分析道理，證明觀點(diǎn)，最后如何總結(jié)問題（即歸納論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召等）（把作者提出中心論點(diǎn)的方法和論證過程的順序以及使用方法概括出來了即可）答題格式：首先—然后—最后特殊情況：首先—接著—然后—最后①首先提出論點(diǎn)：沒有充分的證據(jù)可支撐“此詞非岳飛所寫”一說。②接著提出反面論點(diǎn)，“賀蘭山”在西夏境內(nèi)，與金人不相干。某學(xué)者對(duì)此的反駁觀點(diǎn)不成立。

③最后，文章主體部分主要論證“賀蘭山”是“用典”或“借代”，既符合古代詩歌審美特征，又符合“詞”的文體特征。4、請(qǐng)簡要分析材料一的論證思路。（4分）望薊門唐·祖詠

燕臺(tái)一去客心驚，

笳鼓喧喧漢將營。

萬里寒光生積雪，

三邊曙色動(dòng)危旌。

沙場烽火連胡月，

海畔云山擁薊城。

少小雖非投筆吏，

論功還欲請(qǐng)長纓。

燕臺(tái)一去客心驚，

笳鼓喧喧漢將營。寫詩人登高遠(yuǎn)望后的感慨，起筆氣宇軒昂。他初到邊鎮(zhèn)，面對(duì)著蒼茫大地，險(xiǎn)要河山，不禁激發(fā)了滿懷豪情。一個(gè)“驚”字，突出詩人初望薊門不免為之心旌動(dòng)搖，胡笳、鼓聲吹打喧天，更突出軍事重鎮(zhèn)的嚴(yán)肅氣氛。

萬里寒光生積雪，

三邊曙色動(dòng)危旌。

沙場烽火連胡月，

海畔云山擁薊城。寫望中所見的景色，意境開闊，氣勢恢宏?！叭f里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌”，前句是望遠(yuǎn)，后句是望高。遠(yuǎn)望，北國的冬天，即使雪霽，也是積雪生輝，寒光四射，使人眼花目眩。望高，三邊(古稱幽州、并州、涼州為三邊，此處指東北邊防)曙色初臨，朔風(fēng)勁吹，氣象朦朧;只有懸掛在高桿上的旗幟，在半明半暗的曙色中獵獵飄揚(yáng)。自然界的嚴(yán)酷，與軍營的嚴(yán)肅，相互配合。第五句“沙場烽火連胡月”，是眼前沙場廣闊的景象。第六句“海畔云山擁薊城”，是環(huán)望周圍所得景象。五六兩句，把北國嚴(yán)冬戰(zhàn)地的形勢，宏觀地勾勒出來，很有氣魄。

少小雖非投筆吏，

論功還欲請(qǐng)長纓。借典故以抒情?！巴豆P吏”借《后漢書·班超傳》“投筆從戎”的典故?！罢?qǐng)長纓”為漢代終軍請(qǐng)戰(zhàn)擒南越王的典故。詩人雖然不是定遠(yuǎn)侯班超，也不是濟(jì)南書生終軍，但是，面對(duì)三邊烽火，薊門戰(zhàn)云，也使他雄心振奮，壯志凌云，于是也產(chǎn)生了投筆從戎之愿。雄偉的兵戰(zhàn)之地，可以激發(fā)報(bào)國御侮的意志。此二句與首二句的“客心驚”遙相呼應(yīng)，全詩渾圓無痕而又遒勁有力。有人評(píng)價(jià)此詩“驚”字最富神韻，請(qǐng)結(jié)合具體詩句談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）本題考查學(xué)生對(duì)統(tǒng)攝全詩的字或詞（詩眼）的理解和鑒賞能力。①驚是震驚、震撼之意；首聯(lián)寫出了詩人初到邊塞的特有感受，用“心驚”二字，表示詩人對(duì)國事的擔(dān)憂；②“驚”引出頷聯(lián)的景物描寫，積雪映著寒光，旌旗獵獵飄揚(yáng)的景象；③邊塞景象和穩(wěn)固的軍營是詩人產(chǎn)生驚的緣由；④結(jié)尾兩句是詩人驚后的感慨，面對(duì)三邊烽火，薊門戰(zhàn)云，也使他雄心振奮，壯志凌云，于是也產(chǎn)生了投筆從戎之愿。⑤首聯(lián)的“客心驚”與尾聯(lián)遙相呼應(yīng)，全詩渾圓無痕而又遒勁有力。通感：

就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移，"以感覺寫感覺"。文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和鑒賞中各種感覺器官間的互相溝通。指視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等等各種官能可以溝通，不分界限，它系人們共有的一種生理、心理現(xiàn)象，與人的社會(huì)實(shí)踐的培養(yǎng)也分不開。在通感中，顏色似乎會(huì)有溫度，聲音似乎會(huì)有形象，冷暖似乎會(huì)有重量。通感技巧的運(yùn)用，能突破語言的局限，豐富表情達(dá)意的審美情趣，起到增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果。"微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。"

清香乃是嗅覺，歌聲乃是聽覺，作者將兩種感覺互通，即為通感。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，仿佛梵婀玲上奏著的名曲。我聽見了她那閃閃爍爍的笑聲。遠(yuǎn)處隱約飄來陣陣香味，似有似無，如有悠揚(yáng)的樂聲，時(shí)斷時(shí)續(xù)。夜晚的彩燈亮，這邊紅、那邊綠，這邊明、那邊暗，整個(gè)城市奏響了一曲歡騰的樂曲。她的聲音猶如棉花糖一樣甘甜,猶如嬰兒的棉肚兜一樣柔軟。四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)很多古詩詞的語句閃爍著思想的光芒，蘊(yùn)含著人生的哲理，如:①沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)②不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)③問渠那得清如許?為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)④梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。(盧梅坡《雪梅》)⑤眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。(辛棄疾《青玉案·元夕》)請(qǐng)?jiān)谏鲜鑫鍌€(gè)詩句中任選一句，以其內(nèi)涵為主題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。①沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

這句話的意思是：沉沒的船只旁駛過了千千萬萬艘的帆船，枯萎的樹木前長著萬千棵欣欣向榮的樹木。

這句詩包含的哲理是：新事物代替舊事物是事物發(fā)展的趨勢。這句詩是顯示作者劉禹錫自己對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)襟懷，表現(xiàn)了詩人的堅(jiān)定信念和樂觀精神。

所以本句立意重點(diǎn)：發(fā)展的眼光、堅(jiān)定的信念、樂觀的精神等。

②不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)這句話的意思是：不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。這句詩包含的哲理是：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。高度決定眼界，應(yīng)該放眼大局和長遠(yuǎn)。顯示了作者王安石高瞻遠(yuǎn)矚的胸懷和堅(jiān)毅無畏的氣概。

這句話的意思是：不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。

所以本句立意重點(diǎn)：立足高遠(yuǎn)，才能夠排除種種迷霧；高度決定眼界。③問渠那得清如許?為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)

這句話的意思是：要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。

這兩句詩就表明了詩人朱熹的一種生活乃至治學(xué)態(tài)度：沉滯不可取，活動(dòng)、流動(dòng)、運(yùn)動(dòng)是非常重要的，無論做什么，生命力是最重要的，學(xué)習(xí)就是要不斷吸收新的東西，才能保持自己的進(jìn)步和富有活力的狀態(tài)。

所以本句立意重點(diǎn)：不斷學(xué)習(xí)，才能讓自己思想永葆活力；不斷吸收新知識(shí)，才能讓生命永葆青春。

④梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。(盧梅坡《雪梅》)

這句話的意思是：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給了梅花的淡淡清香。作者旨在告訴我們，人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是正理。

所以本句立意重點(diǎn)：人各有所長，也各有所短，要有自知之明；取人之長，補(bǔ)己之短。⑤眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。(辛棄疾《青玉案·元夕》)

這句話的意思是：我尋找那人千百次，都沒看見她，不經(jīng)意間一回頭，卻看見了她立在燈火零落之處。

這句詩給我們的啟發(fā)是：尋找到方向?qū)Φ牡缆?，又?zhí)著地追求，經(jīng)過千百勞作，必有所成，最終豁然開朗，這是何等的欣慰！

所以本句立意重點(diǎn)：執(zhí)著追求，堅(jiān)定信念，成功就在眼前。成功的過程是不斷奮斗、艱辛付出過程。

扣分項(xiàng)：

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